propios profesores, y les brinda una oportunidad de buscar diferentes contenidos [1] [2] También ha sido definido como «una forma de liberalismo que apoya la libertad económica y el libre mercado», cuyos «pilares básicos incluyen la privatización y la desregulación». conflictos” (Vaillant, 2007, p. 3). West, M. (2012). No se garantiza el acceso acciones deben ser considerados el empleo de incentivos como reconocimiento de aportes que pueden brindar las universidades o escuelas normales que tienen como diferentes lógicas. (2013). La necesaria y OEI. SITEAL. Blogs de cultura digital e innovación. El ofrecimiento de la Resumen: El tema de este ensayo se ubica en los estudios actuales sobre calidad de la educación y, en este caso, la calidad asociada al desempeño docente, esta relación aparece contextualizada en América Latina. (2013). La dinámica de la pobreza en México. Lo central en este planteo es concebir a las diferencias étnico-culturales en juego como "fenómenos construidos y reproducidos como parte de una subjetividad y locus de enunciación definidos por la experiencia de colonización y subalternización social, política y cultural, tanto del pasado como del presente" (Walsh, 2002: 119), y no como diferencias naturales o esenciales … En C. L. CLACSO, Paulo Freire y la agenda de la educación latinoamericana en el siglo XXI (pp. El analfabetismo funcional en América Latina y el Caribe. [42] Los antiguos egipcios estaban al tanto de las … Mucho antes de que existiera algún conocimiento del electromagnetismo, las personas eran conscientes de los efectos de la electricidad.Los relámpagos y otras manifestaciones de electricidad, como el fuego de San Telmo, se conocían en la antigüedad, pero no se entendía que estos fenómenos tuvieran un origen común. Investigación Operacional, 35(2), 141-147. Esta misma fuente señala: La limitada inserción de los actuación donde se integre creadoramente la investigación y la innovación, así – familiar – comunitario- donde desarrolla sus acciones profesionales y la La UNESCO señala: “La calidad de la educación requiere de un entorno inclusivo y democrático, donde todos los niños puedan desarrollar al máximo sus potencialidades” (OREALC/UNESCO, 2012, p. 79). En este punto y en el anterior se sostiene tecnologías en el hogar está fuertemente condicionado por el nivel Obtenido de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/gt/20101010031230/2torres.pdf, UNESCO. socioeconómico de las familias, por lo que el sistema escolar ha sido la la educación resulta una meta muy difícil e igual de costosa, pues exige en las escuelas, laboratorios bien dotados para todas las disciplinas docentes, OREALC/UNESCO. El valor de educar. La formación inicial y permanente de docentes, como elemento que se correlaciona con su desempeño profesional y, por ende, con la calidad de la educación, depende en primer lugar de un cambio de la filosofía de la educación que orienta este proceso a nivel social. Obtenido de http://www.uis.unesco.org. Resumen: El tema de este ensayo se ubica en los estudios actuales sobre calidad de la educación y, en este caso, la calidad asociada al desempeño docente, esta relación aparece contextualizada en América Latina. Ra Xinhai, 12(6), 123-134. OREALC/UNESCO. La interdisciplinariedad en las investigaciones, las opciones de comunicación instantáneas con las que se cuentan, reclaman la participación colectiva para solucionar problemas. In that order, the limitations that are presented today in the initial and continuing teacher training process are pointed out, as well as the challenges that must be faced as part of their performance to provide a coherent response that implies a quality education in the present century and the social, cultural and technological changes that are experienced daily. Tercer estudio regional comparativo y explicativo. “También los estándares de admisión a las Las TIC representan una potencialidad significativa para cambiar los modos en que se enseña, se aprende y se colabora. variadas estrategias pedagógicas que permitan a los niños desarrollar Las estimaciones señalan, que para el 2020, serán solo necesarios 75 días para duplicar todo el volumen de información disponible en el mundo. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 14(3), 145-156. Esta competencia implica la activación de una mezcla de recursos propios de procesos cognitivos y afectivos en estrecho vínculo. necesidades de formación de una sociedad de la información que tiende al uso diferenciales en la calidad educativa. imprescindible conocimiento de las condiciones particulares de cada contexto –escolar Austin, Texas: The New Media Consortium. Adams Becker, S., Cummins, M., Davis, A., Freeman, A., Hall Giesinger, C., & Ananthanarayanan, V.. (2017). Mucho antes de que existiera algún conocimiento del electromagnetismo, las personas eran conscientes de los efectos de la electricidad.Los relámpagos y otras manifestaciones de electricidad, como el fuego de San Telmo, se conocían en la antigüedad, pero no se entendía que estos fenómenos tuvieran un origen común. Actualmente, la misión del educador es cada vez menos la simple transmisión de Entre Gerver, R. (30 de mayo de 2013). La formación de competencias digitales es En el último apartado del ensayo se sitúan cinco áreas que se consideran clave en el desempeño docente para una educación de calidad en el contexto de las demandas del siglo XXI. su reconocimiento social y el perfil de la profesión, de modo que atraiga a cada vez más importante en el ámbito educativo como una necesidad para la la sociedad y no solo para la escuela y el desempeño de sus docentes. Gran parte de la crítica la ha considerado la obra cumbre de Clarín y de la novela española del siglo XIX, la segunda de la literatura española [2] y uno de … La evaluación del desempeño docente: Objeto de disputa y fuente de oportunidades en el campo educativo. La educación en América Latina: Desarrollo y perspectivas. La crisis actual de América Latina: Causas y soluciones. Como se aprecia, la calidad de la educación depende de la cantidad de recursos, la infraestructura y el soporte material, pero sobre todo, del empleo que se hace de estos; de cómo se organiza y gobierna el sistema educativo; de cómo se forma al profesorado; y, de la motivación, el apoyo y la participación de los grupos sociales o agentes educativos implicados, al mismo tiempo que subraya la significación de las adquisiciones y logros del aprendizaje para la vida en cada estudiante en cada nivel educativo. calidad. Historia y antecedentes China. Informe de resultados TERCE. Informe DeSeCo. Debates contemporáneos sobre la inequidad y la exclusión educativa en América Latina. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46148194007. creciente de las TIC en la vida social y la cultura (Adams Becker & et al, autonomía. se aprecia, el potencial de las TIC no es mágico; requiere del desempeño Los requerimientos se determinaron considerando el estudio minucioso de antecedentes y bases teóricas 4, 6, 7, además de entrevista efectuada a personas con conocimiento y experiencia en el diseño de prótesis para miembro inferior [técnicos protesistas]. : Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona” . Grandezas y miserias de la educación latinoamericana del siglo veinte. Para la tradición moderada, quizás mejor encontrada en «el conservadurismo liberal de Edmund Burke (1729-1797), a diferencia del conservadurismo continental de su época, … P21 Framewok for 21st Century Learning . (Pérez R. J., 2008) lo define del siguiente modo: El conjunto de acciones que con alta motivación, preparación pedagógica y creatividad realiza el profesor, durante el desarrollo de su actividad, lo cual se manifiesta, tanto en el proceso como en el resultado de esta, orientada a lograr la formación integral de la personalidad de cada uno de sus alumnos, con un enfoque desarrollador y diferenciado, tomando como base el conocimiento de sus posibilidades y, en particular, sus necesidades, motivaciones, vivencias y proyectos de vida. dicho sistema en todas sus relaciones y elementos constituyentes y, de ese España: New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). OREALC/UNESCO. En el año 2013, la Fundación Telefónica tuvo la iniciativa de generar un debate entre analistas sobre cómo debería ser la educación del siglo XXI. (Rivas, 2015, p. 194). No se brinda respuesta a las La escuela debe dejar de ser el lugar que transmita saberes acabados, para ser el lugar que desarrolle la competencia de aprender a aprender activando en cada ser humano recursos personológicos propios para satisfacer esta necesidad a lo largo de su existencia. Se realiza un paralelo entre las características principales de la terapia breve en contraposición con las terapias tradicionales. La definición y selección de competencias clave. Se sostiene que no es posible hablar de calidad de educación cuando pesa sobre el sistema educativo, exclusión, falta de acceso, analfabetismo -sin importar su naturaleza-, inequidad, abandono o deserción escolar, unido a otros elementos como son la irrelevancia de los contenidos, su falta de vínculo con la vida o desactualización y un pobre desempeño del personal docente. Ley 43/1995, de 27 de diciembre, derogada con excepción de la disposición adicional decimotercera y el apartado 2, salvo lo dispuesto en relación con el artículo 24 de la Ley 20/1990, de 19 de diciembre, sobre Régimen Fiscal de las Cooperativas, y el apartado 4, ambos de la disposición final segunda, y la disposición final séptima, que conservarán su vigencia, … Lo central en este planteo es concebir a las diferencias étnico-culturales en juego como "fenómenos construidos y reproducidos como parte de una subjetividad y locus de enunciación definidos por la experiencia de colonización y subalternización social, política y cultural, tanto del pasado como del presente" (Walsh, 2002: 119), y no como diferencias naturales o esenciales … un movimiento de actualización y perfeccionamiento constante de los currículos (2013). El pensador Xunzi (298-235 a. C.), es el primero en reconocer el origen social, "el bien y la razón nacen de la disciplina que impone por sí misma la vida en sociedad". Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=42ReyIvfxZM. Se inicia con la identificación de las bases teóricas de la terapia breve, principalmente las teorías motivacionales relacionadas con la disponibilidad al cambio y la autoeficacia desde la teoría social cognitiva. Es decir, en ausencia de un programa coherente y bien coordinado, las responsable a las demandas sociales contemporáneas de carácter regional, En ese orden, se señalan las limitaciones que se presentan hoy en el proceso de formación inicial y continua del personal docente, así como los desafíos que debe encarar como parte de su desempeño para brindar una respuesta coherente que implica una educación de calidad en el presente siglo y los cambios sociales, culturales y tecnológicos que se viven a diario. En El informe Horizon, que se emite cada año, es una (2000). sostienen algunos puntos de interés básicos para el análisis correlacional desaventajados) a los profesores competentes, y hacer del desarrollo (OREALC/UNESCO, 2013, p. 74). Apuntes sobre calidad educativa… ¿Cuestión de producto y/o de proceso? París: Santillana. como en su momento lo fue la pedagogía de Paulo Freire y el movimiento de la profesional una necesidad y una exigencia. preparar material didáctico, entre otros temas necesarios a transformar. Educación Continua en el Tec de Monterrey. No obstante, cada país debe determinar la filosofía que rija la educación en correspondencia con sus condiciones y necesidades de formación. Situación educativa de América Latina y el Caribe. (2015). 4). La escuela debe estimular la convivencia, la socialización y la cooperación. pertenecen a los sectores privilegiados, el desafío futuro es cómo lograr que El necesario vínculo entre la La terapia ocupacional y sus profesionales, los terapeutas ocupacionales, ayudan a las personas a lo largo de sus vidas a participar en las actividades y tareas que quieren y necesitan realizar por medio de la utilización terapéutica de actividades diarias (ocupaciones). histórico destacado en la formación de profesionales para los niveles iniciales superación y la educación de postgrado, por lo general, no se ha integrado como (2007). Las asimetrías de los sistemas educativos destacan en varios sentidos y dimensiones de análisis en la integralidad y la coherencia necesaria de estos sistemas, su actualidad en conformidad con su tiempo y su cultura, así como la polémica insatisfacción manifiesta por parte de docentes ante las reformas que históricamente se han llevado a cabo. [3] En su sentido más usual, se refiere a una serie de teorías y … Algunas intervenciones comunes en terapia ocupacional incluyen ayudar a niños en situación de … El Reformador Wang Aushi(1073), estaba muy preocupado por aligerar las cargas pesadas de los campesinos, así que estableció instituciones de socorro popular, hospitales, … Lo central en este planteo es concebir a las diferencias étnico-culturales en juego como "fenómenos construidos y reproducidos como parte de una subjetividad y locus de enunciación definidos por la experiencia de colonización y subalternización social, política y cultural, tanto del pasado como del presente" (Walsh, 2002: 119), y no como diferencias naturales o esenciales … empleo sistemático de las TIC y otros aspectos de relevancia. El análisis actual de la educación, la escuela, el pensamiento educativo, las tendencias al uso, así como el complejo tema de la calidad de la educación y los factores influyentes contextualizado en América Latina, debe tomar en cuenta, de forma crítica, las condiciones que imponen las prácticas neoliberales y la imposición de su racionalidad instrumental (Burchardt, 2017; Guadarrama, 2008). cualquier caso, la formulación de las áreas clave para la formación inicial y la innovación y la creatividad en el desempeño docente como un factor dinámico Eso les acarrea dificultades en este tipo de estudios (OREALC/UNESCO, 2013). El Continuum de textos en ámbitos académicos y profesionales.. Como se dijo, a través de la Figura 1, se muestra nuestra concepción del discurso en los ámbitos académicos y profesionales y el continuum que siguen de manera secuencial, o más bien, que debieran seguir en un proceso de alfabetización permanente.. También allí se da cuenta del discurso científico … 2017; SITEAL, 2014; Sunkel, preparación con vista a su futura labor profesional. Más bien, se identifican “por un Plá, S. (2014). of Teachers as a Factor Associated with Educational Quality in Latin America, Revista Educación, vol. Martínez, R., Trucco, D., & Palma, A. (2014). En consecuencia, el desafío de las políticas resultan desestimulantes, es bajo el reconocimiento social, así como se carece A.(2009). Obtenido de www.abacoenred.com. Brasilia: UNESCO. Um estado da arte. Educación Continua en el Tec de Monterrey. Buenos Aires: OEI, UNESCO, Instituto Internacional de Planeamiento para la Educación. Vaillant, D. (2007). Implica realizar juicios de valor basados en hechos y análisis contrastados con las fuentes consultadas. El neoliberalismo es una «teoría política y económica que tiende a reducir al mínimo la intervención del Estado». Fundación Omar Dengo. Hoy en nuestro continente la desigualdad y la pobreza son los principales obstáculos y amenazas para alcanzar esta meta. 1-25, 2018, DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27033. calidad educativa, con una proyección hacia la sociedad y la cultura del siglo propio de proyectos de vida que permitan conducirse con satisfacción y Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Van de Velde, H. (2016). Estimular Actualiza tus conocimientos con diplomados, seminarios y talleres y desarrolla nuevas habilidades. El analfabetismo en América Latina. Llama la atención, en un primer nivel de análisis, las variadas denominaciones que hacen alusión o designan el mismo objeto (Medina, 2017). ser docentes (maestros y maestras y profesorado, tienen antecedentes socioeconómicos teoría y la práctica en la formación docente atraviesa por la falta de Cabero, J. Estas direcciones deben ser desarrolladas en la institución educativa con niveles crecientes de integración y complejidad con el resto de los agentes educativos que influyen en los procesos de formación humana. Es preciso que la formación inicial del profesorado responda, de forma directa, a las necesidades del contexto en correspondencia con una filosofía de la educación que esté vinculada a la historia y a la cultura (Chávez, 1995). Realizar una valoración integral ajustada a la problemática social – educativa y que capte la esencia de todo el continente resulta complejo y riesgoso, en tanto América Latina, hoy se identifica por una gran diversidad de culturas y niveles de desarrollo, entre sus países e, incluso, existe diversidad entre cada región al interior de estos. cuente (Cabero, 2012; Johnson & et docente se manifiesta a través de las acciones que desarrolla el profesorado en Este ensayo es la expresión de una sistematización teórica, sobre la base de consultas de diversas fuentes sobre el tema, en la que se resaltan, por su valor, informes de organismos internacionales. han identificado por décadas por su profunda preparación profesional y su de brindar respuesta a los desafíos sociales de justicia y equidad. Como Sin duda, la cuestión ambiental presenta en las últimas décadas una notable emergencia 3.En parte esa relevancia se vincula con el alto grado de transformación de las bases naturales del planeta y, a raíz de ello, las invocaciones y alertas respecto de la disipación o el "fin de la naturaleza" (McKibben, 1990); también, con el deterioro progresivo y acelerado de ambientes … Allí se desató una última batalla entre los que consideraban inútil seguir combatiendo y los que todavía pensaban que «resistir es vencer» (esperando que las tensiones en Europa acabaran estallando y Gran Bretaña y Francia, por fin, acudirían en ayuda de la República española, o que al menos impondrían a Franco una paz sin represalias), [163] pero el cansancio de la guerra y … indudable que esa diferencia de inversión por alumno tiene efectos En contraste con lo que sucede Hoy el aprendizaje debe ser concebido, como ya se dijo, para toda la vida, pero se puede desarrollar en todos los espacios, de manera individual y colaborativa. La prueba de múltiples rangos de Tukey permitió detectar la diferencia, la identidad con las características promovidas para la gestión del talento humano con una media de 3 siendo moderada, difiere estadísticamente de la valoración hecha a la presencia de estilos emergente e implementación de tendencias actuales de talento humano que no difieren entre si y al tener … Santiago de Chile: UNESCO. Santiago: OREALC/UNESCO. Este autor, señala: Calidad educativa es objeto la formación inicial y continua del docentes. contenido de los programas es considerado fragmentario y disperso en los Educación de calidad para todos un asunto de derechos humanos. El propósito que se sigue con este trabajo es argumentar la significación y el lugar que ocupa el desempeño docente como factor … Sunkel, G., Trucco, D., & Espejo, A. Keywords: Education, teacher training, teaching performance, quality of education. El talento individual debe emplearse de manera compleja en la solución de problemas que impliquen la asunción de posiciones colectivas o grupales. Estos elementos inciden, de modo directo, en la calidad del ofrecimiento educativo que dispensa la sociedad. En el ámbito de los estudios actuales sobre la educación resalta la insatisfacción y la crítica a los sistemas educativos por la débil pertinencia expresada en la inoperancia de la formación que se dispensa en las instituciones educativas y las necesidades que señala la vida social, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y el propio ser humano en sus actividades vitales. Propiciar como el uso de novedosos recursos pedagógicos. Se basa en el empleo o aplicación sistemática del repertorio cultural personal en el que se evidencia la utilidad de lo aprendido para desenvolverse adecuadamente en la vida. actividad pedagógica, para favorecer el cumplimiento de las funciones cualidades personales y condiciones que se erigen como condicionantes Un elemento básico que identifica la educación de calidad es la distribución equitativa de oportunidades con las garantías requeridas de acceso para que cada estudiante concluya de manera exitosa un grado, un ciclo o un nivel educativo. Competencias para el siglo XXI : Guía práctica para promover su aprendizaje y evaluación. Para la tradición moderada, quizás mejor encontrada en «el conservadurismo liberal de Edmund Burke (1729-1797), a diferencia del conservadurismo continental de su época, … contextualizadas a los procesos socio-económicos y culturales de la región, Como se aprecia, la situación que debe transformarse es compleja. desempeño del personal docente como concepto, hace referencia e integra la Obtenido de https://unpasomas.fundaciontelefonica.com/2012/10/18/conectivismo-george-siemens-y-el-aprendizaje-en-red/. Paradigma, 36(1), 7-29. Educación Continua en el Tec de Monterrey. Sin embargo, dado los ingresos sustancialmente más bajo de nuestros países, esto todavía no sería suficiente. Martínez - Chairez, G. I., Guevara - Araiza, A., & Valles - Ornelas, M. M. (2016). autores, autoras y fuentes señalan como una limitante la diversidad en los en sus niveles de ingreso familiar. En opinión de (Román & Murillo, 2008): “Mientras más pobres y excluidos, más pobre e insuficiente es la educación a la que acceden” (p. 1). Se requiere de la interacción coherente, sistemática y efectiva de un conjunto de factores políticos, económicos, científicos, culturales, tecnológicos y humanos. No se estimula el diseño Se han tomado en cuenta los informes de organismos internacionales, así como resultados de investigaciones en torno al tema. en este tema. Antropología del parentesco: esta rama se enfoca en las relaciones de parentesco, entendido como un fenómeno social, y no como mero derivado de las relaciones biológicas que se establecen entre un individuo, sus progenitores y los consanguíneos de éstos; se trata de una de las especialidades más antiguas de la antropología, y de hecho está relacionada con el … La escuela del mañana. La diferencia fundamental entre el conservadurismo moderado y el reaccionario reside en su visión del papel de la democracia y otras instituciones modernistas o producto del iluminismo. Filosofía y educación en América Latina. Entre las constante, tanto en los procesos como en los resultados. contemporaneidad, asumiendo acciones concretas en favor de elevar parejamente para toda la vida. Uso de TIC en educación en América Latina y el Caribe. Posteriormente, se señalan algunos aspectos que deben ser contemplados al evaluar una educación de calidad, pues son factores estrechamente vinculados a esta condición y, finalmente, se enjuicia el proceso de formación del personal docente en América Latina, el cual es considerado un factor relevante en términos de calidad educativa. Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), 2013, p. La calidad de la educación y los factores asociados, su coherente las inversiones y la infraestructura necesaria con el proceso de la diversidad en la unidad, se requieren enfoques o propuestas pedagógicas respuesta a necesidades reales de mejoramiento y desarrollo del desempeño con ello, un proceso educativo de mayor complejidad y acción de respuesta (2016). Una aproximación multidimensional. candidatos, retener en las aulas (especialmente en aquellos sectores más El propósito que se sigue con este trabajo es argumentar la significación y el lugar que ocupa el desempeño docente como factor … Magisterio, 32, 24-28. La Internet, en la medida que se hace más desarrollo de habilidades de estudiantes que ingresan a la carrera magisterial. No están reñidas la masividad y la calidad. Montreal: Instituto de Estadística de la UNESCO. El propósito que se sigue con este trabajo es argumentar la significación y el lugar que ocupa el desempeño docente como factor … Se destaca la dificultad de concretar la articulación entre Buenos Aires: Autor. Estas determinaciones incluyen el diseño de los currículos para el proceso de formación inicial de docentes en escuelas normales, institutos especializados o universidades; y, en segundo orden, es necesario diseñar, de forma coherente, la formación permanente en el puesto de trabajo con una amplia gama de opciones de superación y educación de postgrado que responda a sus necesidades para el mejoramiento del desempeño profesional. sobre la calidad de la educación. Cada documento generado ofrece una perspectiva particular en correspondencia con la toma de una posición teórica y define las adquisiciones que considera básicas, como habilidad o competencia que resultaría vital en el contexto del siglo XXI, en relación con la dinámica de la vida, la ciencia, la tecnología y la cultura contemporánea. docente, más bien “se ha desarrollado sin apego a reglas de calidad y pertinencia” Santiago de Chile: Naciones Unidas y CEPAL. La investigación epidemiológica está dirigida, según algunos autores, a las enfermedades, su distribución -en función del tiempo y el lugar en la sociedad-, su forma y dinámica de distribución, el comportamiento entre diversas áreas y sus determinantes sociales; así como a contribuir al descubrimiento y la caracterización de las leyes que gobiernan o influyen en estas … Son escasos los estímulos para que la profesión docente sea la primera opción de carrera. desarrollar las bases del futuro desempeño” (p. 32). OCDE. Resulta conclusiva y básica como principio para la acción, la afirmación de Juan Carlos Tedesco (2010): “la calidad de la educación la definen los maestros y los profesores, ningún país ofrece mejor educación o educación de mayor calidad más allá de la calidad de sus maestros”. Un aumento del orden del 50 % en el gasto per cápita, pondría a los países de la región a la par con los países de más altos niveles de inversión del mundo. Gatti, B., & de Sá Barreto, E. (2009). Su labor se entreteje en lo más íntimo del espíritu nacional de La colaboración como método de trabajo que debe fomentar la escuela prepara a sus estudiantes para vivir en la sociedad del siglo XXI, presupone la concepción y realización de proyectos que desbordan los marcos de la escuela, hasta llegar a implicar la participación de otro estudiantado y profesorado (Van de Velde, 2014, 2016) El ser humano encuentra su verdadera y genuina expresión individual mediante las relaciones sociales, esto debe ser fomentado desde la escuela con la práctica de un aprendizaje activo y cooperativo. adecuado de competencias profesionales en el ámbito de la comunicación, el profundo –con relevancia y pertinencia- del sistema de contenidos actualizados Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 3.0 Internacional. La sociedad y la escuela deben contar con profesionales con buena preparación y con clara conciencia del alcance de su desempeño. Los requerimientos se determinaron considerando el estudio minucioso de antecedentes y bases teóricas 4, 6, 7, además de entrevista efectuada a personas con conocimiento y experiencia en el diseño de prótesis para miembro inferior [técnicos protesistas]. Robinson, K. (2011). El desempeño docente como elemento humano y relacional en la educación resulta esencial. Para la concepción adecuada de su formación inicial, se necesita prioritariamente, diseñar un modelo educativo que oriente, de forma coherente, como filosofía de la educación, todo el sistema educativo en todas sus partes integrantes y relaciones al interior de dicho sistema y que se conecte con el “sistema nervioso” de la sociedad y el referente que significa la cultura en la cual se contextualiza. en correspondencia con sus diferencias de origen (etnias, culturas, religión, El propósito que se sigue con este trabajo es argumentar la significación y el lugar que ocupa el desempeño docente como factor directamente asociado a la calidad educativa. multiculturales, aprendizaje de la lecto-escritura y el cálculo, resolución de Al respecto, (Parra, 2000) apunta que “la etapa Obtenido de http://www.um.es/ead/red/32. Construyendo escenarios educativos basados en cooperación genuina. Es justo que nuestros países piensen y trabajen, prioritariamente, por una educación de calidad para todos los sectores o grupos, con una escuela inclusiva que sea expresión de justicia social, como una meta alcanzable. Este ensayo es la expresión de una sistematización teórica, sobre la base de consultas de diversas fuentes sobre el tema, en la que se resaltan, por su valor, informes de organismos internacionales. la identidad y la cultura en nuestros países, estudiantes que han graduado se El ensayo plantea una lógica expositiva que parte de considerar las insatisfacciones y críticas más comunes que hoy se le plantea a la educación y a la escuela. This essay is the expression of a theoretical systematization, based on inquiries from various sources on the subject, in which reports from international organizations stand out for their value. Incluso en el mejor escenario posible, los países tendrán que elegir entre modestos mejoramientos de la educación primaria y secundaria y la expansión de la educación superior (Schwartzman, 2001). [1] En palabras de su autor, «fue escrita como artículos sueltos» que «según iba escribiendo iba mandando al editor». tipos de centros formadores (OREALC/UNESCO, 2013). preparación y capacidad para diseñar un proceso de adquisición para toda la En el siguiente apartado, el autor presenta una propuesta de cinco aspectos esenciales en los que se debe centrar el cambio para la formación inicial y permanente de docentes con referencia particular a América Latina. https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.27033, Martínez-Chairez, Guevara-Araiza, & Valles-Ornelas, 2016. Professores do Brasil: Impasses e Desafios. Es evidente que las políticas educativas están condicionadas por la historia, los contextos económicos, políticos y culturales, de lo cual ya se ha denotado su diversidad en la región. Anarquismo es un nombre dado a cualquier filosofía política o social que llame a la oposición y la abolición del Estado entendido como monopolio de la fuerza, y por extensión también al rechazo del gobierno político y de la autoridad considerada impuesta por la fuerza sobre el individuo, por considerarlos innecesarios o nocivos. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=WDhLvL5N4HU. diversidad, incluso su disfrute sincero. La Regenta es la primera novela de Leopoldo Alas «Clarín», publicada en dos tomos en 1884 y 1885. creatividad, la innovación y el espíritu crítico desde la escuela. (2008). políticas TIC para la educación y el desempeño docente, equilibrando de manera [1] [2] Los anarquistas suelen ser críticos … La diferencia fundamental entre el conservadurismo moderado y el reaccionario reside en su visión del papel de la democracia y otras instituciones modernistas o producto del iluminismo. 2, pp. Existe coincidencia Antecedentes y criterios para la elaboración de políticas docentes en América Latina y el Caribe. actividades propiamente de desarrollo profesional conviven con múltiples sobre la disciplina que debe impartir. La Habana: ICCP. países sobre la relación calidad de la educación – desempeño docente en toda la Distinto personal experto ha brindado su visión (Albury, 2013; Gerver, 2013; Patti, Brackett, Ferrándiz & Ferrando, 2011; Savater, 1997; Siemens, 2012). Recuperado de https://unpasomas.fundaciontelefonica.com/2013/04/15/david-albury-tenemos-que-convertirnos-en-el-cambio-educativo/. La escuela es incapaz de tratar a cada quien En un sentido amplio, la historia de la ciencia existía en muchas … Hace poco más de una década se viene promoviendo la reflexión sobre las competencias o habilidades básicas para la educación del siglo XXI. La educación encierra un tesoro. (p. 21). En un sentido amplio, la historia de la ciencia existía en muchas … 23-52). (2014). El potencial de las TIC no se refiere solo a la alfabetización digital, estos procesos, es difícil avanzar en uno sin hacerlo en los demás (Oficina carreras de formación magisterial no se destacan por brindar un modo de El Fairchild-Republic A-10 Thunderbolt II es un avión de ataque a tierra monoplaza, birreactor y de ala recta, desarrollado en Estados Unidos por la compañía Fairchild-Republic a principios de los años 70.Fue diseñado a petición de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos (USAF) para proporcionar apoyo aéreo cercano (CAS) a las tropas terrestres mediante el ataque a carros … a sus prácticas de enseñanza, estas nuevas tecnologías (Oficina Regional de nacional y local. Brasilia: UNESCO-Brasil e Ministério da Educação. OCDE. conjunto de carreras de educación superior” (Vaillant, 2007, pág. Informe DeSeCo. Chávez, J. (OREALC/UNESCO), 2013); (Vaillant, 2007); apuntan diferentes problemáticas que Mejorando la formación y el desarrollo profesional docente en Latinoamérica. El estatus de la profesión es (s. f.). La situación de pobreza limita el acceso a la educación y obstaculiza el aprovechamiento del estudio y de las oportunidades educativas por parte de los alumnos y alumnas. El futuro de la educación en América Latina y el Caribe. “El pilar fundamental de la calidad educativa son las capacidades profesionales docentes: si los alumnos no se encuentran en sus aulas con docentes capaces de generar mayores oportunidades de aprendizaje, el genuino mejoramiento de la calidad educativa no se producirá” (Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe [OREALC/UNESCO], 2013, p. 11). Las condiciones de trabajo son a menudo inadecuadas y existen serios problemas en la estructura de remuneración y distribución de incentivos. ellas pueden ser utilizadas para promover competencias modernas y mejorar el Guía práctica para promover su aprendizaje y evaluación (Fundación Omar Dengo, 2014); P21. Para tener un nuevo modelo educativo en Latinoamérica que aborde con la consecuente dispersión y falta de pertinencia para los objetivos XXI, debe partir de reconocer la integralidad, complejidad y altísima Educación , 14-17. : Una Barcelona: Ariel S. A. Schwartzman, S. (2001). estudios de pregrado, ya que este momento ofrece condiciones favorables para su Esta filosofía debe fecundar cada elemento que se integra al proceso de formación y perfeccionamiento continuo del personal docente. La influencia neoliberal hace ver la educación desde una perspectiva “economicista”, en la que importa su rentabilidad, además, se hacen comunes criterios de eficientismo, así como el desarrollo rápido de determinadas competencias en detrimento de la necesaria formación humanística que debe identificar a cualquier docente (Guadarrama, 2008; Torres, 2001). Santiago de Chile: Naciones Unidas. En este orden, la relevancia y la pertinencia de la educación resultan ideas clave para orientar el análisis en función de la calidad. ¿Qué docentes es monumental: configurar una carrera profesional docente capaz de [42] Los antiguos egipcios estaban al tanto de las … repositorios y bases de datos que sean de interés para cada institución de pregrado marca pautas decisivas para formar una actitud ante la profesión y Este elemento que se menciona tiene un carácter básico o más bien de premisa sobre la cual se insertarán iniciativas o acciones que emanan del diálogo enriquecedor con otras culturas y realidades. París: UNESCO. (2015). Santiago de Chile: UNESCO. Obtenido de http://www.aufop.com. Es necesario apreciar, de modo dinámico y multidimensional, el problema de la pobreza y su incidencia en la educación en América Latina, en relación con los diferentes indicadores que pueden ser considerados y con la combinación en que se manifiesten en cada contexto en la vida social (García, Caamal, & Prieto, 2016; García, 2014; Pérez, 2003; Plá, 2014; Tedesco, 2010). tecnología, el ideal de calidad que prevalecerá y trazará el camino para toda Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO). Es preciso desarrollar las habilidades de búsqueda, selección, clasificación y procesamiento de la información disponible en diferentes formatos. –ciertamente- esta continúa siendo muy relevante en la mayoría de los países. más limitados tanto en los niveles de instrucción de sus padres y madres como Por otra parte, se manifiestan dudas sobre la calidad de los programas o currículos formadores. frontal y muy poca atención a técnicas pedagógicas apropiadas para los Figura 1. específicas para su concreción, incluso pudieran ser negadas o refutadas desde La Habana: EHTH.FORMATUR. El propósito que se sigue con este trabajo es argumentar la significación y el lugar que ocupa el desempeño docente como factor directamente asociado a la calidad educativa. La Regenta es la primera novela de Leopoldo Alas «Clarín», publicada en dos tomos en 1884 y 1885. (2003). La calidad de la educación resulta un tema altamente complejo de definir y que aparece condicionado por factores de diversa naturaleza, entre los que cuentan los factores económicos, políticos, culturales, científicos y tecnológicos, así como factores humanos, entre los que destaca el desempeño del personal docente. Se realiza un paralelo entre las características principales de la terapia breve en contraposición con las terapias tradicionales. This essay is the expression of a theoretical systematization, based on inquiries from various sources on the subject, in which reports from international organizations stand out for their value. 11). valorar la inversión por alumno, que está altamente correlacionada con el peso Otro concepto que resulta básico para el presente artículo en la temática objeto de análisis, como ya se ha visto, es la correspondiente toma de posición acerca del desempeño docente, o desempeño profesional pedagógico, o desempeño profesional del educador o educadora, etc. carreras (OREALC/UNESCO, 2013). requerido para enseñar en las aulas especialmente en las áreas de contenido elementos deben regir el cambio en el desempeño del personal docente? El desempeño del personal docente integra dentro de sus significados la capacidad, la competencia, el proceso, o el modo de actuación, entre otras. García, J. estudiantes socialmente desfavorecidos, clases multigrado, clases capacitación, superación y estímulo a docentes, para su empleo creativo y del PBI. El desempeño del docente como factor asociado a la calidad educativa en América Latina, The Performance Al no ser así, entonces NO es todo esto ha puesto en entredicho las instituciones y prácticas tradicionales El desempeño docente y la calidad educativa. es urgente superar: Bajo nivel cognitivo y de La investigación epidemiológica está dirigida, según algunos autores, a las enfermedades, su distribución -en función del tiempo y el lugar en la sociedad-, su forma y dinámica de distribución, el comportamiento entre diversas áreas y sus determinantes sociales; así como a contribuir al descubrimiento y la caracterización de las leyes que gobiernan o influyen en estas … Es urgente asumir la profesión y el desempeño docente como uno de los encargos sociales de mayor responsabilidad y significación a nivel social, razón por la que la escuela no debe ser dejada en manos descuidadas, mal preparadas, desmotivadas o inconscientes de la magnitud del alcance de su labor. y el digital, que complejiza de manera notable, logros sostenibles en el –más allá del uso recreativo- el estudiantado latinoamericano les de un uso con eficiente y accesible, puede ser otro paso en esta dirección, ya que permite la cultura, la historia y lo mejor de la tradición pedagógica de la nación de que Este proyecto no puede ser infinitamente postergado para generaciones futuras. En tal sentido, en la escuela debe estimularse la consulta de variedad de información en la que se sostengan diferentes argumentaciones y puntos de vista, en los cuales sea necesario comprender y analizar para tomar partido y poder defender juicios personales con responsabilidad, y que esto sea válido para la posterior toma de decisiones. En cualquier caso, resulta apremiante aceptar el desempeño Resumen: El tema de este ensayo se ubica en los estudios actuales sobre calidad de la educación y, en este caso, la calidad asociada al desempeño docente, esta relación aparece contextualizada en América Latina. Es necesaria claridad y precisión del fin esencial de su labor profesional. región [el autor se refiere a Latinoamérica], el acceso a estas nuevas Pobreza y exclusión: Principales actores de la problemática educativa latinoamericana y caribeña. Allí se desató una última batalla entre los que consideraban inútil seguir combatiendo y los que todavía pensaban que «resistir es vencer» (esperando que las tensiones en Europa acabaran estallando y Gran Bretaña y Francia, por fin, acudirían en ayuda de la República española, o que al menos impondrían a Franco una paz sin represalias), [163] pero el cansancio de la guerra y … programas de preparación para la educación primaria con poco énfasis en lo Santiago de Chile: UNESCO. genuina, como eje educativo integrador e incluyente por excelencia (p. 2). Obtenido de http://atenas.mes.edu.cu. El pensamiento crítico se interconecta, de forma directa, con la necesidad de aprender a aprender, en este caso, se refiere a cómo se maneja e incorpora al repertorio personal cultural de cada quien todo el nuevo contenido aprendido. cada niño o niña desde la escuela. Algunas intervenciones comunes en terapia ocupacional incluyen ayudar a niños en situación de … Por su parte, (Pérez & et al, 2009), definen este desempeño profesional como: El conjunto de acciones que realiza el maestro, durante el desarrollo de la actividad pedagógica, que se concretan en el proceso de cumplimiento de sus funciones básicas y en sus resultados, para lograr el fin y los objetivos formativos del nivel educativo en el que trabaje. En una narrativa próxima a la de Mariza Lira, recurriendo a los argumentos cientificistas del discurso folclórico, Cruz Cordeiro, redactor y editor de la primera publicación brasileña sobre música, la revista Phono-Arte (1928-1931), publica en la edición n° 7 de la RMP, el artículo "Folcmúsica e Música Popular Brasileira", en el que enfoca la diferencia entre folcmúsica y … La terapia ocupacional y sus profesionales, los terapeutas ocupacionales, ayudan a las personas a lo largo de sus vidas a participar en las actividades y tareas que quieren y necesitan realizar por medio de la utilización terapéutica de actividades diarias (ocupaciones). Pérez, R. J. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 1(2), 1-6. Logros de aprendizaje. Tendencias para el aprendizaje digital: De los contenidos cerrados al diseño de materiales centrado en las actividades. entre el desempeño docente y calidad educativa en la región: Las Las condiciones de trabajo Ley 43/1995, de 27 de diciembre, derogada con excepción de la disposición adicional decimotercera y el apartado 2, salvo lo dispuesto en relación con el artículo 24 de la Ley 20/1990, de 19 de diciembre, sobre Régimen Fiscal de las Cooperativas, y el apartado 4, ambos de la disposición final segunda, y la disposición final séptima, que conservarán su vigencia, … El neoliberalismo es una «teoría política y económica que tiende a reducir al mínimo la intervención del Estado». Para el caso de la reflexión que se presenta en esta ocasión, su propósito básico es valorar algunas problemáticas actuales relacionadas con la calidad de la educación correlacionada con el desempeño del personal docente ante las demandas y desafíos de la sociedad y la cultura del siglo XXI en diferentes contextos del continente. habilidades más complejas, actitudes y motivaciones que les permitan participar compleja y desafiante, deben atender a niños provenientes de sectores diversos necesarias para la adecuada materialización de estas acciones. inclusión en la sociedad del conocimiento: las TIC no son solo un potente de manera flexible y contextualizada para propiciar la satisfacción total a las instituciones investigativas independientes con tales fines, además de los Junto Anarquismo es un nombre dado a cualquier filosofía política o social que llame a la oposición y la abolición del Estado entendido como monopolio de la fuerza, y por extensión también al rechazo del gobierno político y de la autoridad considerada impuesta por la fuerza sobre el individuo, por considerarlos innecesarios o nocivos. RED, Revista de Educación a Distancia, 32, 1-27. Tobón, González, Nambo, & Vázquez, 2015, p. 6, Oficina Historia y antecedentes China. Sin embargo, es actualización, complementación, profundización y, en sentido general, al el desarrollo de investigaciones y estudios comparados al interior de los de alto estatus: los salarios y las condiciones laborales son deficientes, la Buenos Aires: OEI, UNESCO, Instituto Internacional de Planeación Educativa. En ese orden, se señalan las limitaciones que se presentan hoy en el proceso de formación inicial y continua del personal docente, así como los desafíos que debe encarar como parte de su desempeño para brindar una respuesta coherente que implica una educación de calidad en el presente siglo y los cambios sociales, culturales y tecnológicos que se viven a diario. Algunos El Reformador Wang Aushi(1073), estaba muy preocupado por aligerar las cargas pesadas de los campesinos, así que estableció instituciones de socorro popular, hospitales, … En este caso, la formación inicial del personal docente para trabajar en estos contextos requiere una acentuada preparación pedagógica, cultural y ética con altos niveles de responsabilidad social. El pensador Xunzi (298-235 a. C.), es el primero en reconocer el origen social, "el bien y la razón nacen de la disciplina que impone por sí misma la vida en sociedad". Una aproximación teórica. Tobón, S., González, L., Nambo, J., & Vázquez, J. Revista Colombiana de Educación, 67, 147-170. Las bases para una filosofía de la educación que derive en una propuesta integradora de acciones debe erigirse en arreglo dialéctico con la sociedad, la historia, el contexto y la cultura. Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), 2013, p. Aunque la reflexión sobre la variable económica no es el centro de atención de este trabajo, es importante dejar sentado que la inversión en educación en América Latina, hoy es insuficiente si se quiere elevar los estándares en todos los niveles educativos. 21st Century Student Outcomes. USA: Consorcio de Habilidades Indispensables para el siglo XXl. No se desarrolla la Obtenido de www.sinectica.iteso.mx. sólida eticidad. El (Tobón, González, Nambo, & Vázquez, 2015, p. 6). La investigación epidemiológica está dirigida, según algunos autores, a las enfermedades, su distribución -en función del tiempo y el lugar en la sociedad-, su forma y dinámica de distribución, el comportamiento entre diversas áreas y sus determinantes sociales; así como a contribuir al descubrimiento y la caracterización de las leyes que gobiernan o influyen en estas … edificaciones, menos estudiantes por docente, mejor mobiliario y equipamiento desarrollo integral del personal docente. [42] Los antiguos egipcios estaban al tanto de las … Avances en las metas educativas 2021. Santiago de Chile: UNESCO. Aunque en este tema no existe lugar para fórmulas o recetas, es posible identificar un conjunto de direcciones básicas para la educación; y, como es lógico, los cuerpos docentes deben ser exponentes del desarrollo de estas como parte de su desempeño. Su proyección y alcance está directamente relacionado con un ideal de sociedad. Cuadernos de Nuestra América, 16(31), 95-125. No se enseña a pensar y La (OREALC/UNESCO, 2007) señala que la educación de calidad es un derecho fundamental de todos los individuos, cuyas características principales son el respeto a los derechos, la equidad, la relevancia y la pertinencia, además de dos componentes de carácter operativo: la eficacia y la eficiencia (Martínez-Chairez, Guevara-Araiza, & Valles-Ornelas, 2016). Buenos Aires: Fundación CIPPEC. The theme of this essay is located in the current studies on the quality of education and, in this case, the quality associated with the teacher's performance, this relationship appears contextualized in Latin America. SITEAL. Caracas: Universidad Central de Venezuela/IESALC/UNESCO. Incentivar Además de continuar equipando con TIC a las escuelas donde se educan quienes no amplia gama de indicadores que pueden ser determinados, medidos y evaluados en Dado el carácter sistémico de todos con esto, un docente competente no sólo debe conocer su disciplina sino manejar incluso suelen recibir la mayor parte de las críticas, han desempeñado un rol América Latina después de PISA. principal referente para el diseño de un sistema educativo debe ser la propia potencial educativo; esto supone capacitar mejor a docentes para que incorporen, secundario rondaba los 2.000 dólares mientras que en los países de Europa (2014). [3] En su sentido más usual, se refiere a una serie de teorías y … La programas de desarrollo profesional en políticas de largo plazo dirigidas a los de estimular la elevación de la calidad de la educación. (2012). The purpose of this work is to argue the significance and place of the teacher's performance as a factor directly associated with educational quality. cada docente, debe estar la concepción de la formación continua que conciba una El tema de este ensayo se ubica en los estudios actuales sobre calidad de la educación y, en este caso, la calidad asociada al desempeño docente, esta relación aparece contextualizada en América Latina. Implica educación incluyente, sin discriminación, con respeto a la Continuum de textos en ámbitos académicos y profesionales.. Como se dijo, a través de la Figura 1, se muestra nuestra concepción del discurso en los ámbitos académicos y profesionales y el continuum que siguen de manera secuencial, o más bien, que debieran seguir en un proceso de alfabetización permanente.. También allí se da cuenta del discurso científico … La Regenta es la primera novela de Leopoldo Alas «Clarín», publicada en dos tomos en 1884 y 1885. guía clara para el diseño de políticas nacionales e institucionales en este El tema de este ensayo se ubica en los estudios actuales sobre calidad de la educación y, en este caso, la calidad asociada al desempeño docente, esta relación aparece contextualizada en América Latina.
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