¿Cuál es la diferencia entre copretérito y pospretérito? La escalera de la retroalimentación de Daniel Wilson. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. En un meta-análisis de más de 800 estudios, Hattie (2009) descubrió que la retroalimentación era la práctica docente más importante para mejorar el aprendizaje de los alumnos. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Conócela haciendo clic aquí. La evaluación permite que el estudiante conozca cuales han sido sus errores y aciertos a través de la retroalimentación logrando reflexionar y mejorar sobre aquello que no hizo bien, el docente debe ser un constante orientador motivador de sus alumnos. Su alcance es más pequeño, por lo tanto es más simple que el módulo Cuestionario y, a diferencia de la herramienta de encuesta predefinida, le permite escribir sus propias preguntas, en lugar de escoger de una . Los estudios de retroalimentación formativa tienden a mostrar grandes efectos en el aprendizaje. Sin embargo, también tienen un rango muy amplio de efectos y algunos estudios muestran que la retroalimentación puede tener efectos negativos y empeorar la situación. • Formas de Retroalimentación, Presencial - Telepresencial - Mixta: Tomando las directrices entregados por el Mineduc, EDUCA CAECH se ajusta a estas orientaciones. ¿Cuáles son los mejores ejercicios para definir el cuerpo? 2. La evaluación educativa se constituye como un elemento clave que necesariamente debe estar presente en los procesos de enseñanza aprendizaje permitiendo elevar el nivel educativo de los educandos y la reflexión profunda sobre la práctica docente (Cruz y Quiñonez, 2012). Semáforo del aprendizaje. Es necesario que el docente detecte con precisión cuales son los diferentes estilos de aprendizaje que poseen sus alumnos para que pueda aplicar estrategias de retroalimentación efectivas que permitan a todos los educandos lograr el aprendizaje significativo, las estrategias de feedback utilizadas por el maestro deben orientar al estudiante a la autorregulación del aprendizaje (García, 2015). ¿Cuántas cartas legendarias hay en Clash Royale 2022? La tarea es que a los grupos de estudiantes solo se les permita usar expresiones faciales y gestos corporales, no palabras, para discutir entre ellos cómo expresar esta palabra. Existen diferentes herramientas de retroalimentación que pueden utilizarse con los. La intención es ofrecer retroalimentación formativa para que el estudiantado pueda reflexionar sobre sus producciones y desempeños y, a su vez, pueda mejorarlos. Hattie presenta un modelo útil para la retroalimentación: “Feed Up, Feed Back, Feed Forward”. Jorge Olivares Parra es Magíster en Políticas y Gestión Educacional de la Universidad de Talca. Language: spanish. Lo pueden contactar aquí, para cualquier consulta: [email protected], Aprecio muchísimo tus aportes, nos ayudan a mejorar nuestras prácticas pedagógicas. El rol de los equipos directivos es fundamental e irreemplazable. ¿Qué te hace diferente a las demás mujeres? Resumen Presenta los procesos de evaluación y la retroalimentación como apoyo para los alumnos, y consolidar sus conocimientos, por medio de estrategias efectivas, centradas en la comprensión, estrategias y procesos que el alumno necesita; además, del método dialógico. Debido a que la culpa del estudiante es hacer ruido en el salón de clases, este castigo requerirá que el estudiante haga lo contrario. Estrategias de retroalimentación en la educación a distancia. Cómo voy (¿qué hace el alumno?) Fomentar la autorreflexión. estudiantes y que ayudan a cultivar una cultura de valoración para la comprensión. Ésta permite que el estudiante reflexione sobre las fortalezas y debilidades que tiene en su aprendizaje y debe estar siempre apoyado en la guía del docente para lograr un conocimiento sólido (Alvarado, 2014). La retroalimentación formativa tiene efectos en todos los tipos de aprendizaje y en todos los grupos etarios. ¡Espero que el artículo de AhaSlides te haya brindado información útil! La investigación sugiere que la retroalimentación adecuada, constructiva y basada en la evaluación es una de las características más críticas de la enseñanza y el aprendizaje eficaces. 3. tus temas favoritos. reconocidos en sus comunidades y por el sistema de reconocimiento, o un docente par, presencia una clase completa o una parte de ella. Acceda a más información sobre la política de cookies. Llámelos cuando haya estudiantes ruidosos y pídales que bailen con el video. Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. Crea una cuenta y podrás disfrutar nuestro contenido desde cualquier dispositivo. Jugar juegos de actualización o hacer que su salón de clases sea más emocionante con juegos de matemáticas, cuestionarios en vivo, lluvia de ideas divertidas, Pictionary, nubes de palabras y el día del estudiante lo mantienen en control de su salón de clases y hacen que la clase sea más alegre. Keywords: Feedback, meaningful learning, teaching-learning, Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato: En este contexto de pandemia, resulta indispensable incorporar las mediaciones tecnológicas para enseñar y garantizar el derecho a la educación. Utilizar criterios de evaluación para construir instrumentos 5. En este momento el hipotálamo está preparado para recibir la información e iniciar el proceso de consolidación del aprendizaje. ¿Cuáles son los criterios de evaluación en matematica? Publisher: Editorial Uoc . De allí que los protocolos permiten a los y las docentes hacer foco y ordenar en poco tiempo la conversación" (Anijovich, 2019). Los profesores a veces solo ponen una nota y ni siquiera ponen una observación, nadie puede preguntar”, explica Cajiao y pone como ejemplo a Shakira: “si alguien no le hubieran dicho que canta bien, pues seguramente no sería cantante”.Según el experto, la retroalimentación que debe hacer el profesor entrenado debe depender de la materia que dicta. 10 2023 Ene El principal hallazgo en este estudio es que las estrategias de retroalimentación están relacionadas con el nivel lingüístico, el tipo de error y las diferencias individuales de los estudiantes.El estudio tiene lugar en un contexto de aula donde participantes adultos españoles que están aprendiendo inglés como segunda lengua reciben retroalimentación de sus profesores y los pares. Nuestra Política de Tratamiento de Datos Personales ha cambiado. Es una estrategia de automonitoreo, consiste en que cada estudiante dispone de tres colores del semáforo. Los campos obligatorios están marcados con. Otra de las estrategias de aprendizaje en el aula que Hattie demostró efectiva fue la evaluación del proceso formativo. La incorporación de aulas virtuales en las prácticas de enseñanza que llevamos a cabo en el marco de la presencialidad constituyen una oportunidad para enriquecer esas experiencias. ¿Realmente aprendió la importancia de comenzar a sumar por las unidades? Dale permiso para hacer preguntas. Los estudiantes llamados a "recibir" serán atraídos a una hoja de papel al azar y luego usarán su cuerpo para describir ese animal. 6- Utilizar hechos, no juicios. ¿Cómo se evalúa la habilidad esfuerzo condiciones y consistencia del sistema Westinghouse? El que recibe solo el resultado queda desconcertado. En las estrategias de manejo del comportamiento, tenga una conversación y ayude a sus alumnos a visualizar cómo sería si no estuvieran prestando atención durante la clase. Lleva la alegría de vuelta al trabajo en 2023. Es posible aportar al mejoramiento de la calidad de la educación del país con la adopción de simples metodologías. (Le puede interesar: Puntaje para postularse a 'Ser Pilo Paga' pasa de 318 a 342 puntos)Aunque también aclaró que “estos resultados no consideran la influencia de otras variables que pueden estar relacionadas y no comprueban la existencia de efectos causales, pero sí permite ver claramente que es posible aportar al mejoramiento de la calidad de la educación del país con la adopción de simples metodologías que fortalecen el nivel de aprendizaje dentro del aula de clase, independientemente del nivel socio-económico al que pertenezca el colegio”.Curiosamente, otro hallazgo es que los colegios privados con menos estudiantes entre los mejores resultados de las pruebas Saber son los que menos consideran que reciben retroalimentación. Feedback should be planned, effective, objective and constructivist oriented towards the achievement of meaningful learning. 1. El apoyo de los padres durante el proceso educativo de sus hijos es imprescindible. . Ante la pregunta: ¿los profesores le explican qué hizo mal cuando tuvo malas calificaciones?, el Icfes encontró que el 80 por ciento de los estudiantes de los grados 3, 5 y 9 que respondieron afirmativamente tuvieron, en promedio en la prueba de matemáticas, 320; mientras que los que respondieron negativamente tuvieron un resultado de 286.Es decir, aquellos que afirmaron haber tenido retroalimentación alcanzaron un puntaje superior que quienes no la recibieron. Potenciar la calidad de la enseñanza-aprendizaje a partir del diseño de una planificación que incorpore estrategias de retroalimentación. Su objetivo es potenciar al estudiante para que obtenga buenas calificaciones confiando en sus capacidades para resolver un problema. De la búsqueda constante por mejorar el nivel educativo del estudiante nace la retroalimentación la misma que debe estar presente en todas las fases del proceso evaluativo. 3° Por último, nos encontramos con la alabanza final junto con el ejemplo. ¿Cómo interpretar el Cuestionario de Salud General de Goldberg? Retroalimentación para estudiantes: una guía de las etapas que hay tener en cuenta. There are still teachers who do not apply adequate feedback strategies because the difficulties and learning styles of students are not accurately detected. • Diseña experiencias de aprendizaje incorporando ciclo de evaluación formativa . Otros estudiantes también vieron GUIA DE Estudio DE Macroeconomia Estimados docentes el día de hoy estamos compartiendo con ustedes la relación de postulantes que superaron los puntajes mínimos de, Modelo de Sesión de Aprendizaje por día del maestro – Nivel Inicial Estimados docentes el día de hoy estamos compartiendo, Orientaciones para la diversificación curricular 2022 Estimados docentes el día de hoy estamos compartiendo con ustedes las Orientaciones para la. ¿Qué se necesita para hacer una pasarela? Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website. Cree y promueva una cuenta de redes sociales para la clase. ☝ La retroalimentación es la información proporcionada (por el profesor, un . ¿Deberíamos estar de acuerdo en que si la clase no es ruidosa, al final de la clase podrá hacer dibujos/regalos? El artículo concluye estableciendo que la Retroalimentación Correctiva conduce a los estudiantes a producir enunciados precisos en inglés. Al 'Aceptar' consideramos que apruebas los cambios. Es decir, no solo centrarse en el examen o control, sino también en el citado proceso en sí. 3 Estrategias para Retroalimentar efectivamente | by Miriam Psychas | Edmodo en Español | Medium 500 Apologies, but something went wrong on our end. La retroalimentación se constituye como una herramienta que permite al docente saber en qué medida están aprendiendo sus estudiantes y a su vez les índica a éstos las pautas necesarias para que se apropien del conocimiento que deben adquirir (Lozano y Tamez, 2014). These cookies will be stored in your browser only with your consent. La realimentación efectiva debe: Sin embargo, es probable que se requiera desarrollo profesional sostenido para mejorar la práctica, lo que incluye saber hacer preguntas y dar evaluación. El 2015 se comenzó a usar este modelo en las observaciones de clases y retroalimentaciones a docentes. La retroalimentación debe ser planificada, efectiva, objetiva y constructivista orientada al logro de los aprendizajes significativos. La retroalimentación formativa tiene efectos en todos los tipos de aprendizaje y en todos los grupos etarios. O crea una cuenta. Desde esta perspectiva se entiende que la retroalimentación es un trabajo compartido cuyo propósito es elevar el nivel de aprendizaje del estudiante permitiendo la constante mejora del docente ya que le orienta a reflexionar sobre sus prácticas educativas. Retroalimentación efectiva en la enseñanza Universitaria. Este método es sencillo; necesita "dar" recompensas extrañas a los estudiantes que se portan mal o son ruidosos en clase. En general, las intervenciones basadas en la investigación que explícitamente apuntan a proporcionar retroalimentación formativa a los estudiantes, como el "Dominio del aprendizaje" de Bloom, también tienden a tener un impacto positivo. Eva Lisbeth Cedeño Romero y María Elena Moya Martínez (2019): “La retroalimentación como estrategia de mejoramiento del proceso formativo de los educandos”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (agosto 2019). Importancia de la evaluación y autoevaluación en el rendimiento académico. Estrategias de retroalimentación Material de Apoyo Universidad Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación Asignatura Educación Básica Año académico 2021/2022 ¿Ha sido útil? ¿Cómo hacer un vídeo con música en TikTok? Escuchar y comprender son dos factores críticos para construir estrategias de manejo del comportamiento. Dígale a este estudiante cómo se siente: "Esto me entristece porque pasé muchos días preparándome para esta conferencia". Uso del feedback como estrategia de evaluación: Aportes desde un enfoque socio constructivista. Aún existen maestros que no aplican estrategias adecuadas de retroalimentación debido a que no se detecta con precisión las dificultades y estilos de aprendizajes de los estudiantes. Por ejemplo, al comienzo de la clase, el maestro hará las siguientes preguntas para guiar a los estudiantes en la construcción de reglas: O el maestro debe escribir en la pizarra los “consejos” para ser un buen oyente. Su suscripción no se pudo guardar. El maestro llama a los estudiantes fuera de orden y los divide en 2-3 grupos. En general, los costos son estimados bajos. Evidentemente, la práctica del feedback se encuentra . ¡Suscríbete ya! ¡Mira nuestras nuevas plantillas de trabajo! Su propósito es fortalecer el aprendizaje y la enseñanza a partir del diálogo para identificar los avances y áreas de oportunidad y dar seguimiento al proceso. ¿Cómo se califica la prueba de frases incompletas de Sacks? Acceda a más información sobre la política de cookies. The methodology applied was the analysis-synthesis of contents and the deductive inductive method in the review of theoretical documents that allow for valid reasoning. Comprender la competencia por evaluar 2. sobre aspectos del rendimiento de un alumno o sobre los conocimientos que ha adquirido a partir de una experiencia de aprendizaje. Un escritor que quiere crear contenido práctico y valioso para la audiencia. Hable sobre el comportamiento de los estudiantes: “Mientras yo contaba la historia del gran poeta de Shakespeare, tú estabas hablando con Adam”. RELIEVE. ¿Cómo desarrollar la lectura en voz alta? Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. La elección de qué modalidad de trabajo implementar . En este sentido, las instancias y estrategias para retroalimentar los aprendizajes de los estudiantes ha sido por medio de múltiples plataformas digitales mediante cápsulas y videollamadas, entre otras. Representar plásticamente la estación de otoño con elementos del entorno natural, utilizando la técnica de puntillismo con diferentes colores. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. La retroalimentación consiste en una respuesta verbal, escrita o gestual por parte del docente en relación al desempeño o comportamiento de un estudiante. Regístrate o inicia sesión para seguir *Debe aceptar los Términos, Condiciones y Políticas. Consideremos que la retroalimentación es una tarea que se realiza de manera conjunta y bidireccional, va del docente a los estudiantes y viceversa. El acompañamiento por parte del profesor a sus estudiantes repercute en que estos tengan mejores resultados y aprendan más. La retroalimentación también puede involucrar a los estudiantes en estrategias metacognitivas como el establecimiento de objetivos, la planificación de tareas, la supervisión y la reflexión, que son habilidades importantes para el aprendizaje autorregulado. Puede usar este formulario con recompensas, si los estudiantes lo mantienen, los recompensa semanalmente y mensualmente. Los alumnos pueden utilizar la . ¿Qué es liderazgo autocrático y ejemplos? Pero algunas cosas solo son adecuadas para un grupo de estudiantes. Asegúrese que el niño conoce el comportamiento positivo solicitado: modele y/o utilice juegos de roles. Entender cómo piensa cada individuo permitirá a los docentes estar más cerca de sus alumnos. estrategias que mostraremos a continuación tienen como referencia las ideas trabajadas. Además, según el análisis realizado por el Icfes, la evidencia discrimina si es colegio oficial o privado, rural o urbano. Sin duda, encontrar la forma de implicar a todo el alumnado en la tarea, de motivarles y de darles opciones para la auto-regulación y la autonomía en sus decisiones, es fundamental para que los otros dos principios cobren todo su sentido. Introducción. ¡Felicidades! Simulando ser la puerta de entrada para emitir la corrección. Actualmente se desempeña como Jefe de Unidad Técnico Pedagógico del Departamento de Educación de Hualañé, Región del Maule. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Propiciando los servicios de capacitación bajo la modalidad online, mediante una robusta plataforma educativa. La retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los estudiantes. Alentar a los estudiantes a hacer preguntas e investigar sus propias ideas ayuda a mejorar sus habilidades para resolver problemas, así como a adquirir una comprensión más profunda de los conceptos académicos. Refresh the page, check Medium 's site. En particular, asegúrese de dejar su equipaje emocional fuera del aula. • Rebeca Anijovich -en este proceso formativo- define a los protocolos como "guías que nos . URI https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63096 Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 7(1). Este artículo presenta un estudio acerca de los efectos que tiene la Retroalimentación Correctiva en contextos escolares de adquisición de segundas lenguas (L2). Para ello es necesario que los estudiantes conozcan los criterios de éxito y las metas de aprendizaje para entregar las orientaciones de cómo avanzar y profundizar progresivamente de forma autónoma. La aplicación de la evaluación ha existido desde tiempos muy remotos, considerándose actualmente como un proceso permanente que permite al docente determinar si el estudiante ha alcanzado el aprendizaje en base a los objetivos propuestos así como mejorar los aprendizajes del alumno en caso de detectarse dificultades (Rodríguez y Gracia, 2016). El meta-análisis más reciente de estudios centrados en la evaluación formativa en escuelas, indica que las mejorías son más modestas, sugiriendo una mejora de unos tres meses de progreso adicional en las escuelas o cerca de cuatro meses cuando la intervención es apoyada con desarrollo profesional. A continuación se muestra el modelo de observación de clases y retroalimentación implementado en los colegios Astoreca al año 2019. Da fechas de entrega para su retroalimentación: esta estrategia le otorga el tiempo necesario para proporcionar retroalimentación de calidad por escrito. retroalimentación como medio para conservar la motivación y el interés en los estudios. https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/08/retroalimentacion-educandos.html ¿Cuál es el número de atención al cliente de Movistar? ¿Ha considerado el reto de implementar la retroalimentación formativa efectiva y consistentemente? Hay muchas estrategias de manejo del comportamiento, pero para cada situación de clase y grupo de estudiantes, encuentre el camino adecuado para usted. Esto es, que se acostumbren a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje y a preguntarse cómo ha transcurrido, qué limitaciones se han encontrado y qué . Con estos métodos, los niños tendrán la oportunidad de colaborar y discutir actividades como: No haga que los castigos sean demasiado pesados y no cause estrés innecesario a sus alumnos. La retroalimentación formativa se trata de información entregada al estudiante y/o al profesor sobre el desempeño del estudiante en relación con las metas de aprendizaje. Por ejemplo, cuando hay un estudiante ruidoso en clase, puedes decir suavemente, “Alex parece tener muchas historias divertidas para compartir contigo hoy, podemos hablar juntos al final de la clase. verde: entiendo . Al trabajar con tus estudiantes a . Son Dönem Osmanlı İmparatorluğu'nda Esrar Ekimi, Kullanımı ve Kaçakçılığı, The dispute settlement mechanism in International Agricultural Trade. Una retroalimentación es eficaz cuando los estudiantes saben qué se espera que aprendan y cuáles son los criterios bajo los cuales serán evaluados sus evidencias. Sin embargo, muchos profesores confunden las preguntas humorísticas con el sarcasmo. • Estándar 9: Evaluación y retroalimentación para el aprendizaje Los estudiantes a continuación tienen la tarea de mirar de cerca para adivinar qué animal es. Aun así, la fuerte relación encontrada brinda evidencia sólida sobre la importancia de las prácticas docentes en el aprendizaje de los estudiantes”. The objective of the research was to determine the importance of feedback in the teaching-learning process. ¿Cómo se pueden clasificar los minerales? Desarrollar competencias en los participantes para utilizar variados modelos y estrategias de retroalimentación en el aula de manera eficaz coherentes a las características de los estudiantes que impacten en la adquisición de aprendizajes profundos y duraderos. Entre estas estrategias se haya la retroalimentación, pieza . ¿Cuáles son las 4 Ps de la inteligencia comercial? 2 - Ayudar a los estudiantes a entender. Valorar los avances y logros. Find many great new & used options and get the best deals for ESTRATEGIAS DE MOTIVACION EN EL AULA DE LENGUAS By Zoltan Dornyei **BRAND NEW** at the best online prices at eBay! These cookies do not store any personal information. El 80% de los jóvenes que tuvieron acompañamiento de profesores en clase tuvieron altos puntajes. Cuando escuchamos relatos como el descrito al iniciar el presente artÃculo, somos conscientes de lo que experimentamos en nuestra vida estudiantil, e incluso de algunas prácticas que seguimos implementando en el aula. Para finalizar, la importancia de entregar una retroalimentación de los aprendizajes para los estudiantes radica en mantener un vínculo afectivo y, Plástico en lugar de dinero: así acceden a la educación los niños de esta escuela en India, 5 tips de un educador de párvulos para mantener un buen ritmo de clase, ¿Cómo formar ciudadanos reflexivos y comprometidos? Propuesta de un modelo de instrucción para la adquisición de habilidades sociales en sujetos con síndrome de down. Hemos cambiado nuestra Política de privacidad y la Política de datos de navegación. http://www.redalyc.org/pdf/3498/349832339021.pdf, Leiva, M., Montecinos, C., y Aravena, F. (2016). 7 - Tres pasos para compartir. ¿Cómo llegar a ser un profesional de alto rendimiento? *Este no es un correo electrónico válido. Para la realización de este trabajo se empleó el método de análisis síntesis de contenidos basado en la revisión de los documentos teóricos de la literatura especializada valorando el aporte de cada uno de los autores citados, se utilizó además el método inductivo deductivo el cual permitió obtener razonamientos válidos sobre el rol fundamental que cumple el refuerzo académico en el logro de los aprendizajes significativos de los estudiante. Free shipping for many products! To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. 3 - Tiempo limitado para actividades. Por último, y como paso clave para integrar las estrategias metacognitivas en el aula, ha de crearse un hábito de autorreflexión en los alumnos. Respecto a los distintos tipos de retroalimentación que se presentan en el . esp., 59-74. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5761546.pdf, Simbaña, P. (2017). La retroalimentación surge bajo la necesidad de otorgar un mayor uso pedagógico a la evaluación, siendo una de las prácticas que mayor impacto genera en el aprendizaje de los estudiantes. Se puede evaluar la enseñanza de diversas maneras, como las estrategias de instrucción, la eficacia del instructor, la evaluación del curso y el mapa del curso. Sea observador para darse cuenta de que hay cosas que un estudiante piensa que son divertidas y que otro estudiante encuentra ofensivas. ¿Qué requisitos de desarrollo profesional serán necesarios para tener éxito. Valorar los logros de aprendizaje: consiste en identificar el logro del aprendizaje de acuerdo al instrumento de evaluación utilizado. Cada vez que los estudiantes no escuchan al maestro o no escuchan a sus compañeros de clase, el maestro debe recordárselo muy seriamente. Cómo desarrollar la retroalimentación en un contexto de educación no presencial (a distancia) Modos de retroalimentar. Este suave recordatorio de estrategias de manejo del comportamiento ayudará a que la clase se calme rápidamente sin lastimar a nadie. Una Noción de Evaluación: La Evaluación Formativa en el Marco de las Concepciones de Finlandia y la Ciudad de Buenos Aires. Luego dígales a los estudiantes lo que quiere que logren en cada uno de esos momentos. COPYRIGHT © 2022 EL TIEMPO Casa Editorial NIT. Así que asegúrese de que le importe y deje que el niño hable antes de adjudicar cualquier comportamiento. Existen diferentes herramientas de retroalimentación que pueden utilizarse con los estudiantes. Acompañamientos para una retroalimentación formativa. The main finding in this study is that feedback strategies are related to the L2 level, the type of the error and the students’ individual differences.The study takes place in a classroom context where Spanish adult participants learning English receive feedback from their teachers and pairs. El feedback puede influir en los procesos afectivos de los estudiantes, mejorando el esfuerzo, la motivación y el compromiso. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 17(2) 197-221. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331431248010, Osorio, K., y López, A. //hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1908retroalimentacion-educandos. Los alumnos pueden utilizar la retroalimentación para confirmar, sobrescribir, afinar o reestructurar los conocimientos, creencias y estrategias existentes. Diferenciación. El autor Sadler (1989) sustenta que existen tres condiciones para una retroalimentación efectiva: los estudiantes deben poseer un conocimiento del modelo al que se dirige; se debe comparar el nivel actual de rendimiento con el estándar .
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