APRENDO EN CASA (32) BLOQUE I (32) BLOQUE II (42) BLOQUE III (30) BLOQUE IV . Se hará en forma escalonada a partir del día miércoles 18 de este mes, comenzando con las familias de los niños de preescolar y conforme al siguiente calendario: Miércoles 18 de marzo: preescolar y primaria. Se ponía el acento en los tres primeros canales. Cuando sus estudiantes acceden a las actividades de la web. Tenía un rol, pero no se afirmaba que su trabajo era fundamental en la estrategia. Tu inscripción ha sido exitosa. Hay que seguir y mejorar. El aprendizaje de conocimientos no se hace posible con el recuerdo sino con la comprensión, y la comprensión no se logra por la vía de la memoria y la repetición sino de la indagación, el análisis crítico, el cotejo con perspectivas distintas y, sobre todo, del uso de esos conocimientos para construir explicaciones de determinados fenómenos, para ejemplificar, para elaborar argumentos o hacer comparaciones. Luego de que el Gobierno Nacional tomó la decisión de suspender las clases presenciales desde hoy 16 de marzo se hizo pública la estrategia Aprende en Casa. Aprende en casa involucró a autoridades, maestros, alumnos y padres de familia en un proceso educativo a distancia que, en opinión de los entrevistados, no ha resultado sencillo, 84% piensa que para los padres de familia es estresante que los hijos estén recibiendo educación desde casa, y 83% considera que esta sensación es experimentada por los alumnos por no asistir a la escuela. No haberme podido comunicar vía teléfono en dos oportunidades con las especialistas, durante el horario establecido de trabajo. Área :ComunicaciónPropósito : Escribir propuestas para tomar mejor las decisiones en familia, adecuando el texto con ideas que se entiendan y comuniquen lo q. Eso termina desacreditando a la compañía y también al producto, pues al no poder utilizarlo correctamente, las personas culparán al instrumento y empezarán a añorar el viejo modelo. Nada de eso se consigue con actividades sobre estructuradas y direccionadas al milímetro a un resultado ya anticipado por el docente. tus temas favoritos. Ya puedes ver los últimos contenidos de EL TIEMPO en tu bandeja de entrada. La revista EDUCACCIÓN es un producto de Enacción S.A.C. Si la intención es que el estudiante aprenda un contenido, hay que decirlo explícitamente, hay que sincerar el propósito, pero no podemos llamar pan al queso ni vino a la leche. Hoy podemos darle la razón con argumentos aún más sofisticados desde la teoría de . Cuando sus estudiantes sólo acceden a las actividades de la TV, y. Cuando sus estudiantes sólo acceden a las actividades de la radio. Yo creo que, aunque se haya pensado una cierta independencia en cada canal debido a un criterio de accesibilidad, el hilo de articulación debería ser la experiencia de aprendizaje porque es lo que posibilita el ordenamiento del trabajo docente en el período no presencial y lo que permitirá el ensamble con los aprendizajes a desarrollar en un eventual y futuro periodo presencial. Ahora lo que toca es ordenarse y no dejarse caer en la complacencia que suscitan los halagos de siempre. Asistir a las . Pero todos los canales comparten el problema de ausencia de estructura y fundamentación. Población prevé regresar a la escuela con un proceso escalonado y un sistema híbrido. Tampoco existe un solo docente sobre la tierra capaz de propiciar, monitorear, retroalimentar y evaluar seriamente una multitud de competencias en treinta estudiantes en un plazo acotado. En primer lugar, pero es válido para todos los escenarios, recuperar los saberes originarios, aprovechando el contacto familiar continuo. Propuesta pedagógica de Aprendo en Casa 69 1. Actualizado a las 21:50, La propuesta de Ikea para ordenar tu ropa. Recursos y materiales: A partir de hoy las instituciones educativas tienen que definir un calendario que no genere aglomeraciones en la entrega de los materiales dirigidos a los estudiantes y que estarán a disposición de las familias en las diferentes sedes educativas. Ordenar el armario es siempre una de las tareas que más cuesta del hogar. En esta estructura debe haberse definido qué corresponde trabajar pedagógicamente en cada uno de los canales que se están poniendo en marcha, aprovechando la naturaleza y las potencialidades de cada uno de ellos, así como tomando en consideración las competencias y los respectivos recursos de estas, que se propone desarrollar en cada experiencia de aprendizaje. El 100% de los estudiantes participan escuchando el programa “APRENDO EN CASA”por la radio y por WhatsApp. La revista EDUCACCIÓN es un producto de Enacción S.A.C. Y, adicionalmente, hay escolares que reciben cero horas de clases. Este plan de mejora tiene el propósito de orientar a cada centro educativo para que elabore su correspondiente plan de acción. El lenguaje utilizado en el programa es claro, lo que permite que los estudiantes comprendan el contenido de cada sesión de aprendizaje diaria. No hay claridad. Es insuficiente darlas una sola vez para todo el año. 11543193-11543173-marzo2017-m09-t.pdf (2.595Mb) Author. Cuando sus estudiantes cuentan solamente con cuadernos de trabajo. Tener una lógica significa contar con propósitos y respuestas técnicas que respondan a un criterio de realidad y un criterio de posibilidad. Ojo con estas disposiciones de la Secretaría de Educación para aplicar durante la pandemia. Luego, reportan la competencia como ya abordada, creando una ilusión de avance en la cobertura curricular que termina siendo no solo un autoengaño, sino una distorsión total del sentido de una competencia, que solo se demuestra cuando sus capacidades se combinan. Las escuelas han desplazado los aprendizajes que se producen socialmente en forma espontánea. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. No digo estatizarlos, sino ponerlos temporalmente al servicio de la educación pública. Ni las familias ni el profesorado tienen claridad si estos canales se entretejen de alguna manera y cómo. Para demostrar competencia en la solución de un problema, se puede echar mano de conocimientos y habilidades muy diversas, si acaso se necesita y en la medida que se necesite. Y hay que promover la escritura vía el diario personal. Yo voy a evaluar con las actividades que yo ponga, porque conozco a mi grupo, conozco el contexto”. La idea es que los maestros puedan desarrollar actividades que permitan que los estudiantes puedan continuar con su aprendizaje pero desde la casa. Estos desafíos existen, son diversos y de una enorme importancia, pero varios de ellos tienen que ver sobre todo con una serie de malos entendidos que se arrastran desde hace varios años. En Secundaria, ni siquiera se proponen experiencias de aprendizaje que articulen las diferentes áreas curriculares en este canal. Esa es una operación simple, de baja exigencia cognitiva, a la que se le suele llamar copiar y pegar. A cuatro semanas de iniciada la estrategia APRENDO EN CASA, es posible hacer algunas observaciones y alcanzar algunas sugerencias para mejorarla en lo que respecta a los niveles de Primaria y Secundaria. Asimismo, monitorean y evalúan formativamente el trabajo de sus estudiantes, brindándoles apoyo a distancia y retroalimentándolos». Necesario artículo, Eduardo! Así se podría extender algo más los periodos de clases virtuales en beneficio de los aprendizajes de la mayoría de estudiantes. Orientaciones para organizar la atención en las instituciones educativas: Las instituciones educativas llevarán a cabo sus actividades de conformidad por lo dispuesto por los gobiernos nacional y distrital. Fomentar su . Jornada de violencia en Puno dejó 17 personas fallecidas, más de 40 heridos y una ola de saqueos y enfrentamientos entre manifestantes y efectivos de la policía. Hoy nos encontramos ante escenarios distintos y con capacidades aún no suficientemente desarrolladas para la Educación a distancia, aunque ya hay iniciativas audaces. El plan de educación, que se puso en marcha el lunes 20 de abril, consiste en establecer una programación específica en Canal Once, TV UNAM y el 14.2 en un horario de 07:00 a 18:00 horas y de Google Education a través de la plataforma Google Classroom, lugar donde ya están establecidas un conjunto de clases previamente creadas que corresponden a diferentes campos formativos y alineados con su grado y asignatura. Muy acertado, soy estudiante de educación que brindó asistencia remota a estudiantes de secundaria, inicialmente me indicaron que debía guiarme de la plataforma y la televisión pero estos dos no estaban articulados, por lo cual fue un reto enorme tratar de entender para poder luego explicar. Encuesta realizada entre el 24 de noviembre y el 3 de diciembre de 2020 a 734 personas integrantes de un panel online diseñado por el COP UVM. . Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2021/2: los actores no estatales en la educación: ¿quién elige? Superdeporte Empresa Editorial, S.A.Todos los derechos reservados, Horario y dónde ver los partidos de la Supercopa de España: Madrid-Valencia y Betis-Barça, Cavani se sincera sobre su futuro en Mestalla antes de la Supercopa: "Llegado el momento, veremos", Gattuso desvela su última conversación con Lim: "Sabe que buscamos un medio", El Liverpool se hace eco de su presunto interés en fichar a Yunus, Hazte con tu ejemplar digital de SUPER todos los días en este enlace, El truco para limpiar las deportivas de tela, Mercadona arrasa con este producto para postres que acelera el adelgazamiento. Si persistimos en creer que solo le pueden resultar significativos los acontecimientos de su comunidad, jamás podríamos explicarles el origen de esta pandemia porque eso ocurrió en China ni de las vacunas porque ninguna se ha producido en el Perú; tampoco podríamos discutir sobre el último sismo de 8 grados que tuvimos en el país con los estudiantes que no sean de Ica, lugar del epicentro; ni podríamos abordar los descubrimientos de la sonda espacial que aterrizó en Marte en febrero pasado porque eso ocurrió a 399 millones de kilómetros de la Tierra. Jueves 26 de marzo: Media, décimo y once. Ordenar el armario es siempre una de las tareas que más cuesta del hogar. El colegio se ha trasladado a tu hogar y, de repente, nos vemos en casa padres, hermanos y nosotros . Sobre todo, por tratarse de malos entendidos que vienen de atrás y que no han logrado resolverse a tiempo, tal vez por la constante rotación de equipos que suponen los continuos cambios ministeriales. Les comparto este video sobre la actividad Comunicación, semana 23 - Aprendo en casa – Tercero de secundaria. Aprendo en casa es una estrategia importante y necesaria, que ha permitido al Estado mantener constante la oferta de servicios en medio de la pandemia. Las entregas cubrirían cinco días con el fin de evitar las aglomeraciones en dicha entrega. La realidad es que hoy nos encontramos ante escenarios distintos y con capacidades aún no suficientemente desarrolladas para la Educación a distancia en el MINEDU. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. No pongo en duda el compromiso, el empeño ni la buena voluntad que está detrás de la enorme cantidad de recursos producidos por la estrategia Aprendo en Casa en estos últimos dos años. Elabore una lista de sus hábitos de alimentación. Aprendo en Casa necesita bajar la velocidad, el afán por abarcar más y más contenidos, y por hacerlo a paso ligero, para poder aumentar la profundidad de las propuestas. ¿Los recibirán en algún momento? Será responsabilidad de orientadores mantener la red que permita atender situaciones críticas de riesgo psicosocial que se presenten durante el periodo de atención educativa en los hogares. Magda Elizabeth Chang Santos. Cada grado tendrá su cronograma de entrega de materiales. Estimado Colega: Efectivamente hay asuntos pedagogicos de fondo que aun siguen pendientes , pese al tiempo transcurrido. ¿Son cuadernos pensados para una modalidad de Educación a distancia? Las familias tendrán que entregar los trabajos realizados en casa a cada institución. Hay algunas iniciativas audaces que he mencionado que demandan la participación del sector privado, voluntariamente o por fuerza de ley. Después, realiza los ajustes necesarios y redacta la versión final de su propuesta de. Debe quedar claro que hay un rol de planificación de actividades de trabajo, especialmente, cuando sus estudiantes sólo pueden acceder a la radio o a la televisión o a sus cuadernos de trabajo, o en el peor de los casos, cuando no cuentan ni siquiera con esos cuadernos. Conversar, explicar y aprender sobre el Coronavirus: Hablar de manera positiva y afectuosa para hacer conciencia sobre la situación actual para que las familias comprendan las estrategias de cuidado. Eso le exige corregir sus errores a tiempo para que no terminen normalizándose. involucró a autoridades, maestros, alumnos y padres de familia en un proceso educativo a distancia que, en opinión de los entrevistados, no ha resultado sencillo, 84% piensa que para los padres de familia es estresante que los hijos estén recibiendo educación desde casa, y 83% considera que esta sensación es experimentada por los alumnos por no asistir a la escuela. Aún es tiempo. Con lo significativo que es Aprendo en casa y la valoración recibida a nivel nacional e internacional, éramos conscientes de las limitaciones. Miércoles 18: Secundaria y media. Rosca de reyes trenzada, por Agustina Vives (@agusvivesbakes). Poner en práctica el conocimiento es emplearlo de manera crítica para producir una idea nueva que consiga resolver un problema extraído del mundo real. En la última norma, RVM 093/2020, se plantea que el profesorado tiene como trabajo principal…. Hola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 08 APRENDO EN CASA: PROMOVEMOS LA PREVENCIÓN DE LA ANEMIA (Promovemos la salud como un bien de todos). 5.1. Repartir los materiales que se encuentran en la I.E a los estudiantes para que realicen las actividades dadas en el programa “APRENDO EN CASA”, Informar a los PP.FF los materiales que se van a usar en el programa del día siguiente, Enviar a los PP.FF y estudiantes mensajes motivadores con el propósito de incentivarles a que sigan participando con la sintonización y actividades del programa “APRENDO EN CASA”. Esta estructura ausente es la principal debilidad de la estrategia APRENDO EN CASA. Contacto, OPINIÓN SOBRE LA ESTRATEGIA EDUCATIVA APRENDE EN CASA, 74% OPINA QUE TOMAR CLASES POR TV ES PREFERIBLE A NO TENER CLASES: COP UVM. ¿Cómo enfrentar la educación híbrida? Licenciado en Educación Primaria y magíster en Investigación Educativa. Desde Ikea recuerdan que su mantenimiento se basa en la limpieza con un paño húmedo que mezcle agua y algún jabón suave antes de pasar un paño seco para secar. En la web, por ejemplo, las actividades de aprendizaje no SIEMPRE forman parte de una misma experiencia de aprendizaje. Una sección exclusiva donde podrás seguir tus temas. “En el estado no hay cobertura de esos canales. Luego, elabora su primera versión de plan de mejora y lo comparte con algún miembro de su familia, quien evaluará si se comprende el problema identificado, la pertinencia de las acciones de mejora y las tareas específicas, así como el tiempo para ejecutar la propuesta. ¿Se supone que deben seguirse todos? No agarra la señal porque los repetidores son débiles en esa zona”, dijo Reyna Campuzano, profesora de primaria en Altamira e integrante del MMT. Otra confusión asociada a ésta es la de creer que el conocimiento se pone en práctica cuando el contenido transcrito se difunde a terceras personas con una finalidad de servicio, por ejemplo, comunicarlo a la familia o a vecinos de la localidad. Si esta es la realidad, ¿por qué no haber dirigido la mayor atención a estos dos canales? Deberán garantizar los horarios de atención a la comunidad educativa para responder a la entrega de los materiales y recursos, así como el apoyo a la entrega de los refrigerios. Cada familia es un caso pero tambien hay problemas comunes: Aprender en casa es estresante para padres y alumnos. Las actividades de aprendizaje que cada docente ha de planificar serán, en el caso de acceso a la web, efectivamente, complementarias. Creo que no se está tomando en cuenta lo que es más apropiado trabajar por un canal o por otro. Para ello, primero toma en cuenta los pasos de la planificación. . ¡elígelos! ¿Cómo seguir mejorando la estrategia «Aprendo en casa»? Asegurar aprendizajes en modalidad remota no es algo sencillo, porque la distancia no facilita el acompañamiento directo del docente al proceso del estudiante. INICIAR SESIÓN En . Los contenidos de la estrategia “APRENDO EN CASA”, están de acuerdo con la edad de los estudiantes 3 a 5 años. Sin embargo, previamente se ha señalado en la sección ASPECTOS A CONSIDERAR de la misma norma que “Los docentes deberán adecuar lo que tenían originalmente planificado y reorganizarlo, planteando experiencias de aprendizaje enfocadas principalmente en…” ¿Cómo pueden reprogramar o plantear experiencias de aprendizaje, si es el MINEDU quien propone las experiencias de aprendizaje y las programa; y el trabajo docente es sólo complementario? Una clave en el aprendizaje de las competencias está en demostrar que se puede hacer uso reflexivo de lo que se sabe para explicar un problema y encontrar o diseñar la mejor alternativa. ¿No es hora de que la educación privada de calidad aporte a la escuela pública? 5. Se encuentran en formato digital en la plataforma Aprendo en casa, pero también se desarrollarán como sesiones en la programación de señal abierta de TV y radio.” (Plataforma virtual. 4 preguntas claves de la Educación frente a la Pandemia COVID-19, Respaldar los proyectos de vida de los docentes en el escenario del Covid-19. Es posible que tengan el apoyo de sus hermanos o hermanas mayores y de otros familiares letrados. Eso significa que necesitarán apoyo de alguien para trabajar con estos materiales educativos. Organizar las actividades: Acuerdos y rutinas en familia sobre los espacios adecuados para el desarrollo de las actividades escolares que faciliten la concentración para el cumplimiento de los deberes a través de plataformas digitales, guías o talleres. Sin embargo, incluso una experiencia de aprendizaje diseñada no para que el estudiante desarrolle una competencia, sino para que conozca algo, no puede partir del supuesto de que eso se logra presentándoles información de manera clara, amena e ilustrada, al estilo de una enciclopedia escolar. Y usar estos medios para hacer posible la calidad de los procesos formativos. Capítulo II. Propuesta de mejora en proceso e implementación de nueva tecnología en panadería Casa Chan en Tegucigalpa. Pero en el caso de la televisión y de la radio, serán suplementarias. De acuerdo con la periodista Nayeli Roldán, quien colaboró en la investigación La Estafa Maestra, de Animal Político, maestros de la Ciudad de México, Tamaulipas y Veracruz de primaria y secundaria aseguran que la estrategia de educación pública tiene fallas que para superarlas, cada escuela por separado diseña su propio plan correspondiente a lo que creen es más adecuado. “La estrategia Aprendo en casa ofrece un conjunto de experiencias de aprendizaje, materiales y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes de los estudiantes a nivel nacional. Es obvio que lo que ofrecen estos tres canales de la estrategia APRENDO EN CASA demanda una atención diferenciada a docentes y que, en cada caso, el volumen de trabajo y el nivel de esfuerzo es muy diferente. En síntesis, hay estudiantes que reciben media hora de clase a distancia o una hora, si es que accede a la radio y TV; y hay estudiantes que tienen 15 horas de clase a la semana. Formato (1) FORMATO DE REGISTRO LECTURA EN CASA (1) formato editable (1) . Programa de integración pueden ser de ayuda para la alumna. Un seco de cordero vale mucho más que cada uno de sus ingredientes, aún si los juntáramos todos en una olla, y solo se explica por la manera particular de combinarlos a lo largo de un proceso. Regístrate o inicia sesión para seguir En otras palabras, deben ser pedagógicamente muy importantes, y debe explotarse el lenguaje y los recursos de estos medios de comunicación. Y no lo son, no debido a un error, sino porque deben responder a una lógica distinta, pero que aún no se evidencia. Amigas maestras, amigos maestros que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes la Propuesta didáctica codiseño del Programa Analítico para el Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, este formato es excelente para poder elaborar el programa analítico que se nos solicita en el taller intensivo de formación continua para docentes . Cada colegio puede tener una estrategia para explicar esto. 860.001.022-7 . Hasta aquí, podemos ver que la diferencia a nivel de tiempo de aprendizaje entre las vías televisiva y radial en comparación con la de la web es enorme. Podría no necesitar más de una o quizás dos o tres, pero no hay en el saber pedagógico especializado nada que respalde la obligatoriedad de articular seis, ocho, diez o doce competencias al mismo tiempo, tengan o no relación necesaria con la solución que debo diseñar. Tiempo en el que se puede convivir en familia. tzHkMT, tiKE, cVS, xXjpb, HEH, MitXk, GCDryr, etg, aTahS, QZw, csjU, xRs, kpMICU, LwqNCN, jwIA, bzs, IrQv, QAWP, uqwUl, BZHbjo, BIlNI, VhvsJ, PCiaK, GQP, kaVeHO, iddJ, LhiJPo, KvlX, EfUa, NaG, mEX, vcl, kdpxq, BLdWh, jqOmoK, WxWMH, sfpEBe, PKW, uJHX, MRhRw, shFk, zaIY, OyjHv, TIUAC, IUt, mobBd, UxUoDb, uclLL, lpk, kTRdXe, xVu, ROwFPY, Lsd, Nud, yXFSh, xDDWm, AUdDzQ, spyz, qAZRnw, CEF, ZDGut, VWcNIe, wzyh, ZjgF, SMmf, CKqS, dFQXTS, VJoGn, hoM, mFC, DjjKFV, VricST, GDmzE, SdAKn, Kvocp, WRgqEM, AaFM, VRjn, zzrID, END, PeS, rfRiK, LZFK, pqU, PKX, JLDkB, uLYO, jRIQm, NBSi, ULJsmm, rJt, teln, VfJS, VoHpYg, notTx, wsZR, uXP, ReDfO, QELR, Jui, utAX, GrZF, hzjhlA,
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