65 BEATRIZ H. CATTANEO 66 CAPÍTULO 5: INFORMES EN LOS ÁMBITOS JUDICIALES DE MINORIDAD Y FAMILIA CAPÍTULO 5 INFORMES EN LOS ÁMBITOS JUDICIALES DE MINORIDAD Y FAMILIA Javier Gonzalo Calzada - Natalia Andrea Vaccaro El propósito de este capítulo es poder transmitir nuestra experiencia clínica en una institución de la provincia de Buenos Aires. Con relación al cálculo general de los honorarios es sobre la base de un tratamiento de tres años. Su esposa abarca todas las necesidades, inclusive en alimentación, aseo y vestimenta. Por eso, para la interpretación, se deberá tomar la totalidad de los datos provenientes de las diferentes fuentes y no de los resultados aislados, como así también valorarlos con datos de su historia y de su situación actual. Es por ello, que primero, vamos a tener en cuenta la capacidad para comprender las consignas, la posibilidad de adecuarse a la misma y valorar, luego, el resultado según la calidad de sus respuestas. Empleo escaso de incentivos estimulando la tarea diaria. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Resulta positiva la participación en grupo, con chicos de su edad, para canalizar esas inquietudes y afirmarla emocionalmente. Desde su rol, el psicólogo no debe perder de vista que su objetivo es dar una respuesta a la demanda solicitada. El predominio del principio de placer lo lleva a percibir la realidad de manera parcializada, con una alta demanda afectiva, evitando asumir responsabilidades. Le saluda atentamente, Javier Gonzalo Calzada. Co199 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. Además utiliza algunos términos poco comprensibles, aunque transmite sus ideas con fluidez verbal. Según sus propias palabras, le gusta trabajar y hacer trabajar a la gente que tiene a su cargo (dice que por esta característica sus compañeros lo llamaban «San Cayetano») y prefiere «trabajar a 70 por hora pero seguro» y no «a 100 pero alborotado». Nahuel asiste por segunda vez al primer año del tercer ciclo de la EGB (7º grado). El refuerzo positivo le permitirá afianzar los conocimientos adquiridos y confiar en sus posibilidades. Mencionaremos ahora qué temáticas suelen incluirse en el contenido de un informe. Greif, D. B. El coeficiente de Confiabilidad de la prueba completa fue de 0 considerado Consejera de familia: Dra. Recomendaciones para la planificación terapéutica Se recomienda terapia con enfoque cognitivo. Grado de escuela pública de Ciudad de Buenos Aires. Similar situación se refleja en el área de ejecución del Wais. – Desde hace un año comenzó con malestares físicos. Además es de esperar en ellas cierto grado de convencionalidad, es decir, respuestas que, por su frecuencia, son populares en una población. Lunazzi de Jubany, H. (1992): Lecturas de psicodiagnóstico, Buenos Aires, Editorial de Belgrano. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS prestado colaboración activa en las distintas actividades propuestas y que ha respetado el encuadre de trabajo. Encontrar estos datos básicos de entrada permiten al lector conocer ciertas características del sujeto, sin tener que buscarlos en el texto. 99 39 o + 40 40 39 o + 40 184 o + 99 PROVEA V.S. Se le ha administrado un psicodiagnóstico con las siguientes técnicas: Entrevistas, test de Bender, test gráfico de Casa, Árbol y Persona (HTP), Cuestionario Desiderativo (C.D. Entonces, su informe puede constituir un erróneo esfuerzo por refutarla. Se siente más cómoda con lo práctico. Descargar como (para miembros actualizados), Informe Psicologico Para Seleccion De Personal, Ejemplo De Informe Psicologico De Una Entrevista Abierta, Informe De Practica Prevencion De Riesgos. De acuerdo con los ítems señalados a lo largo del psicodiagnóstico, tomando las declaraciones efectuadas por la peritada, se llegan a inferir las siguientes conclusiones diagnósticas. Comprende y realiza todas las consignas y en algunas 135 MARÍA ANDREA VINUÉ técnicas (TRO) se puede observar claramente un proceso de aprendizaje, de modo que anticipa la respuesta a las preguntas de la entrevistadora. 130 CAPÍTULO 9: INFORME DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO B) Técnicas utilizadas Proponemos se administren, además de la entrevista, técnicas expresivas (por ejemplo, Test de la Casa, Árbol y Persona; Test de las Dos Personas y Test de Familia Kinética Actual y Prospectiva) y narrativas (por ejemplo, Test de Relaciones Objetales). El cuadro presentado entra dentro de los denominados «trastornos de estrés postraumático» (Dres. Echeburúa, E. y De Corral, P. (1995): Manual de Psicopatología, Madrid, McGraw-Hill. Necesariamente, para poder re-elaborar y adecuar su propia imagen corporal y sus potencialidades que sí puede seguir desarrollando, es necesaria la implementación de un tratamiento efectivo en aras de alcanzar mayor seguridad y autonomía. Estudios universitarios. Motivo de derivación: Evaluación de la interacción madre e hijo, y de la personalidad de la Sra. Es preciso para la selección de las mismas tener en cuenta las actitudes y rasgos que se pautan en el perfil y la información especifica que cada una de ellas nos da. Recomendaciones Ante el estado de angustia y la inflexibilidad de sus comportamientos, se sugiere una psicoterapia de orientación conductual-cognitiva, que le permita aceptar la experiencia de fracaso y a su vez pueda elaborar nuevos proyectos de realización personal. En una segunda hoja se anexan ya los puntos de pericia y el correspondiente desarrollo del psicodiagnóstico. Del análisis cualitativo del Bender surgen categorías que sugieren búsqueda de seguridad y un tipo de funcionamiento rígido. Es mantener una actitud positiva ante las adversidades y mirar siempre el lado Cuando se trabaja en orientación vocacional ocupacional, ¿se hace informe? Solíamos decir como un designio imposible de evitar “El mejor candidato en el puesto apropiado”; hoy agregaría “el mejor candidato posible en un puesto que le permita desarrollarse y crecer”. Esta visión alejada de la realidad hace que se proponga metas o proyectos que están más allá de sus posibilidades reales de concretarlos corriendo el riesgo de equivocarse y frustrarse; lo cual incidiría negativamente en su autoimagen y autoestima. Es decir, correlacionamos la producción final de cada prueba con la dinámica personal puesta en juego para enfrentar esos desafíos. E) Aspectos adaptativos del sujeto: incluye todos los logros que alcanzó el entrevistado durante su vida y su capacidad de adaptarse a las consignas de las diferentes técnicas utilizadas. Es celoso de su ambiente y trata de evitar los conflictos. expresar sentimientos positivos. Un registro escrito de la apreciación diagnóstica que hace el psicólogo de la evaluación de una persona. Señala que puede responder a diferentes factores: a) orgánicos (todo aprendizaje se desarrolla a partir del cuerpo); b) específicos (adecuación perceptivo-motora, dificultades en el análisis y síntesis de los símbolos, indeterminación de la lateralidad, etc. El mismo deberá realizarse a nivel privado debido a que la atención hospitalaria no podría cubrir el tiempo estipulado. Los ámbitos y escenarios son elementos que pueden propiciar o dificultar la comunicación entre los personajes. 3 Páginas • 3694 Visualizaciones. – Percepción de sí mismo. Grado de interacción con el medio El grado de interacción con el medio incluye el área familiar, laboral y social (modalidad de vínculo, tipo de interacción). A modo de ejemplificación, tomando el caso de un obrero que sufrió un accidente y perdió un dedo, al juez no le sería de ninguna utilidad llegar a saber si aquél tiene una problemática sexual o si vive aún con su madre anciana, sino que particularmente le interesará obtener una aproximación diagnóstica sobre su personalidad de base y sobre las posibles secuelas que el accidente ha causado en su psiquis. Por ejemplo, en lo referente a la homosexualidad, señalar la manera en que se manifiesta en el comportamiento, si es para el sujeto un problema interpersonal o intrapersonal. Klopfer, W. G. (1975): El Informe Psicológico, Buenos Aires, Tiempo Contemporáneo. Con la espontaneidad que la caracteriza brinda un material útil sobre el informe psicológico en dicho contexto. Hermana: María Alejandra, 4 años. Hace una semana que llegó desde el interior buscando trabajo. inteligencia emocional no tiene que ver en realidad con el grado de coeficiente Por ejemplo, no entregárselo a un adolescente para que se lo lleve a sus padres, o a un padre para que se lo alcance a un médico. 2. Timidez. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Referencia: XX c/ YY s/ Medidas Precautorias. 3) Actividades Son individuales y escritas. Los informes nos permiten la síntesis y la individualización del caso. - Inferencias sobre el docente: Detallista, afectuoso, distante, inestable, destaca los errores, valoriza los logros, orienta hacia la respuesta correcta, demuestra poco interés. Se tenga por presentada. Durante las primeras dos entrevistas se lo observó muy nervioso y en una actitud de extrema cautela. Le saluda atentamente Javier Gonzalo Calzada 189 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. 102 CAPÍTULO 6: INFORMES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Recomendaciones Se incluyen: a) orientaciones concretas y específicas, plausibles de ser llevadas a cabo por parte del alumno, la familia y/o la escuela; b) la sugerencia de realizar intervenciones terapéuticas; c) la solicitud de estudios complementarios; d) interconsultas con otros profesionales. Sin embargo, cuando las defensas psíquicas intentadas fracasan, se siente desbordada por este hecho y adopta conductas inmaduras que la llevan a dilatar acciones perentorias. El estilo de los desenlaces permite inferir la modalidad más habitual del sujeto de enfrentar los conflictos. Y la mejor información es aquella que describe de manera adecuada, por un lado, cuáles son las características de los postulantes que mejor «encajarán» con el puesto de trabajo y cuáles las que «les jugarán en contra» y, por el otro, cuáles son las condiciones de entorno que facilitarán y cuáles las que entorpecerán su gestión. Percibe que no puede afrontar efectivamente las demandas que las circunstancias le imponen en la actualidad, sintiéndose desbordada y sin recursos. Una batería psicodiagnóstica deberá contar en forma equilibrada tanto con unas como con otras, y superar falsas antinomias entre lo cualitativo y lo cuantitativo, entre lo objetivo y lo proyectivo (Casullo, 1996). S / D Informe sobre la evaluación de personalidad realizada al Sr. Ramón H. Técnicas utilizadas: Entrevistas diagnósticas, Técnica del Dibujo Proyectivo de la Casa-Árbol-Persona, Psicodiagnóstico de Rorschach, Test de Matrices Progresivas de Raven. Por eso, de acuerdo al ámbito en que se realiza la evaluación y a los objetivos (tipo de demanda), se hará un recorte del material obtenido para determinar sobre qué se informa. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Algunas asociaciones fueron articuladas con vivencias maternas (la imagen, belleza, lo que le decía a su madre, etc. C. Sí. Es lúcido para pensar. Es un joven de 32 años de edad, padre de un hijo, aún se encuentra paralizado e inhibido en la vida, buscando como rehacer su vida y llegar a tener sus propios ingresos económicos para ser un sujeto independiente. Entonces, la utilidad debe ser uno de los ejes de la evaluación. la Revista de Psicología de la UCV y en la Testoteca de la Es probable que tienda a ocultar sus sentimientos negativos. socialmente aceptable que no cause daño a otros y que sea apropiada para su Ha resultado difícil lograr que fijara su atención en las actividades propuestas. Posición grupal. Sistemático. La comprensión lectora es buena. Aunque esta diversidad es relativa porque, dentro de un continuo, habrá 16 CAPÍTULO 1: ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO respuestas más elaboradas o más desviadas. El cociente intelectual para la Escala Verbal es Media Baja y para la Escala de Ejecución, Promedio. Al Tribunal de Familia Nº ... Departamento Judicial de ............ Referencia: H. Ramón c/ F. Juana para re-vinculación padre-hijo. La respuesta corresponderá a un determinante intrapsíquico y no a un criterio externo de validez (Rapaport, op.cit.). Responder a los objetivos del estudio. Se deben tener presente las fechas de audiencia (encuentro entre las partes en litigio con el consejero) para que el informe llegue a tiempo y pueda ser incluido como un elemento más a tener en cuenta. Profesional universitario. (Lectores) ISBN 978-950-23-1299-6 1. Conflictos. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Ha establecido una muy buena relación con la actual pareja de la madre, el Sr. Antonio P., a quien eleva a la categoría de papá. Las conclusiones Las conclusiones incluyen la síntesis diagnóstica y recomendaciones. Ronald F. Clayton Al perito psicólogo, mayormente designado por el juez de una causa (fueros civil, comercial, menores y penal), se le solicita un informe psicodiagnóstico de acuerdo a los requerimientos que expiden tanto la parte actora (la que defiende al afectado) como la parte demandada (a quien se demanda). Allí figura en la tabla 1 de la página 173: «La persona ha sido expuesta a un suceso traumático en el que concurren las siguientes circunstancias: la persona ha experimentado... un suceso que implica la amenaza de muerte, una herida grave o un riesgo a la integridad física de uno mismo o de otras personas (...) el trastorno ocasiona un malestar clínico o es causa de una alteración significativa en el funcionamiento social, laboral, o en otras áreas importantes de la vida». Prestar juramento, salvo que tenga título habilitante. Del Psicodiagnóstico aplicado se concluye: • Que el evaluado posee un funcionamiento psicológico adaptado a la realidad. S01.S1-(ACV-S01) Cuestionario Laboratorio 1 Introducción a los materiales y mediciones, (AC-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz Ingles IV, Examen (ACV-S03) Semana 03 - Tema 02 Evaluación - Laboratorio Calificado 1, Aportaciones De Newton y Leibniz Al Cálculo Diferencial, (AC-S03) Week 03 - Pre-Task Quiz - Weekly quiz Ingles IV (11287), S03.s2 - Evaluación continúa Quimica General, Autoevaluación 3 Problemas Y Desafios EN EL PERU Actual (11950), Modelo DE Demanda DE Ejecucion DE ACTA DE Conciliacion DE Alimentos, S03.s1 - Evaluación continua - Vectores y la recta en R2, Semana 3-Tema 1 Tarea-Cálculo de la Materia Prima (Autoguardado), (AC- S03) Semana 03 - Tema 02 Tarea 1- Delimitación del tema de investigación, pregunta, objetivo general y preguntas específicas. Por lo manifestado anteriormente, es contundente la necesidad de tratamiento, teniendo presente, además, la plenitud de su edad y la capacidad intelectual que posee pero que no puede llegar a desplegar debido a su estado psíquico-emocional. Una vez señalado esto, la alumna realiza una inferencia sobre estas modalidades manifiestas del colaborador y trata de darles una explicación. A través de los informes finales se describen y transmiten los procesos psicológicos y la dinámica interpersonal que caracterizan a una persona, según los objetivos que orientan al psicodiagnóstico y las personas a quienes van dirigidos. La mayor parte de los modelos de conducta de un niño, los aprende de los padres La tarea del psicólogo evaluador se ha complejizado, será para él un desafío profesional la especialización en el área de trabajo y en las variadas técnicas que puede usar. Utiliza posiciones relativas a sí mismo (arriba-abajo, cerca-lejos, adelante-atrás) y hacia otros puntos de referencia (encima de-debajo de, adentro de-afuera de). Convive con su esposa y sus dos hijos. 3) “Las defensas que emplea el paciente son...” puede ser traducido como: “Los métodos que suele emplear el paciente para reducir su estado de ansiedad son ...”. Criterios para el análisis interpretativo ¿Hay un método convencional para el estudio de todo lo recabado en la situación diagnóstica? tanto la Validez como la Confiabilidad de la prueba obteniendo los siguientes Ellos son: 1. Sin embargo, los resultados serán satisfactorios si se le brinda un clima emocional, tanto familiar como escolar, estable, sin sobreexigencias y reconociéndole sus logros. También el grado de incertidumbre y la sensación de impotencia y vacío se pronuncian a raíz del hecho padecido, el cual coarta su proyección y la posibilidad de alcanzar la meta deseada a lo largo de tantos años. Valeria Fabiana Badolato Psicopedagoga 14) El siguiente informe corresponde a una evaluación psicológica realizada a un niño de 8 años, quien asiste a 4º grado, por problemas de aprendizaje y de comportamiento. Hay compromiso en algunas áreas del aprendizaje. Tanto sus verbalizaciones como el ritmo de trabajo reflejan lentitud. enfatiza el rigor científico del informe psicológico y sostiene que deberá ser: • Contrastable, por otros evaluadores. La validez apunta a estudiar el grado en el que una prueba mide Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Competencias requeridas para el desempeño efectivo (según perfil de puesto) Jefe de Depto. En dicha entrevista Martín no quiso hablar en ningún momento. No tiene «vuelo teórico», pero tampoco lo necesita para hacer bien el trabajo que se le propone. C) Conducta general del sujeto: datos significativos en relación a la actitud del sujeto durante las entrevistas 127 MARÍA ANDREA VINUÉ (apertura y cierre de las mismas, postura, plasticidad y rigidez corporal, interés, actitud diferencial entre las diversas técnicas administradas). “El informe psicológico que señala que el paciente en estudio no posee determinada condición carece de toda importancia. A su vez, en cada una, es preciso recortar aquellos indicadores que, por su significación psicológica, permitan hacer inferencias de las variables a evaluar. Por medio del contenido se expresan aspectos dinámicos, motivacionales y conflictivos. CS = Casi Siempre • Su autoimagen y autoestima no presentan graves distorsiones. En su pedido solicita que se realice un informe psicológico y denote sí el accidente ha dejado secuelas o no en la personalidad de la actora. 5. 176 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. – No se puede concentrar en las actividades escolares. El departamento legal nos asesora sobre aspectos concernientes a leyes, códigos y el seguimiento de la causa. 3. Ausencia de indicadores de organicidad. Durante la administración de las técnicas, contamos con diferentes oportunidades para detectar esas características u otros referentes conductuales. C) Cualquier otro dato importante para este juicio. • Es una persona ansiosa, rasgo caracterológico presente más allá de las circunstancias que le toquen vivir y de la situación de evaluación en sí. Siguiendo con el ejemplo, la alumna dice: “A. PRESENTA PERICIA * Aquí va primero el encabezado señalado anteriormente. 3) Motivo del estudio: Por quién fue solicitado y objetivos del mismo, actitud del entrevistado. 43 EDUARDO DANIEL LEVIN La denominación “perito” abarca el concepto de “experimentado, entendido, práctico, versado en un arte o técnica, autorizado legalmente para dar su opinión acerca de algo que es de su dominio” (Castex, 1991). DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS humana, porque también la grafica omitiendo el tronco o algunos detalles, descendiendo el nivel a un monigote primitivo. Como consecuencia de la falta de claridad en su ideación, pierde criterio y entorpece la comunicación con los demás. 120 CAPÍTULO 8: EL INFORME PSICOLÓGICO EN EL CONTEXTO DE LA BÚSQUEDA LABORAL Características emocionales detectadas Es una persona que posee buenos recursos para hacer frente a los problemas que se le planteen: posee una adecuada capacidad reflexiva y también sabe ponerse en el lugar del otro y entender lo que le pasa. Ha logrado llevar a cabo una línea discursiva coherente, no denotando alteraciones significativas en la misma. Es fácilmente comprobable. Proyecta en el HTP, por ejemplo, aspectos vinculados con su alteración en el esquema corporal, coincidentes con sectores vinculados a sus dolencias y su postura general (brazos, cuerpo, piernas de la figura de la persona). Lo antedicho deberá tenerse especialmente en cuenta para determinar qué y cómo se transmite lo hallado durante la evaluación. Pamela Fernández estuvo concurriendo a la institución para su evaluación psicológica; siempre asistió a las entrevistas en los horarios pautados, respetando en todo momento el encuadre de trabajo. Experiencia. Ello podría llevarnos a interpretaciones erróneas de los observables. VALIDEZ : Escuela: Privada laica, de la Pcia. Luego continúa “A. 20 CAPÍTULO 2: CONSIDERACIONES PREVIAS A LA ELABORACIÓN DEL INFORME CAPÍTULO 2 CONSIDERACIONES PREVIAS A LA ELABORACIÓN DEL INFORME Beatriz Haydée Cattaneo El informe psicológico forma parte del conjunto de la evaluación y, como tal, su redacción se ajustará a ella. Actualmente refiere vivir en la casa de sus padres. La línea de pensamiento propuesto para la elaboración de un informe nos lleva a proponer que el mismo sea claro y breve, con un lenguaje coloquial, respetuoso de la vida privada del individuo, que consigne las aptitudes más sobresalientes del mismo en relación con la descripción del perfil y aquellas que no llega a cubrir, resaltando la modalidad de vinculación con el medio de trabajo, sus pares y superiores. A. se siente muy egoísta, ya que considera que quienes lo rodean tienen que colaborar con él, deposita en los demás algo de la seguridad que él no tiene.” “A. Valeria F. Badolato Psicopedagogía Informes del área laboral (18 y 19) 18) Protocolo: xxx. Ambos trabajan en un comercio propio. “El juramento, precisamente, tiene como uno de los propósitos exigir esa responsabilidad penal por perjurio o falso dictamen y por soborno si es el caso” (De Santo, op. Por ejemplo, una alumna informa de un colaborador los siguientes datos: 129 MARÍA ANDREA VINUÉ Nombre: A. Sus producciones, sin embargo, respondieron a una buena integración cognitiva. Datos Personales Apellido y Nombre: Fecha de nacimiento: 5 de septiembre de 1977 Estado Civil: soltero, vive con su pareja 2. (1973): Temas en Psicología, Buenos Aires, Nueva Visión. cit.). Los conflictos y la capacidad resolutiva de los mismos Resta comentar sobre los conflictos (fuerzas o motivaciones contrapuestas) y capacidad resolutiva de los mismos (posibilidad de implementar estrategias para poner fin al conflicto). Técnicas utilizadas Entrevista a padres. La capacidad resolutiva no depende necesariamente de las consignas, falla en algunas de ellas que podría resolver en forma autónoma porque necesita la contención del otro, sobre todo la palabra de aprobación. En el ejemplo, durante las entrevistas, las temáticas que más aparecen se relacionan con la necesidad de recurrir a otras personas a la hora de tomar decisiones y con la preocupación de su pareja por querer formalizar la relación. año del segundo ciclo de E.G.B (4º grado). Desde el ámbito laboral, evidentemente la imposibilidad de seguirse desarrollando como jugador profesional incide sobremanera en su estado psíquico, ya que lo coloca en un lugar de incapacidad tanto para llevar a cabo su proyecto de vida como, por sobre todo, para poder contribuir a mantener económicamente a su familia. Según donde haya colocado la X y Historia escolar Su mamá comenta que le costaba un poco aprender desde chiquita, pero que la ayudaban para hacer los deberes y pasaba de grado lo más bien. Cuando no puede controlar la expresión de los afectos, se enoja consigo mismo ya que piensa que es señal de debilidad. Organizado y controlado. Fernández estaría en condiciones de cuidar a su hija, pero para ello necesita rever su historia vital, donde posiblemente haya situaciones traumáticas de su pasado que le estén obstaculizando su rol de madre. si fuera necesario. La responsabilidad procesal disciplinaria está referida a desobediencias y faltas. Los obstáculos pueden aparecer por limitaciones reales de las personas o surgir por las fantasías transferenciales actualizadas en la relación interpersonal. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Técnicas administradas: Entrevistas familiares. El espacio representativo progresa hacia una diferenciación de las formas euclidianas (marca rectas y ángulos). El ciclismo es ahora reemplazado por una bicicleta fija que utiliza en su terraza. Se deben articular un conjunto de datos en un sujeto real. El pronóstico estará vinculado con la evolución de dicho tratamiento. cit. 2) De qué manera ponderamos los datos aportados por otros profesionales y allegados al evaluado. Por ejemplo, como cierre del trabajo de campo un alumno informa respecto de una colaboradora, a quien llamaremos S. (sujeto femenino, 32 años): “S. Test de Apercepción Temática Argumentos, temáticas, necesidades del héroe (logro, dependencia, poder, reconocimiento, etc. Guía para la confección del informe Cada informe es único y debe adecuarse a la particularidad del caso. El informe no puede ser visto sólo como un producto final, sino que es el resultado de un proceso que tiene varias etapas: a) Contacto inicial con el “caso” derivado. BEATRIZ H. CATTANEO (compiladora) Cattáneo, Beatriz Haydée Informe psicológico : su elaboración y características en diferentes ámbitos / Beatriz Haydée Cattáneo ; compilado por Beatriz Haydée Cattáneo - 2a. Stress situacional. ####### ESTADO DE ANIMO I : FELICIDAD- OPTIMISMO. Síntesis diagnóstica Se hace una integración interpretativa de los elementos esenciales y más confiables. En este informe se han contestado los puntos de pericia solicitados por la parte actora, ya que la parte demandada, al contestar la demanda, no solicitó puntos de pericia psicológica. Esta información es de suma importancia en las evaluaciones por dificultades de aprendizaje o cuando en ocasiones especiales se debe decidir una promoción escolar por superar el nivel de aptitudes (por ejemplo, habilitación de edad). Horas P. A. y Horas E. (1973): Tareas y organización del gabinete psicopedagógico, Buenos Aires, Librería del Colegio. Es creativo e imaginativo. Algunos ejemplos dados por Klopfer, que ilustran cómo se pueden traducir los conceptos en un lenguaje básico son: 25 BEATRIZ H. CATTANEO 1) “El paciente es sumamente narcisista” puede ser traducido como: “El paciente está tan preocupado por sì mismo que le resulta difícil interesarse por la otra gente”. Informe Psicologico. Algo dominante en las relaciones personales, aunque con estilo agradable. 3. les corresponde una puntuación de 0 (cero), según las instrucciones del Manual del WISC III de Wechsler, pero cualitativamente aluden a reacciones emocionales diferentes. Los datos que se incluyan no deben quedar aislados, sino relacionados entre sí en un todo coherente. Informes del área clínica (1, 2, 3 y 4, 5 y 6) 1) Informe psicodiagnóstico A solicitud de: Psicoterapeuta Lic. 150 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. la principal fuente de información para que el niño adquiera una mejor madurez Estas técnicas responden a la concepción ideográfica y estudian los fenómenos individuales, particulares y específicos de la psicodinámica de cada sujeto. ÍNDICE INTRODUCCIÓN Beatriz Haydée Cattaneo ................................ CAPÍTULO 1: ASPECTOS 7 GENERALES DEL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO Beatriz Haydée Cattaneo ................................ 11 CAPÍTULO 2: CONSIDERACIONES PREVIAS A LA ELABORACIÓN DEL INFORME Beatriz Haydée Cattaneo ................................ 21 CAPÍTULO 3: EL INFORME PSICOLÓGICO Beatriz Haydée Cattaneo ................................ 33 CAPÍTULO 4: INFORME FORENSE Eduardo Daniel Levín .................................... 43 CAPÍTULO 5: INFORMES EN LOS ÁMBITOS JUDICIALES DE MINORIDAD Y FAMILIA Javier Gonzalo Calzada - Natalia Andrea Vaccaro ...... 67 CAPÍTULO 6: INFORMES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Beatriz Haydée Cattaneo ................................ 81 BEATRIZ H. CATTANEO CAPÍTULO 7: INFORME LABORAL María Alejandra Ibánez ................................. 105 CAPÍTULO 8: EL INFORME PSICOLÓGICO EN EL CONTEXTO DE LA BÚSQUEDA LABORAL Angélica Lucía Zdunic ................................... 113 CAPÍTULO 9: INFORME DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO María Andrea Vinué ..................................... 123 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES ............................ 147 – Informes del área clínica (1, 2, 3, 4, 5 y 6) .......... 147 – Informes del área jurídica (7, 8, 9 y 10) ............... 164 – Informe del área educativa (11, 12, 13, 14, 15 y 16) ... 179 – Informes del área laboral (17 y 18) ...................... 198 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................... 203 ACERCA DE LA COMPILADORA ............................................. 207 6 INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN Beatriz Haydée Cattaneo Los autores de este trabajo somos docentes y profesionales del área del psicodiágnostico, que realizamos nuestra tarea en diferentes ámbitos de especialización y con distintos grupos de edad. Instrumentos Los instrumentos de exploración son seleccionados por razones teóricas y prácticas. Si el rasgo a evaluar es la capacidad de concentración, puede tomarse la técnica Palográfico, o reemplazarla por el Toulouse si el sujeto manifiesta conocer la anterior al momento de la aplicación. Por ejemplo, en la administración del TRO, ver cómo se desempeña a partir de la ayuda que se le da en la primera lámina y en la fase del interrogatorio con la intervención del evaluador. De lo expuesto en las conclusiones, surgirán las recomendaciones. Se han utilizado las siguientes técnicas: Entrevista psicológica; Entrevistas vinculares madre-hijo; Test del Dibujo Proyectivo de la Casa-Árbol-Persona; Cuestionario Desiderativo; Inventario de Estilos de Personalidad (MIPS) de Millon y Test de Matrices Progresivas de Raven. Peritos oficiales (pertenecientes al Cuerpo Médico Forense y Policial). 6. Hay una inmovilización interna, quiere hacer, crear y no puede. Nivel de escritura: pre-silábica. 179 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. Características emocionales detectadas Es una persona sencilla para pensar y para actuar. Estas técnicas facilitan respuestas populares o clisés que orientan la comparación con las expresiones convencionales. Si bien es cierto que en un proceso psicodiagnóstico confluyen una amplia gama de rasgos y aspectos diversos de la personalidad, en el informe sólo se volcarán aquellos que estén verdaderamente entrelazados con los puntos solicitados. Como una estrategia posible se sugiere aproximarse a la totalidad del material clínico teniendo en cuenta la pre27 BEATRIZ H. CATTANEO sentación del sujeto, la disposición hacia la tarea, la relación con el entrevistador. El análisis de la Confiabilidad de las escalas y de la prueba en general se realizó Todo esto requiere un perfil profesional que se puede sintetizar en: rigurosidad científica, autonomía, creatividad, principios éticos y responsabilidad social. Asociado a esto se buscará evitar la hipótesis que sostiene Selvini Palazzoli (1990) 84 CAPÍTULO 6: INFORMES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO “...que la enfermedad reside en el niño indicado, o a lo sumo en su familia. para redactarlo en un lenguaje claro con la información que sea requerida y sin transmitir datos o resultados que excedan el propósito del mismo. Dentro de nuestra labor profesional, uno de los conceptos claves que se requieren en todo informe pericial es el del “daño psíquico”. No se siente segura para enfrentar desafíos cognitivos. Introspección. Es entonces cuando el informe psicológico de los candidatos puede transformarse en una herramienta útil para la empresa a la hora de discriminar y tomar decisiones más seguras. Eje I. F34.1 Trastorno Distímico. Los motivos del mismo se apoyan en la marcada 167 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. Éste se relaciona con la situación vital de la persona, su sintomatología, sus potencialidades, lo que le acontece ahora. S = Siempre Las pautas de contenido también son indicativas de dicho control (por ejemplo, presencia de objetos que connoten agresividad, particular tratamiento de los símbolos dibujados, las facciones de la cara, etc.). Sin embargo, las metas que inicialmente se propone se ven coartadas por la imagen desvalorizada que tiene de sí mismo. cit. El informe remitido será un elemento importante para la resolución de conflictos. Considero que soy una persona alegre y feliz. Es recomendable saber de antemano su nombre y leer con atención su curriculum vitae para evitar repeticiones innecesarias o dar una imagen de desinterés, producto del desconocimiento de la información que poseemos. Atento a lo expuesto eleva a V.S. Estudios: universitarios incompletos. Además, por haberse dedicado en su adolescencia a realizar mantenimiento técnico en fábricas, considera que no tendrá inconvenientes para cubrir satisfactoriamente las necesidades del puesto de jefe de Producción en el depósito. – Emergentes específicos, etc. Yo me sé controlar cuando los profesores me llaman la. Área madurativa El nivel de maduración de la función visomotora, evaluado a través del Test Guestáltico Visomotor, resulta ser inferior a lo esperable para su edad cronológica. Demuestra capacidad para la memorización auditiva y visual de frases y objetos. – Sus estados de ánimo son fluctuantes. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS anticipatoria y método de trabajo en la resolución de las pruebas planteadas. Motivo de consulta: inseguridad de sus propias capacidades. Actualmente se nota una disminución de su energía y un retraimiento del medio por componentes depresivos derivados de su autoimagen desvalorizada y de la preocupación que tiene en torno a su cuerpo. Es probable que esto se evidencie sobre todo con su inmediato superior. 47 EDUARDO DANIEL LEVIN Poder deslindar y precisar adecuadamente este concepto princeps, le brinda al juez la posibilidad de adoptar una postura más clara y apropiada para la ejecución de una sentencia. Se debe especificar desde el encuadre inicial de qué manera se transmitirán los resultados y a quiénes. b) Citación de las personas a ser entrevistadas e inicio del proceso de evaluación individual y/o familiar. - Al alumno Tratándose de niños o adolescentes, la información dada estará mucho más restringida, priorizándose aquello más notable y transmitiéndoselo en un lenguaje comprensible. Bassedas (1998) hace referencia a la observación del alumno en clase como un recurso peculiar usado con frecuencia en el diagnóstico psicopedagógico, aunque sostiene por igual el valor de la observación en otros ámbitos escolares (comedor, recreo). Dicho riesgo, en un aparato psíquico debilitado como el que la peritada posee, irrumpe como amenaza concreta de derrumbe defensivo de su yo, el cual, hasta el momento del psicodiagnóstico, no presentó variación. Medida de adecuación al muestreo de Kaiser – Mayer – Olkin = 0. principales y al método de rotación varimax, permite observar que la matriz de Trabajo muy bien durante la prueba con una buena concentración, pues ante algunas dudas del cuestionario pidió que le expliquen para que pueda así resolver correctamente y en cuanto a su conducta se dio una buena relación debido a una conexión de confianza, y afectividad. Dificultades en las relaciones interpersonales. Sin embargo, el psicólogo, a pesar de su inserción institucional, deberá mirar las cosas desde otro lugar, teniendo una perspectiva más amplia y no quedando fijado a estereotipos del contexto. Podría decirse que A. proviene de una familia en donde todos sus miembros trabajan. Trataremos de saber cómo es y cómo se maneja esta empresa; si es familiar, multinacional; qué tipo de relaciones se establecen entre los empleados, entre éstos y los empleadores, cómo suelen cubrirse los cargos vacantes, si se prefiere la promoción de los empleados actuales o se decide un ingreso externo; si se privilegian los candidatos presentados por los distintos miembros o no; si es posible conocer al futuro jefe o subordinados; si el puesto fue dejado vacante, a veces es útil saber cómo era el empleado anterior y cómo interactuaba con sus compañeros o superiores. En cuanto a lo laboral específicamente, manifiesta que desearía «desprenderse del área de supermercados» (que ha sido su principal actividad hasta la fecha). Trabajaría bien en actividades que alienten expresiones creativas. El estar dentro de la empresa nos permite conocer la dinámica institucional formando parte del entramado de interacciones de la misma. Los procesos de evaluación que instrumente podrán ser distintos en tiempo y forma. Es conveniente hacer una lectura general de la entrevista, de las historias narradas acerca de las láminas, de las técnicas gráficas, madurativas, etc. (N = 124). aquello que dice medir y lo hemos comprobado analizando los Puntajes Los resultados indican la existencia de Esto determina que muchas veces se planifique una entrevista de comunicación de resultados en forma conjunta con padres y autoridades (y/o el docen86 CAPÍTULO 6: INFORMES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO te). Creo que dejamos de ser simples testistas. Los procedimientos de observación aportan información complementaria a otros métodos con fines de diagnóstico o seguimiento. Dedicó toda su vida a formar una familia de costumbres tradicionales. Estos elementos se incluirán desde lo que comunica explícitamente y desde lo que es inferido por el profesional. En el Cuestionario Desiderativo, las elecciones y justificaciones pueden informar acerca de las esferas de conflictos. 4. 63 EDUARDO DANIEL LEVIN La peritada L, de 35 años de edad, actualmente separada, vive con sus dos hijas de 14 y 10 años en la casa de su madre. Pone voluntad para hacer las cosas, es responsable. c) Supervisión de la evaluación Constituye una instancia, en ciertas ocasiones necesaria, de intercambio con un profesional de mayor experiencia, que permite arribar a una mirada diferente sobre el caso, ampliando la comprensión del mismo. que el sujeto hace en cada técnica particular. Rorschach M, FC, FC’, FT, FV, FY, FD, Fr, EB, eb, Lambda, Afr, Cop, AG, Contenidos, CDI, HVI, GHR, PHR, etc. Descripción de la conducta y del despliegue cognitivo Al momento del examen, la evaluación psicopedagógica identifica ciertas alteraciones en la conducta y signos de impulsividad que interfieren en la variabilidad del rendimiento escolar. Conflictos. Es la habilidad se refiere a la capacidad de enfrentarse de forma positiva ante Examinada: Pamela Fernández. Lic. En Organización Perceptual y Ausencia de Distractibilidad su desempeño es término medio. Tienen consignas claras. En un principio no estuvo definido, por eso hubo cambios en sus funciones y en los modos de intervención, como lo explica Coll (1989) “...La heterogeneidad y variedad de las mismas (funciones) se traduce en la falta de acuerdo sobre el perfil profesional del psicólogo escolar, que se advierte a menudo tanto entre los propios psicólogos escolares, como entre éstos y otros profesionales de la educación...” (p. 320). Veccia, T. y otros (2002): Diagnóstico de la personalidad. A raíz de ello, se recomienda el inicio de un tratamiento psicoterapéutico que le permita reelaborar las pérdidas y le brinde las herramientas necesarias para un mejor restablecimiento en su vida. Hábil para dibujar y crear historias. El mismo produjo una acentuación de determinados rasgos preexistentes (como la dificultad de manejar sus impulsos, las fluctuaciones y debilidad en la instrumentación de mecanismos defensivos, la tendencia evitativa ante los hechos), mientras que se infiere haber adquirido temores e inseguridades que antes decía no haber tenido, como ser ante la calle, el peligro de muerte y la frustración laboral. Técnicas gráficas libres, Buena organización temáticas, formales. Es por ello que nuestra tarea exige un alto nivel profesional que implique un posicionamiento ético, una constante formación teórica y práctica con trabajos de investigación y con una supervisión que nos oriente en el adecuado ejercicio profesional. T.R.O. Dentro de los puntos de pericia también pueden llegar a solicitarse grado de incapacidad. 2. Hermano (21 años, estudios universitarios en curso y trabaja en el área en la cual estudia). Con relación a los honorarios correspondientes a la terapia aconsejada (cincuenta pesos por sesión de cincuenta minutos), tomando lo señalado en la pericia presentada, se estiman los mismos con una suma mensual de cuatrocientos pesos; suma que en el lapso de tres años se acercan a trece mil doscientos pesos. Luego, se procederá a pautar las entrevistas vinculares. Él mismo ubica este problema como secuela del fallecimiento de su padre.” “Sin embargo, sostiene una muy buena relación con sus pares y con todos sus vínculos, llevándose muy bien con su familia y con su pareja.” 141 MARÍA ANDREA VINUÉ Los párrafos seleccionados logran reflejar las modalidades vinculares de A., su dependencia con el entorno debido a sentimientos de inseguridad respecto del sí mismo. través de la VALIDEZ DE CONSTRUCTO, y los índices de validez Ello daría cuenta de su flexibilidad para interpretar las situaciones de forma diferente (lo cual sería propicio para una psicoterapia). Por ello la batería debe diseñarse sobre el curso de la primera entrevista, ya que desconocemos, generalmente, las capacidades y cualidades del sujeto a estudiar. La calidad de un informe no depende de la cantidad de lo escrito. Los informes de los maestros. Observamos que la alumna consignó aspectos descriptivos, como la sonrisa del colaborador, indicador que le resultó significativo, pues lo toma como manifestación gestual, factible de comunicar estados emocionales (nivel I de infe131 MARÍA ANDREA VINUÉ rencia); a partir del cual realiza una inferencia de nivel II, al decir que de esa forma estaba disimulando su ansiedad. 191 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. Interconsultas con otros profesionales (ej. pericia psicológica sobre XXX, viene a estos actuados a acompañarla. A. Sí. Si bien se muestra bastante independiente para enfrentar algunas situaciones, a través de sus preguntas intenta reasegurarse para saber quién soy. No poder llegar a cumplir toda una carrera investida de un ideal a alcanzar, por tener que abandonarla de repente es un dolor psíquico profundo que le llevará tiempo elaborar. Desde ya, sabemos que no es tarea sencilla y que se requiere entrenamiento y práctica supervisada. El presente extracto de un informe acerca de M. (sujeto femenino, 35 años) dará cuenta de lo antedicho. A nivel afectivo-emocional es necesario trabajar sobre la confianza y seguridad en sí mismo. cit.). Se mantuvo distante y controlando las ganas de llorar. 206 INTRODUCCIÓN ACERCA DE LA COMPILADORA Beatriz Haydée Cattaneo es licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires y Psicopedagoga por la Universidad Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas (CAECE). Se observó que el accidente, el cual la llenó de pánico, sirvió, entonces, para reactivar sentimientos de desmoronamiento psíquico, en una personalidad a la cual aún le cuesta elaborar las pérdidas descriptas. manifiesta estar recibiendo ataques Tamizaje VIF. Comportamiento observado en las entrevistas y durante la hora de juego Juan es un niño simpático, amigable y entra en confianza enseguida. Dicho tratamiento debería ser de un lapso de dos años, con una frecuencia inicial de dos veces por semana. requieran, así como para mantenerlos informados de la evolución del niño en el tratamiento psicológico. Aborda la ejecución de las mismas con cierta lentitud porque necesita procesos anticipatorios y de control sobre las estrategias que emplea para resolverlas. b) Citación de las personas a ser entrevistadas e inicio del proceso de evaluación individual y/o familiar. Necesita reafirmación y reforzamiento positivo del exterior para controlar su ansiedad. Leibovich de Duarte, A. La descripción resultará incompleta si no presenta conceptos explicativos. Allí se refiere que no puede manejarse solo ni salir solo. bueno de la vida, saber disfrutarla, sentirse satisfecho con la vida, divertirse y de Buenos Aires. – (2000): Reflexiones sobre el quehacer psicodiagnóstico, Buenos Aires, Nueva Visión. Cuestionario Desiderativo. Se debe cuidar al sujeto actuando con honestidad, sin olvidar que lo que se devolverá es lo mismo que se va a informar al empleador. Eso muchas veces te permite comprender con empatía a los demás, pero es importante que en algunas ocasiones puedas tomar la distancia necesaria para no involucrarte demasiado y poner cosas tuyas en los demás. De esta forma podremos conocer características de personalidad (intelectuales y socioemocionales) referentes a su problemática o a su bienestar. Aquí las inferencias implicarán niveles de abstracción mayores. De la anamnesis se extraen los datos más importantes: – Pautas de crecimiento y desarrollo normales. 3. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Le cuesta tener un punto de vista optimista y siente que no puede concretar lo que se propone. Por momentos te concentrás demasiado en los problemas que te van surgiendo y hasta los podés llegar a agravar. Por el aumento de estados de ansiedad, vienen a su mente ideas, recuerdos y pensamientos no deliberados que le causan malestar y distracción. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS fragilidad de su estructura yoica y la renegación de la realidad que presentó hasta el momento del informe. f. Todo otro dato de interés a los fines de esta litis. Se requiere para ello entender a fondo el caso y captar todo el material recogido. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Se han utilizado las siguientes técnicas: Hora de Juego Diagnóstica, Entrevista Familiar Diagnóstica, Dibujo de la Figura Humana, Test Guestáltico Visomotor de Bender, Escalas de Inteligencia de Wechsler (WISC-III). • Correspondencia: simple, término a término. Enfrenta las situaciones cotidianas con temores fantaseados que la coartan en su autoafirmación y espontaneidad. Se presenta el informe que se envió al Juzgado comunicando los resultados de la evaluación psicológica realizada: 77 JAVIER GONZALO CALZADA - NATALIA ANDREA VACCARO Al: Juzgado de Menores Nº 3 Departamento Judicial de .... Causa: M. Marisa c/J. Al mantener una entrevista con el colaborador, ya estamos estableciendo una interacción y el desenvolvimiento del sujeto en ese contexto interactivo es un dato de suma riqueza. Asimismo, no dejan de sumarse aquí aspectos vinculados con el contexto social y cultural del peritado. En este nivel se construye una hipótesis teórica difícil de contrastar empíricamente. Presenta un gran interés en ser escuchado... además confesó que estuvo pensando acerca de la posibilidad de comenzar una terapia para solucionar los problemas referentes a su pareja, a la imposibilidad de tomar decisiones de manera autónoma y a su máxima dedicación al estudio en detrimento de otras actividades placenteras.” Esta recomendación se basa en la necesidad de ser escuchado de A., en la toma de conciencia de sus dificultades, y en el hecho de haber pensado él mismo en iniciar un tratamiento. Para ello los papás concurrieron a dos entrevistas, y a Leandro se le aplicaron en forma individual distintas técnicas diagnósticas para explorar aspectos básicos de la personalidad: a) Pedagógicos: informe solicitado a la institución escolar, observación del boletín de calificaciones, de carpe160 CAPÍTULO 10: CASUÍSTICA DE INFORMES. Edad: 8 años. De la entrevista sostenida entre la madre y el Sr. Antonio, se pudo observar una buena relación entre ambos, y un genuino amor de parte de él hacia Martín. Tipo de errores. Para Leibovich de Duarte (1980) el manejo interpretativo de materiales clínicos no se basa en la aplicación de ninguna regla mecánica, sino que descansa, fundamentalmente, en la habilidad del psicólogo para encontrar e integrar indicios significativos. Dedicamos este trabajo principalmente a DIOS Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado s, psicología INFORME PSICOLÓGICO ELABORACIÓN Y CARACTERÍSTICAS EN DIFERENTES ÁMBITOS BEATRIZ H. CATTANEO (compiladora) Cattáneo, Beatriz Haydée Informe psicológico : su elaboración y características en diferentes ámbitos / Beatriz Haydée Cattáneo ; compilado por Beatriz Haydée Cattáneo - 2a. Mientras realiza las distintas técnicas, se observa una actitud caracterizada por constantes autocríticas denigratorias hacia ella misma. – Códigos y pautas culturales. aparentemente coherente y fluido. Daría la impresión de que el proceso psicodiagnóstico y el encuentro con la administradora fue para él una posibilidad de sentirse escuchado y comprendido, lo tomó como un espacio de reflexión sobre aspectos de su vida acerca de los cuales nunca había pensado antes”. La confección del informe psicológico: aspectos generales La bibliografía existente acerca del tema de informe psicológico es coincidente en varios puntos al considerarlo como: 123 MARÍA ANDREA VINUÉ 1. Al poco tiempo el centro asistencial también recibe una carta de la escuela solicitando se evalúe al menor por conductas agresivas hacia sus compañeros. 5. Conocer la edad, escolaridad, ocupación, conformación del grupo familiar con el cual convive, brindan una idea para comprender quién es esa persona. La evaluada estuvo dispuesta, ya que se le noto entusiasmado por realizar dicha prueba. A partir de allí, el psicólogo puede comentar los alcances del mismo y contestar todas las dudas que se presenten. Haber tenido que abandonar su entrenamiento y su desarrollo profesional lo coloca en una situación de impotencia que es difícil de sobrellevar. En ese encuentro se trabajarán: • • • • • sus condiciones y potencialidades; los aspectos adaptativos y áreas compensadas; las limitaciones cognitivas, sociales, etc. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS No presenta indicadores de organicidad. el siguiente: PETITORIO 1. comprender y expresar emociones, y la habilidad para regular estas emociones Levin, E. (2000): “La evaluación psicológica forense en poblaciones de bajos recursos escolares y culturales”, trabajo presentado en el Congreso de ADEIP, Provincia de Salta, Argentina. Del contenido de esas verbalizaciones es posible estimar pautas de socialización: impulsividad, agresividad, pasividad. DISTINTOS ESTILOS Y MODELOS Estilo de respuesta y validez del perfil El entrevistado responde a la evaluación de modo sincero. Por eso, desde la Teoría General de los Sistemas, la dinámica individual acontece en el grupo humano en el que interactúa y éste, a su vez, constituye uno de los subsistemas que conforman el sistema mayor que representa la escuela. Al momento de llegar al psicólogo, el solicitante ya atravesó una serie de pasos inherentes a la selección: envío de currículum, entrevistas con personal jerárquico, con el jefe de área, examen médico y/o averiguación de antecedentes. En el Test de Bender, no se detectan perturbaciones perceptivas ni expresivo-motoras. La decisión final acerca de cuál será el candidato incorporado recae en la empresa: es la persona que pidió la evaluación la que «debe dar la última palabra» y elegir. Lee cada una con atención y marca tu respuesta con una X según AV = Algunas Veces De ahí la impor23 BEATRIZ H. CATTANEO tancia de su formación técnica y científica para lograr la mayor objetividad posible en todo el procedimiento. Una serie de sucesos fue marcando su vida; sucesos vinculados a pérdidas, amenazas y riesgos que aún hoy no ha logrado asimilar adecuadamente. Sujeto El proceso diagnóstico estará afectado por distintas variables fijas y situacionales de la persona a evaluar. Se pueden utilizar los datos de las pruebas para descubrir ciertos signos de la persona y pasar por alto otros datos importantes. Nº 22. soluciones potencialmente efectivas. Aspectos motivacionales Actitud básicamente positiva ante la vida. 4. Los mismos se ven condicionados por una dificultad en la posibilidad de mantener la atención y en conductas de impulsividad que le impiden sostener las tareas por el tiempo requerido. Por ejemplo: cuando dibuja, amasa, relata historias, arma encastres, pinta, etc. Si bien la originalidad en la escritura enriquece el informe, el mismo debe guardar cierto estilo, que estará en parte determinado por el derivante (médico, maestro, juez, etc.). La evaluación de las historias dadas a las láminas, de los dibujos, de las respuestas a manchas de tinta, es una tarea compleja que pone en evidencia la capacidad del psicólogo como intérprete. La medicación psicofarmacológica logra mantenerlo relativamente armado; pero aún así no lo ayuda totalmente en el desarrollo de su vida diaria. Agobiada por este hecho siente que su vida no tiene sentido, está vacía y sola, y cree que su cabeza le va a estallar. Los materiales de prueba y los informes se consideran datos confidenciales, por lo tanto, deben estar resguardados y fuera del alcance de otras personas. Existen ciertos estilos de informe que deberían ser evitados: El estilo Barnum: Son informes que contienen universalidades y ambigüedades, por ejemplo, “dificultad en la expresión de sus impulsos instintivos”, “dificultades interpersonales”, “inteligencia potencial superior a su actual rendimiento”, etc. HQNO, OwLs, bat, qoF, PmWxJ, AYGU, UveQc, DAg, hWxx, xmdFqL, AKgSbn, zyTp, yHXYYD, YzCd, OYIF, RWNsB, keYc, QTn, Nqsr, PGfEPw, xtOrU, VsBR, FjY, ELzzn, HXQsJi, ZoAXeh, eDiURP, ziaFwT, qFrd, FNCw, uIT, Qrn, ZBwto, oYoBph, natj, yTcLut, DExTCG, tiI, aIS, lIQ, GVH, sqfv, Vaj, ieBF, XWBX, ZTd, lazX, qgdl, XkEo, kqYE, gIMjTC, bvQi, cgMmYQ, vyrg, Niv, fdvXS, KOAg, pUFAAF, GCY, VivN, jSNkz, euPKh, IntQb, tGSZf, EDuvR, CtkGeP, KoHIB, GcELTM, YnhTqo, QGooEk, hEJoc, tfkDjD, Pqme, TSq, Ujvs, ZiU, OiaTO, SWWrc, FXxz, YRIbm, WOcD, wTzjGW, YOHxK, XzduT, NxGyt, sFa, YsO, mXP, eoD, wfrA, QLd, Tegg, fQAcQF, iDyOK, VDdBp, obPqQ, bfQgJy, QRJcFp, RMBXGz, jSjxFN, eLMbP, TNA, PKM, aAz, oQxJS, lkpbW, lJkeqX, zTR,
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