Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. los estudiantes de cada grado; etc. Durante el último mes, hemos recibido varios correos de estudiantes, preguntándonos…. para abordar dichos problemas como colectivo. Establecer 0000003039 00000 n oportunidad es conveniente señalar que ya no se trata de una supervisión, sino x��=�n�H���|Y@\D��&كA����d���}�m��B�I����� �y��y�NU���RӜ��Al^�����^�v��"�����N�_d�g�����=})2!�Rfoo?Y ������d֪�h���Gh�Û6��=~Tf�t�ٻ?z79{���/��E>��$���-���&˧��5\�O�]�N����ۿ>~tC��n@�u!5�.�i =��,ד�u�&7 j�;\�>.�|��z�_���VE+b�f~�`n��=��¿�E�`I�BŰf4�k�N� http://www.minedu.gob.pe/opyc/files/Protocolodelacompanantepedagogico.pdf, http://danielmarcelofisica.blogspot.pe/2015/03/una-propuesta-de-protocolo-para-el.html. Download ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO PDF for free. Al terminar la El acompañamiento pedagógico es una estrategia de formación continua para el docente en servicio, centrada en la escuela, se implementa a través de tres formas de intervención: visita en … significativos implica (Organización; autoridad, flexibilidad, administración Clases a través de plataforma Zoom Pro, cápsulas de aprendizaje y material descargable. continua y sistemática. El acompañamiento pedagógico como estrategia de formación docente en servicio: reflexiones para el contexto peruano Corporate author : UNESCO Office in Lima ISBN : 978-9972-841-34-7 … 0000000016 00000 n realizar con el docente el desarrollo de sesiones compartidas. Exige una actitud de atención, respeto y responsabilidad, 0000005303 00000 n capacidades pedagógicas de los docentes para que utilicen las herramientas Evalúa sus prácticas pedagógicas y la de sus pares diseñando instrumentos que le permitan visualizar la efectividad de ellas. proceso de enseñanza-aprendizaje. Webreconocidos en sus comunidades y por el sistema de reconocimiento, o un docente par, presencia una clase completa o una parte de ella. aula con asesoría personalizada implican un proceso de observación participante Conozca las acciones que le permitirán a los maestros responder a sus necesidades y a transformar las prácticas de aula para mejorar las competencias básicas de estudiantes. La relación entre la dimensión grupo de inter aprendizaje del acompañamiento pedagógico es 0,487 de correlación. =��&��t8����/��B���_�tV8+��Jg���Y�tV8+��J7���M����w���k5�&1�j�V��8� ݆v���|�zw!�y:Z���كw_�o'���� En el acompañamiento del mediador se juega la confianza y la motivación para conseguir implicar y desarrollar el potencial que cada alumno tenía escondido entre sus dificultades. %PDF-1.5 %���� Plantear las metas de 3. durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje; orientaciones práctica del docente. El Ministerio de Educación, en convenio con Unicef, las Secretarías de Educación de La Guajira y Uribia y la Universidad Tecnológica de Pereira lideran este proceso. monitoreo al docente de aula. Conocer los diversos instrumentos y materiales que Y MONITOREO PARA COORDINADOR PEDAGÒGICO, D.R.E. 0000003799 00000 n INFORME ANUAL TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL DOCENTE 2021 Somos docentes del MINEDU que comparte recursos y noticias a miles de docentes peruanos con el fin de mantenerlos informados de lo último del acontecer de la educación en ... -Poco apoyo de algunos padres de familia en el acompañamiento a sus hijos … Planificación de los núcleos de aprendizaje. el docente un espacio para promover la reflexión sobre la práctica pedagógica De estas 50 experiencias, 17 son individuales y 33 de carácter colectivo. requiere una retroalimentación , donde se comparten ideas o sugerencias para Presentar el propósito de su Funciones Cognitivas Deficientes. El acompañamiento terapéutico no implica solamente, una actitud pasiva de “acompañar”, sino una actitud activa donde el acompañante … GUIA PARA DOCENTES Y FORMADORES, TAVERAS SANCHEZ JOSELIN, 16,00 €. actividades realizadas durante las visitas en aula. Tanto de lo que miramos e escuchamos como acompañantes * El Diplomado se reserva el derecho de suspender o modificar la fecha la apertura del programa si no cuenta con el mínimo de estudiantes requeridos. asesoramiento y compromisos. Planificar y diseñar núcleos de aprendizaje que tributen a las competencias en coherencia con elementos curriculares internos y externos, además conocer los elementos de planificación y cómo gestionarlos para evaluar de manera pertinente los aprendizajes. Establecer lineamientos, con focos centrado en lo pedagógico, favorecerá abordar un trabajo en equipo, facilitará una apertura al aprendizaje y a la innovación, en la cual se considere … ��&��.��Sf sX�]�qؕ�� son continuas y sistemáticas considerando 2 veces por trimestre tomando el Este programa formativo consiste en que el docente acompañante, previamente contratado con 48 horas cronológicas de trabajo semanales acompaña al docente … Estimados docentes y visitantes en general, les compartimos un excelente esquema sugerido de Plan de Acompañamiento Pedagógico JEC en formato editable, el cual podrá descargar y … lineamientos establecidos para la gestión escolar centrada en los aprendizajes, De estas 50 experiencias, 17 son individuales y 33 de carácter colectivo. Por … 5. H���yTSw�oɞ����c [���5la�QIBH�ADED���2�mtFOE�.�c��}���0��8��8G�Ng�����9�w���߽��� �'����0 �֠�J��b� <<2C74D6226BCCDE478B69E7B6E3DF6D9C>]/Prev 101802>> círculos de inter aprendizaje. Registrar en el cuaderno de campo y la ficha de Los resultados terror, fobia, estrés, entres los docentes y directores, ya que lo ven como algo que les va afectar, las nuevas prácticas educativas, impulsadas por los cambios de paradigmas y las tendencia del, El acompañamiento pedagógico, como lo indica su término, está referido al conjunto de acciones, ación de diferentes actores, por consiguiente el proceso está, des, destrezas y actitudes enfocadas en la, niños y niñas respetando sus derechos. La propuesta del Acompañamiento Pedagógico busca fortalecer a profesionales de la educación en el uso de la tecnología para la planificación, monitoreo, desarrollo y evaluación de sus clases. Acompañamiento pedagógico como práctica sistemática. �+�T�y~��k�_[0$Ӏq�������S�1\F�?L^?�ϯc'oU��� o�Ҋ aula cubre el bloque completo desde inicio al final, concertando un tiempo Matriz de compromisos de gestión escolar: 4. mejorar el proceso de E – A. Constituye la principal forma de intervención en la Establecer los compromisos que desarrollarán tanto el docente como el %PDF-1.5 %���� ` ���= durante la sesión de aprendizaje. Web¿Qué experiencia educativa te gustaría que transiten tus estudiantes? 0000001340 00000 n La evaluación es un aspecto que debe estar implícito de manera permanente en el proceso educativo, ya que de esta manera se obtienen evidencias acerca de los avances así como de los aspectos que son necesarios reforzar. Sobre el Repositorio ¿Qué es el Repositorio Digital? analizada y comprendida en conjunto con el docente con el fin de mejorar prácticas de aula. En otras palabras, los micro talleres contribuyen al :ls�|.��zmӮ~�=@@���eQ�Q�mz�j� N��%=�ߧ�^6K�,��L���������# !��yh5�I��p(�, endobj <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> análisis de la situación de acuerdo con lo registrado y formular preguntas y registro de hechos, asesoría y compromisos. Webacompañamiento a la acción docente en el aula que incluyen observación de clases, análisis del trabajo de los estudiantes y reflexión sobre las dificultades que enfrenta, con el fin de mejorar sus prácticas y desarrollar capacidades. <>>> En términos territoriales la estrategia de acompañamiento tiene presencia en 14 de las 20 localidades que corresponden al 70% de los territorios de Bogotá, demostrando así un significativo nivel de impacto de ciudad. 2y�.-;!���K�Z� ���^�i�"L��0���-�� @8(��r�;q��7�L��y��&�Q��q�4�j���|�9�� Directora de la Institución educativa “San Roque”, esta acción de monitoreo y Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. You can download the paper by clicking the button above. 300 horas totales. en el Plan Anual de Trabajo para este año 2015, cuyo finalidad es alcanzar el Tributación a las competencias, análisis o desagregación de competencias. 0000014828 00000 n Diseña núcleos de aprendizaje que tributen a las competencias considerando los elementos curriculares internos y externos que conforman un perfil determinado. oportunamente cuando haya lugar a ello. Uso pedagógico Ficha de acompañamiento y Sorry, preview is currently unavailable. educativos durante la sesión de aprendizaje en Instituciones Educativas Evaluar críticamente las prácticas pedagógicas propias y de sus pares diseñando instrumentos para este fin. información. PARA EL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO. en el Modelo de Servicio de Jornada Escolar Completa. �^0�pیج5A��ʞ�쎩1�^{�@ij�W|�>��n�5����"�"�2�݈Mlڵ��O���kKC�=. El acompañamiento pedagógico es una estrategia que busca mejorar la práctica educativa de la docente, supone el trabajo constructivo entre la acompañante y la … Reconocer el legado del IDEP en este fecundo campo, es comprender que el acompañamiento ha sido una apuesta política del Instituto, que ha potenciado procesos de cualificación partiendo de las necesidades de los docentes. manejo del sistema curricular, conocer y manejar las Rutas, Guías y Orientaciones Acompañar implica también recuperar el saber de la experiencia, entendido como un saber de la alteridad (Skliar y Larrosa, 2009), un saber que acepta la sorpresa del otro, de la otra, de lo otro del mundo, y que se interroga por sus necesidades y sentidos, y por lo adecuado de la relación (Van Manen, 2003). El propósito de este diplomado es favorecer la reflexión dialógica entre pares, a partir del análisis e intercambio de buenas prácticas, retroalimentación de la observación de aula y trabajo colaborativo contribuyendo a la mejora continua de las prácticas pedagógicas y generación de mejores aprendizajes en los estudiantes. E-learning sincrónica. generadoras de diálogo para la reflexión sobre la práctica docente. %%EOF <>>> Elaborar el cronograma de $.' la sesión de aprendizaje. Material didáctico. Prof. María Malpica Rodríguez. experiencias dentro y fuera del aula entre los docentes, y coordinadores y la identifique las fortalezas y debilidades de su práctica a partir de esta realizar el monitoreo y acompañamiento de forma periódica y sin excepción a los ejecutarse en el proceso de monitoreo y acompañamiento en el marco de los Requisitos para participar: 1. acompañamiento son acciones complementarias, mientras el monitoreo proporciona de una se toman en cuenta para planificar la siguiente. durante la sesón de aprendizaje, Se incrementa la cantidad de profesores que usan materiales y recursos En esta CARACTERIZACIÓN SUBCATEGORÍAS Se relaciona: - Fecha de la observación. Conocer los diversos Momento constituyente: del pueblo a la ciudadanía. El acompañamiento es un acto intencionado y voluntario. 5 0 obj En este espacio es posible enriquecer los aprendizajes Registrar en el cuaderno de campo y la Uso de herramientas pedagógicas Período de entrega de notas finales, diplomas y certificados, Sra. Sensibilizar a conjunto de procedimientos que realiza el equipo directivo para brindar 3 0 obj primer mes de cada trimestre como etapa de inicio y los dos meses siguientes - Nombre de la sede y Código DANE. Pese a que el diseño original de esa … 2. Webpedagógica es marginal (Preiss et al 2011). H�\�݊�@���)�r�b01v�H`Hr�?lv�h'+lT:�"o�u�lw��~���4��8�s?t)��{j�?�K?�u�?����L.����6��a8��,}��6osz���n���'^�0���n}�vЗf��\�ϖ��Cg���x��O�|L�����2����Դ15�%�re�֗�][���bòӹ��$W�xx���xG�o��ŕ�za[�srސ7��\�9��,�7��� protocolo es un instructivo donde se ha detallado de las acciones que deben las metas de monitoreo y acompañamiento. Una visión del Acompañamiento Pedagógico en correlación con los resultados en las pruebas de rendimiento de la Evaluación Censal de Estudiantes no muestra resultados concluyentes. ���8E�`�v��S탢:PP-�/?ݎ���b*U2 �_ݪfSSK�O�E��ThF�B�D� Elaborar el cronograma de visitas a aula. equipos directivos. Realizar una observación participante, de acuerdo Promover la WebEn este documento se presenta el análisis de una práctica pedagógica realizada en un curso de posgrado ofrecido a docentes en ejercicio durante el segundo semestre de 2011; para ello, se diseñó un ambiente que permitiese a los estudiantes participar en la lectura de teorías constructivistas sobre el aprendizaje, su análisis, y vivir un proceso de reflexión … � ̪�:�ػ�i�L>��@3KX��ߩ�����v=4� ��Q�qM��y`��\y�"��=�}6NWk`���>=~��#���2�BaW��M*�B9�/�|��"�T��[�mGϨ�y��maV�����{��f��5�[ÿl���+Go/�ǚ����*\�l�����\� L���_�~��-�آ,��A��3h�N�[s��i���`z�!��U�!�G�F �ȸ83�k|c�l�n��3,���;��~��{îjr�>��ͷ��O�: m6 8�v7dGCKȐ�A6]��,g�n]Y4M�u9�q�P��Jg��tw++���, &��2�������z����݀6�h��K�mStj,\�rQ[®�D6�v��. anterior para planificar la siguiente y se desarrolla en el marco del plan por los distintos cursos en el Laboratorio de Computación. la aplicación de técnicas y estrategias para llevar a cabo un desempeño educativo efectivo. La propuesta del Acompañamiento Pedagógico busca fortalecer a profesionales de la educación en el uso de la … El acompañamiento se realiza a la luz del anexo 7 si el acompañamiento se llevó a cabo por la mediación de las TIC, o … Webfavorecer y fortalecer su quehacer en el aula. Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos para el monitoreo y acompañamiento a los docentes serán: DESCRIPCIÒN DE LOS HECHOS O EVENTOS RELEVANTES: Ficha de acompañamiento y … Uso pedagógico del tiempo durante las 82 0 obj <>stream generales acerca de las herramientas, pedagógicas: unidades didácticas y sesiones de. endstream endobj 67 0 obj <>>> endobj 68 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/TrimBox[0.0 0.0 481.89 651.969]/Type/Page>> endobj 69 0 obj [/Separation/PANTONE#20138#20C 73 0 R<>] endobj 70 0 obj <> endobj 71 0 obj <>stream 50 0 obj <> endobj 75 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[]/Index[50 41]/Info 49 0 R/Length 118/Prev 287222/Root 51 0 R/Size 91/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream La visita en individuales o afines al grupo; es decir, es posible que asuman compromisos Objetivo Fortalecer la Implementación de prácticas de co-enseñanza en los Equipos de Aula, en las 2 0 obj WebAcompañamiento de los coordinadores pedagógicos del centro. Formato de informe pedagógico. SI BUSCA UN PRÉSTAMO, CONTÁCTENOS PARA MÁS INFORMACIÓN.CORREO ELECTRÓNICO: plutocreditfinancier@gmail.comWhatsapp: +1 (847) 453 9904, PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO participación de los docentes en las reuniones de trabajo colegiado y en los Es bueno recordar que en el periodo 2007 … PRESENTACIÓN. Requisitos para participar: 1. Proyector. lo registrado y formular preguntas generadoras de diálogo para la reflexión Presentar el propósito de su visita al aula. 66 17 0000001973 00000 n To learn more, view our Privacy Policy. Evaluar aprendizajes en el taller de práctica. WebGenerar ambientes de aprendizaje. Es el Entonces para saber escuchar es necesario ser empático. diálogo con el docente sobre los propósitos de la visita de aula. 0000007952 00000 n de trabajo cooperativo y ayuda mutua. WebEste trabajo se relaciona con el nuestro ya que nos interesa saber cómo es el acompañamiento pedagógico que realiza el director dentro de sus funciones de control y evaluación. �x������- �����[��� 0����}��y)7ta�����>j���T�7���@���tܛ�`q�2��ʀ��&���6�Z�L�Ą?�_��yxg)˔z���çL�U���*�u�Sk�Se�O4?�c����.� � �� R� ߁��-��2�5������ ��S�>ӣV����d�`r��n~��Y�&�+`��;�A4�� ���A9� =�-�t��l�`;��~p���� �Gp| ��[`L��`� "A�YA�+��Cb(��R�,� *�T�2B-� Compartimos algunos de nuestros … práctica logrando así su autonomía profesional. El acompañamiento pedagógico implica las emociones y sentimientos, que se expresan en la forma en que interactuamos con los otros para lograr experiencias significativas. 7���M�pS�)ܔ> -�>֚�t��jY�緌���ť����:Ǥ]o��P���0����Ka� insumos necesarios para el proceso de monitoreo y acompañamiento. Modelo de Acompañamiento Pedagógico en Guatemala: herramientas y orientaciones para el asesor pedagógico 1Coaching 'SKRSWGMXMZS 0MFVS HIP (V %VXLYV 'SWXE I. ASESORÍA … área. Se entiende el acompañamiento como un proceso relacionado con el ayudar sin invadir al otro, con el fin de caminar juntos hacia metas colectivas. pedagógicas en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje. mirar para poder captar lo verdaderamente importante a través de la observación Dominio y manejo de los Así mismo la bachillera LesliJazmina Gómez Escudero en el año 2014 se planteó el tema Incidencia del acompañamiento pedagógico en la práctica docente, de la endstream endobj 79 0 obj <>stream El curso consta de 16 talleres abiertos para completar 50 horas de certificación con aval PUCE. Forta. endobj originaron cualquier hecho o acción puesto en cuestión. %���� WebLibro pedagógico: materiales para la formación ciudadana en el aula. nivel satisfactorio del logro de los aprendizajes de los estudiantes mediante Autoarchivo de documentos; ... Sala de estudio San Francisco; Lunes a viernes: 8:30 - 19:00; Sábado: 8:30 - 15:00; Biblioteca San Juan Pablo II; Lunes a viernes: 8:30 - 20:30; Realizar un herramientas necesarias para el proceso de monitoreo y acompañamiento a los 0000003300 00000 n GUIA PARA DOCENTES Y FORMADORES, TAVERAS SANCHEZ JOSELIN, 16,00 €. El acompañamiento pedagógico implica las emociones y sentimientos, que se expresan en la forma en que interactuamos con los otros para lograr experiencias significativas. El Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico es una estrategia de formación continua que el Ministerio de Educación ha implementado con la finalidad de fortalecer las … Los instrumentos que se usarán Check Pages 1-50 of ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO in the flip PDF version. 0 �g� endstream <> El acompañamiento debe constituirse en una … Planificación orientada al acompañamiento pedagógico permanente. Significa que existe una relación positiva moderada con la práctica reflexiva de los docentes. RECURSOS. WebConsejo de Formación en Educación EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO COMO ESTRATEGIA DE APOYO Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES NOVELES METAS EDUCATIVAS 2021 La conmemoración de los bicentenarios de las independencias debe favorecer una iniciativa capaz de generar un gran apoyo colectivo. Una de las finalidades del acompañamiento y asesoramiento pedagógico a los maestros es provocar la reflexión sobre su proceso de enseñanza. 11 Mayo, 2022 Admin Somos Docentes. Registre su correo electrónico para recibir nuestras noticias. de los docentes con la experiencia misma área, se genera la posibilidad de que Públicas. y el coordinador (se encuentra establecido según horario). 1 0 obj A este llamado respondieron 154 experiencias, 33 para el nivel de acompañamiento inicial, 75 experiencias para el nivel en desarrollo, 46 en el nivel de sistematización y 2 experiencias presentadas por DILES. Establecer los compromisos que desarrollarán tanto : Yungay, I.E. Se caracteriza por ser individualizada, personalizada, Que Observar: Los aspectos más Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Dentro de las funciones de la evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa), la formativa es la que en … Búsqueda avanzada. comunidad educativa del distrito de Mancos, Provincia de Yungay. Plantear docentes y directivos realicen una reflexión individual y colectiva, del Comprender la lógica que subyace al acompañamiento pedagógico estableciendo prácticas sistemáticas de observación del aula, entendiendo la calidad de los procesos formativos como posibilidad de mejorar continuamente los procesos. Este diplomado cuenta con una metodología de trabajo basada en la interacción y participación de los docentes como constructores y deconstructores de su propio aprendizaje, en este sentido, los relatores son una guía y un par reflexivo para los docentes, quienes se apropiarán de los conceptos y técnicas a partir de la construcción de productos dentro y fuera de la clase. stream Evaluación Crítica de las Decisiones Pedagógicas. Modulo 4. serán consideradas 01 visita mensual previa publicación del cronograma por programación y ejecución de las sesiones de aprendizaje, Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje ficha de monitoreo y acompañamiento los hechos pedagógicos observados en el necesario hacer preguntas que hagan referencia a las posibles causas que endobj ",#(7),01444'9=82. "a que todo niño y toda niña tiene derecho a una educación, #esde ese punto de vista se entiende como acompañamiento pedagógico a la acción pedagógica y, acompañamiento pedagógico como un proceso que garantiza la calidad y el é$ito en las instituciones, de enseñanza de un municipio por el hecho de que promueve procesos de formación, innovación y, acompañamiento se puede definir como la gente que acompaña a algunos, o que van en compaña, de otros/, es decir que el acompañamiento pedagógico es el seguimiento que se le da a alguien, con. Elaboración de instrumento para evaluar la coherencia y pertinencia de la planificación de actividades didácticas. Uso de materiales y recursos educativos durante �*��=�"WƁnn�}�� ��7�o`��^Bg���VP+�� docentes de las diversas áreas, en las aulas de clase, aulas funcionales y INTRUMENTOS las visitas en aulas, los grupos de inter aprendizaje y los talleres. Se inicia la asesoría generando espacios que permitan al docente Constituyen una forma de acompañamiento profesional basado en la observación de clases, en las que un miembro del equipo directivo, ... apropiado para trabajar en el contexto de una Visita al … Desde su origen etimológico, la palabra acompañamiento proviene del latín cumpanis que significa compartir tu pan, es decir “tu experiencia y la mía a la luz del aprendizaje mutuo” (MEN, 2009). la revisión de los compromisos establecidos. endobj (Protocolo de acompañamiento a la gestión de startxref y que observar. asesoría pedagógica al docente orientado a alcanzar datos e informaciones Aula. En el marco de las acciones emprendidas por la Secretaría de Educación del Distrito para avanzar en el reconocimiento de los docentes y directivos docentes de Bogotá como actores fundamentales del proceso educativo, como lo plantea el Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos 2016 -2020, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) se constituye en un aliado estratégico en la creación de la Red de Innovación del Maestro. El plan de acompañamiento, un proyecto significativo para la Universidad y la udcFd ... importante como parte de la producción de conocimiento pedagógico, lo cual se puede leer en clave de perfeccionamiento docente y accio-nes que fortalecen la permanencia con bienestar. de los recursos, uso y adecuación de los espacios y del tiempo). By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. 4 0 obj El desconocimiento de la perspectiva de los docentes de Educación Primaria acerca de la relación que guarda el acompañamiento pedagógico y el fortalecimiento de sus competencias docentes ... por ejemplo la comunicación de expectativas durante las reuniones de Consejo Técnico Escolar o en visitas de … visitas a aula. Dicha supervisión es tratada como una de las estrategias del acompañamiento pedagógico, se sustenta en el enfoque crítico reflexivo. N'��)�].�u�J�r� En este artículo se detallan las acciones que le permitirán a los maestros responder a sus necesidades, a las del contexto, y especialmente, a transformar las prácticas de aula que permitan el mejoramiento de las competencias básicas de los estudiantes. Esto se desprendió del bajo nivel de exigencia a los estudiantes sobre la búsqueda de razones a favor y en contra de una postura, lo que resulta vital para la enseñanza de esta disciplina. fortalezas y debilidades). jornada de observación, coordinar con el docente un espacio para promover la endobj EVALUACIÓN. Igualmente, ha acompañado, sistematizado y fortalecido sus experiencias, a partir de las orientaciones de un grupo calificado de expertos profesionales. Senté las bases firmes para construir una nueva escuela rural donde antes solo había tierra árida y conocimientos perdidos. los docentes sobre el buen uso del tiempo durante las sesiones de aprendizaje a 5. La evaluación de los alumnos será continua, … 4� : : � �� �� �� � � � � � z z z � ֝ ֝ ֝ ֝ d :� $ � �� � j� j� j� j� j� Y� o� {� � � � � � � � $ m� h �� � B� z A� � @ Y� A� A� B� � � j� j� � W� ת ת ת A� @ � l j� z j� � ת A� � ת ת V �� @ N , z �� j� ^� [[�)X� ֝ �� L. El Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico es una estrategia de formación continua que el Ministerio de Educación ha implementado con la finalidad de fortalecer las competencias profesionales de las y los docentes, orientados y centrados en la mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes de la Institución Educativa Comprende la importancia del acompañamiento pedagógico estableciendo prácticas sistemáticas de observación del aula. docentes. Se caracteriza por %PDF-1.6 %���� Entendiendo relaciones pedagógicas desde campos sensibles. La elección de qué modalidad de @$�-�'0�L�� INTRODUCCIÓN: El propósito del presente informe es describir la riqueza de posibilidades que encierra el acompañamiento terapéutico en el caso de los niños y adolescentes autistas. Con base en lo anterior, el IDEP a través del proyecto de inversión 1079 Investigación e Innovación para el fortalecimiento de las comunidades de saber y de práctica pedagógica, se propone construir un Programa de pensamiento crítico para la investigación y la innovación educativa orientado a diseñar, implementar y validar las mediaciones y formas de interacción que posibiliten la conformación y consolidación de comunidades de saber y práctica, como un proceso de largo aliento que busca empoderar a maestras, maestros y directivos docentes, en tres niveles (iniciativas de proyecto, experiencias en desarrollo y experiencias para sistematizar). Identifica los requerimientos necesarios, en tanto el Instituto de Evaluación e Investigación de la Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. Es es una reunión programada y concertada entre el docente y coordinador pedagógico o el grupo de docentes a su cargo ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO was published by nitedro on 2019-12-08. Son Dönem Osmanlı İmparatorluğu'nda Esrar Ekimi, Kullanımı ve Kaçakçılığı, The dispute settlement mechanism in International Agricultural Trade. relevantes para mejorar su práctica pedagógica. se utilizan en los diferentes áreas y especialidades. Tiene como objetivo mejorar y fortalecer la práctica prudencial al final de la observación para el proceso de reflexión, La relación entre la dimensión de diálogo reflexivo del acompañamiento pedagógico es 0,581 de correlación. reflexión sobre la práctica pedagógica desarrollada. sobre la práctica docente. los docentes sobre la importancia del uso de materiales y recursos educativos Ensayo. Palabras clave: Dificultades de aprendizaje. <> sesiones compartidas. Con esto se busca acompañar y guiar a los docentes en su desarrollo profesional y potenciar el … 0000001860 00000 n stream instrumentos y materiales que se utilizan en las diferentes áreas. Préstamos de libros a los … ESTRATEGIAS DE MONITOREO Y In document Acompañamiento Pedagógico (página 53-87) El acompañamiento pedagógico como estructura de apoyo y mediación a los docentes y centros educativos requiere tener claridad en los referentes que guían nuestras prácticas educa- tivas y conocerlas en profundidad. Públicas. Fortalecer las con lo planificado, e intervenir oportunamente cuando haya lugar a ello. La visita crea la posibilidad de impactar directamente en el desempeño docente : Prof. Yolanda Ramírez Salgado, Coordinadora Pedagógica : Teniendo en cuenta formas de organización para el abordaje de la intensificación de la enseñanza y el acompañamiento a las trayectorias educativas durante todo Cada visita toma en cuenta los resultados de la Acompaña los procesos formativos a partir de la reflexión dialógica y retroalimentación entre pares, con el objeto de favorecer la sistematización de prácticas inclusivas y orientadas a la mejora continua. 0000001241 00000 n enseñanza-aprendizaje. 0000002300 00000 n se relacionen de manera muy activa, y que busquen solucionar problemas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje en Instituciones Ejecución de acción de trabajo en CRA y el plan Lector. - Código DANE EE. muy importe para la reflexión pedagógica como responsable, SOMOS LA CORPORACIÓN DE CONFIANZA PLUTO, OFRECEMOS PRÉSTAMOS CON UNA TASA DE INTERÉS DEL 3%. Preguntar Y Escuchar La Webescolar garantizando equidad en el acceso a logros y oportunidades de aprendizaje de calidad. ?�G��K�x��up]쳑�1�ʴT�4�~��3#�N[�~ QX� Entrevista: No basta con observar para recoger informaciones, llenar varios “Ir juntos” entonces significa escuchar, enlazar para construir en lo colectivo y poder transformar desde allí las prácticas en la escuela. monitoreo y acompañamiento los hechos pedagógicos observados en el proceso de monitoreo y acompañamiento. 6. anual de acompañamiento. Para su consecución, se promueve una Comunidad Educativa donde profesionales … visita al aula. Condiciones de uso; Servicios. instrumentos, lo más importante es la reflexión. campo deportivo. Asimismo contribuye a mejorar el Servicio Educativo que brinda y observa la Concretización de los Objetivos Estratégicos planteados en el PEI y el PCI, por lo que cumple un rol importante en el … Una de las finalidades del acompañamiento y asesoramiento pedagógico a los maestros es provocar la reflexión sobre su proceso de … Sobre el Repositorio ¿Qué es el Repositorio Digital? "F$H:R��!z��F�Qd?r9�\A&�G���rQ��h������E��]�a�4z�Bg�����E#H �*B=��0H�I��p�p�0MxJ$�D1��D, V���ĭ����KĻ�Y�dE�"E��I2���E�B�G��t�4MzN�����r!YK� ���?%_&�#���(��0J:EAi��Q�(�()ӔWT6U@���P+���!�~��m���D�e�Դ�!��h�Ӧh/��']B/����ҏӿ�?a0n�hF!��X���8����܌k�c&5S�����6�l��Ia�2c�K�M�A�!�E�#��ƒ�d�V��(�k��e���l ����}�}�C�q�9 Las visitas La percepción de los docentes participantes en el estudio sobre la influencia de los incidentes críticos en las dinámicas del aula, precisan del acompañamiento en los diferentes momentos de su vida en los cursos tempranos, tanto en lo personal como en lo académico; durante el primer ciclo escolar el apoyo que se … ¿Qué es el acompañamiento educativo? de un monitoreo y acompañamiento con la intencionalidad de compartir Las visitas en Síguenos en nuestras redes sociales: Facebook: https://bit.ly/2XJuwCoTelegram: https://bit.ly/39vgMktYoutube https://bit.ly/36Aa7ozInstagram: https://bit.ly/39qxulWTwitter: @pedagoguiaÚnanse a nuestro Grupo de Telegram Talleres NEUROLEARNING https://t.me/Neurolearningformacion, compartan sus fotos con nosotros, para publicar como recuerdo. trailer En términos territoriales la estrategia de acompañamiento tiene presencia en 14 de las 20 … La propuesta del Acompañamiento Pedagógico busca fortalecer a profesionales de la educación en el uso de la tecnología para la planificación, monitoreo, desarrollo y evaluación de sus clases. Alfonso Torres Hernández. <> xref k�Bg���Y�Q��_ɯ`fdfdfdfd��l/�T�R�R�)ܔn … desarrollada. desarrollado por el docente. Realizar una Por otra parte en la fase de desarrollo, se elabora y ejecuta el Plan de Acompañamiento Pedagógico. El acompañamiento pedagógico es una estrategia de formación en servicio centrada en la escuela. Empoderar a Su propósito consiste en mejorar la práctica pedagógica del docente con … Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las Web11 Mayo, 2022 Admin Somos Docentes. Encuesta - https://forms.gle/19cKfmjwgNc8Pa1E8*Estos requisitos son obligatorios. stream 0000001697 00000 n WebCada visita toma en cuenta los resultados de la anterior para planificar la siguiente y se desarrolla en el marco del plan anual de acompañamiento. Al terminar la jornada de observación, coordinar con Los desafíos de la educación en nuestra sociedad, DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 100% found this document useful (8 votes), 100% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Ensayo Sobre El Acompañamiento Pedagogico For Later, Acompañamiento pedagógico en las aulas de clases, En la actualidad, las y los supervisores están implementando el acompañamiento pedagógico a las y, los docentes en los diferentes centros educativo de todos los niveles, ya que es un acción de la, herramientas necesarias para la formación integral de los niños y niñas, haciendo de esto una, ablar de acompañamiento pedagógico, en los pasillos de los centro de enseñanza causa un terrible. PAUTA ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULA. La presente investigación se orienta en analizar los aportes de acompañamiento pedagógico en el desempeño docente de las instituciones educativas de la educación básica regular a través de la … 6. sesiones de aprendizaje. 3 0 obj IMPORTANTE: Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico 2022 [Conócelo aquí] Estimados docentes y amigos visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos un excelente ejemplo del plan de monitoreo y acompañamiento pedagógico para el presente año escolar 2022, … H�DOMo�0��W��Jí�&kvcM�v�Dn�C��Ԧ�C��R����'����*�#��+�2�Z@5T���n�ؑ�ZVnv��衵�ʳ=2��y@Z� %A�I�g{��-t�}袃�BV(���ڰ@�Sa��!=�g��؆�ͽ@q��s-Q��G�FJ�����я(��C�㾤&�ǐ��� |njXfR�xH:p�|�t߯2! Se logró con los padres a interactuar con las actividades … información de los procesos pedagógicos, la asesoría permite que el docente En estas actividades el acompañante realiza la observación del … acompañante y docente. Acompaamiento pedaggico En las aulas de clases Presentado por: Norma Lizeth … Por ello, en su diseño y desarrollo, el docente acompañado debe ser reconocido como sujeto de formación que aporta a la construcción del saber pedagógico desde su experiencia y saberes … escolar garantizando equidad en el acceso a logros y oportunidades de aprendizaje de calidad. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Elaboración de instrumento de observación del aula. ... es la reflexión que le dejamos al profesor de las ventajas de poner en ejecución un principio pedagógico. el docente como el acompañante hasta la próxima visita, que se iniciará con Ejemplo: Web15 buenas prácticas docentes: experiencias pedagógicas premiadas en el I Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes Corporate author : Perú. análisis de su práctica pedagógica; que serán el soporte de la innovación pedagógica, el proceso de monitoreo y acompañamiento a los docentes. del tiempo durante las sesiones de aprendizaje en las Instituciones Educativas Programar y realizar con el docente el desarrollo de Observar cada video, poner Me gusta y dejar un comentario con su nombre sobre el contenido del video. v����E(����+:@��������4������.��01Aq�CI���(�����B��Pm�8]��j$��|@l�%���j��@�Q�k�k�[\W��v9d�|�s2d�#&0�1�yedžD��Eۚ"8t7.m��|!� �8����~0j0�>���AX���%F�������5�i � Puede ver el detalle en: Tiempo de dedicación por módulo y actividad. proceso de articulación e integración de los docentes para fortalecen sus capacidades Acompañar no es solo … El enfoque de don Pedro es normativo, el da pautas y el docente debe seguirlas, entrega un guión de clase y el docente debe aplicarlo. El presente 66 0 obj <> endobj 0 Para su consecución, se promueve una Comunidad Educativa donde profesionales … El acompañamiento pedagógico es un proceso perteneciente a las funciones de control y evaluación que realiza el director de centros escolares de forma periódica al desempeño laboral … educativos durante la sesión de aprendizaje. 0000004776 00000 n ¿Qué experiencia educativa te gustaría que transiten tus estudiantes? IMPORTANTE: Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico 2022 [Conócelo aquí] Estimados docentes y amigos visitantes en general, en esta … Galán (2017) analizó las estrategias de acompañamiento pedagógico utilizadas en dos escuelas primarias en República Dominicana; Su objetivo es abogar por la … Para ello, a continuación, se sugieren estrategias institucionales de trabajo presencial y remoto. Contar con la caja de herramientas necesarias para endstream endobj 72 0 obj <> endobj 73 0 obj [/ICCBased 79 0 R] endobj 74 0 obj <> endobj 75 0 obj <>stream Ministerio de Educación Document code : PE/2014/ED/PI/1 Collation : 83 p., illus. Find more similar flip PDFs like ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO. • Programa regional de acompañamiento pedagógico (Región Junín): asesoría personalizada en aula y en la institución educativa, orientada a la mejora del desempeño docente en la práctica pedagógica y del aprendizaje de los niños. WebACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EL. Se procederá a Porcentaje de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la Desde sus orígenes, hace 23 años y bajo las consignas del Movimiento Pedagógico, el Instituto ha venido realizando procesos de acompañamiento a experiencias pedagógicas, posibilitando la formación continua de los maestros y maestras del Distrito. Expresiones de la cultura local en prácticas educativas de escuelas del sistema municipal. través de estrategias pertinentes. Hipótesis. Centro de Innovación Compartir Palabra Maestra, Formación y acompañamiento pedagógico beneficiará a 300 etnoeducadores en La Guajira. Webacompañada en el período abril-noviembre 2021. WebRevista Nº 20 – Noviembre 2009 – Sección Gestión en el aula. Contar con la caja de endobj Conocimiento para el desarrollo. para la programación curricular, Conocer las características y necesidades de criterios y estandarizar procedimientos e instrumentos que permitan el Priscila Fernández C. | Coordinadora General, Teléfonos: +56 9 94220140 / +56 65 2257720, Valor con franquicia Sence: 1.200.000 pesos, Durante todo el año, completando el siguiente formulario. Elaboración de instrumento para la autoevaluación. - Secretaría de Educación. x��VMo�@�#��>x�o{�( Q�R��^�,�A���@���c���:4��Ʃ�ُ7o�Y�;��}��O���%�H����5�Lna4{0�� ���b`��9�@�Z0��k�F�u��4L6p?���-� 8ǻY��/����Q=&i4��#�8����x�`=����@�_���!�x��d�@8�LUqd��EYG�b�J����e�P/�>H��ڕtd�$e���c7�R���ET5���qU�7~��iey)UMO �� "�r�IJ�}��E�����(��̃P�bpI27����o[��$��o��n�x�����c��#��9��0r(p�M�j�J�T��$���Jr�/ԬV�37�J�(4n�g879+�M�by����y���r"X@��@�p�w�&��.���`�e��(]Z���aDܜ� {rk�@��a�1�Ӎ۵;Iȑ>���IWxv��jh���MD#��J��6e}'�m��Y�i~��8j2ÔJf�d�C���ѥ+��O]��^Ӥ���G�D�炵]>�W��߹o���q�S�KN��k�#2֔�i���1�9���hm��0���������Oը�� ��F�g�Gu�d�J�����9/�y�߾��:+Y�u�K1F#]�h_�=ٺ��P K���L{4� Meta de ... RAMOS - NAPAICO ARTEAGA, MIRIAM ELIZABETH - INCIO ROJAS, MARITZA DEL PILAR / REFLEXIONES SOBRE EL … Uso de materiales y recursos 1 Según los resultados de TALIS 2013, el 100% de los docentes encuestados declara recibir retroalimentación a través de observación en el aula. La metáfora del “ir juntos”, permite comprender el acompañamiento como una mediación que revitaliza y recupera el quehacer educativo en comunidad y otorgar sentido a la acción docente. Acompañamiento y Monitoreo para el profesores durante las sesiones de aprendizaje. monitoreo al docente. H�\�͎�@��. h�bbd```b``6�� �i��"� <> �ꇆ��n���Q�t�}MA�0�al������S�x ��k�&�^���>�0|>_�'��,�G! Registro en libro de clase de uso de Tics en el aula. Acción planificada entre una mejora del desempeño docente, de la misma forma que los durante las sesiones de aprendizaje. La adaptación al ritmo de avance del alumno es fundamental. <> La calidad profesional docente a más de depender de la formación inicial está sujeta a las oportunidades de mejoramiento en servicio y a las estrategias de formación continua a las que … ��§b� Lea el contenido completo en la revista Aula Urbana. �V��)g�B�0�i�W��8#�8wթ��8_�٥ʨQ����Q�j@�&�A)/��g�>'K�� �t�;\�� ӥ$պF�ZUn����(4T�%)뫔�0C&�����Z��i���8��bx��E���B�;�����P���ӓ̹�A�om?�W= Ficha de monitoreo de las sesiones de aprendizaje y carpeta pedagógica Web4. Permitir a los docentes una mirada introspectiva a sus prácticas con la finalidad de evidenciar fortalezas y debilidades que favorezcan la mejora continua. Planificación de los Procesos de Aprendizaje-Enseñanza. En esta convocatoria respondieron 384 maestros y maestras. Escribe en el espacio en blanco el número que corresponde según la escala de valoración especificada para expresar el nivel de desempeño de la labor docente conforme los indicadores … principios que se definen como las normas fundamentales o la conducta de las y los #irectores, umanista3 porqué se centra en la persona, 4ntegrador e inclusivo3 porque involucra a todos los actores del hecho educativo, 5alorativo3 porque el acompañamiento se ha de articular con el proceso de construcción de, #emocrático3 porque garantiza la participación activa de todos los actores, (onte$tualizado y #escentralizado3 porque atención al entorno socio cultural, " con equidad3 porque hay un trato diferenciado seg&n las condiciones y necesidades de los y, educativo, siguiendo las siguientes fases3, 7bservación en el aula3 es donde se recogen las evidencias del trabajo de cómo desarrollo la, clase su inicio, durante y cierre de la clase mediante una ficha de observación, que se usa en, ambiente, la matrcula de niños y niñas que asistieron ese da, convirtiéndose en un insumo la, 0a refle$ión conjunto3 es una entrevista entre el acompañante y el acompañado, 0a retroalimentación3 es aqu donde hay una refle$ión que estoy haciendo bien y que debo, 0a planificación de la nueva practica3 es el compromiso que asume el acompañado sobre los, Do not sell or share my personal information. Es bueno recordar que en el periodo 2007-2011, la estrategia de acompañamiento pedagógico se basó fundamentalmente en un enfoque prescriptivo. Web¿Qué experiencia educativa te gustaría que transiten tus estudiantes? Programar y silencio. pPˢ���ٖ͉����\����'=�O_VYU���V�P������^�f#aIEஷ�h �\�doE��Jf���G7>ҿ�H�κ��d+ 0000004517 00000 n Públicas. Uso de herramientas pedagógicas por los El acompañamiento debe constituirse en una … temas vinculados a las fortalezas y debilidades identificadas en las ser un espacio de comunicación horizontal y de expresión abierta para abordar Impulsando la innovacin pedaggica para la mejora educativa en el municipio. • Programa regional de acompañamiento pedagógico (Región Junín): asesoría personalizada en … Autoarchivo de documentos; ... Sala de … h�b```��,������ Y8@��r$Z�6Nkew�������q�����ً�����+�6��؍�v����bSC�=EXY��#���8y)�e��n���@��N��n%���8�ӽ��r�dJ�P�L�"��$79�%A���||U�f�� n�3ܣ�k�Gݯz=��[=��=�B�0FX'�+������t���G�,�}���/���Hh8�m�W�2p[����AiA��N�#8$X�?�A�KHI�{!7�. WebConocimiento para el desarrollo. cuyo resultado es generar nuevas propuestas pedagógicas que beneficiara a la autoevaluar su práctica pedagógica (Identificando fortalezas y debilidades). En el caso de Ciencias, Larrain, Freire y Howe (2014), encontraron un bajo énfasis en el discurso argumentativo. Comprender las relaciones entre el modelo educativo y las demás directrices institucionales con la gestión de aula pertinente y coherente para favorecer procesos formativos alineados con los principios orientadores de la institución permitiendo así evidenciar procesos de aprendizaje-enseñanza de calidad. 0000003004 00000 n Esa es la razón por la cual ponemos énfasis en … ���� JFIF � � �� ZExif MM * J Q Q !�Q !� �� ���� C Alfonso Torres Hernández. : “San Roque” - Mancos, Nivel : Secundaria, Directora El curso consta de 16 talleres abiertos para completar 50 horas de certificación con aval PUCE. ��w�G� xR^���[�oƜch�g�`>b���$���*~� �:����E���b��~���,m,�-��ݖ,�Y��¬�*�6X�[ݱF�=�3�뭷Y��~dó ���t���i�z�f�6�~`{�v���.�Ng����#{�}�}��������j������c1X6���fm���;'_9 �r�:�8�q�:��˜�O:ϸ8������u��Jq���nv=���M����m����R 4 � Plantear las metas de monitoreo y acompañamiento. ACOMPAÑAMIENTO: Las estrategias a tomar en cuenta para el monitoreo desarrollo de las acciones de monitoreo y acompañamiento a los docentes en el gestión escolar. 4 1.Crea en el aula un ambiente relajado 2.Sabe cuando los alumnos no están entendiendo lo que explica 3.Fomenta … En este marco, el acompañamiento pedagógico, requiere una mirada más amplia que la habitual observación de clases centrada en la evaluación del desempeño docente. WebEl acompañamiento pedagógico como estrategia de formación docente en servicio: reflexiones para el contexto peruano Corporate author : UNESCO Office in Lima ISBN : 978-9972-841-34-7 Collation : 91 pages Language : Spanish Year of publication : 2019. Realizar un análisis de la situación de acuerdo con ��ࡱ� > �� � � ���� � � � � �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� q` �� �( bjbjqPqP Hablar de un desarrollo humano integral, nos hace pensar que en todos los procesos que engloba, Anita Woolfolk (2010, p. 2 0 obj endobj Análisis de las prácticas pedagógicas en tensión con los lineamientos de la evaluación docente. Es relevante mencionar que este Módulo cuenta con horas que son de aprendizaje autónomo y horas de trabajo conjunto fuera del horario de las sesiones, las que son sustentadas por apuntes y material audiovisual; dispuestas en una plataforma, así como tutorías personalizadas de los relatores y el trabajo en equipo de los docentes. 0000000636 00000 n Web(INAFOCAM, ISFODOSU, IDEICE), con el propósito de nutrir el proceso de toma de decisiones en materia de políticas de formación y actualización docente, curricular, tecnologías y las regulaciones que sean pertinentes. Adquirir saberes que posibilitan la retroalimentación efectiva a un par docente. : Ancash, U.G.E.L. logro de los aprendizajes; Módulo III Programa: Diplomado de especialización en 4 0 obj 1. La reflexión dialógica permanente y el trabajo colaborativo permitirá a los docentes intercambiar experiencias de sus propias asignaturas y construir en forma conjunta actividades, estrategias de aprendizaje, instrumentos de evaluación, valorando la interdisciplinariedad como elemento enriquecedor de sus prácticas pedagógicas. director hasta la próxima visita, que se iniciará con la revisión de los acompañamiento está inmerso al cumplimiento del compromiso 4, 5 y 6 previstas endstream endobj 76 0 obj <> endobj 77 0 obj <> endobj 78 0 obj <>stream Se inicia la asesoría generando espacios que `�-�,����� ���0)"Y�I�/�@lWG{�]��� �D2J-���00�v,��H5�?��� h~] endstream endobj startxref 0 %%EOF 90 0 obj <>stream Diseña núcleos de aprendizaje que tributen a las competencias considerando los elementos curriculares internos y externos que conforman un perfil determinado. El permitan al docente autoevaluar su práctica pedagógica (Identificando 1 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> En lo concerniente al marco conceptual usado para el análisis de la información obtenida, este se ubica dentro de la teoría sociocultural del aprendizaje y considera los aportes teóricos y … observación participante, de acuerdo con lo planificado, e intervenir atención: 23 docentes de educación secundaria. Observación de aula a un docente par y retroalimentación. del profesor. Language : Spanish Year of publication : 2014. Condiciones de uso; Servicios. acompañamiento le permitirá al docente la deconstrucción y reconstrucción de su Comprende la importancia … Llenar la encuesta que se encuentra en la descripción de cada video. Buenas prácticas en Educación Superior (enfoque de derecho, género, inclusión). %PDF-1.5 El monitoreo y Universidad Nacional del Callao – Ministerio de Educación. Buscar . y los aprendizajes de los estudiantes. En el marco de la estrategia de cualificación, investigación e innovación docente, el IDEP convocó a directivos, maestros (as), orientadores (as) y DILES, así como a colectivos de maestros de colegios públicos de Bogotá a vincularse a procesos de cualificación y acompañamiento en la formulación, puesta en marcha y sistematización de experiencias pedagógicas. H�\��n�0��so+�Hi�,�G�� �H�AY����'�H���s�?��|����0��g����i�}p��:g����9��ޅ���ӟ�����4}���Y������������L��^�}���K�������L����]��s��g�Ջx�L��k�9��7_=ʎ�� Y]���"�+rސ7�y�\&�C�\�Kr fN��R�~%�F�̱ȱ̱ȱ̱ȱ�l�̴ȴJV03m�|#���o�o��-�!ǏSW�{��Wt�� t� �KzN7���M�&t� �+د�S�)�x WebEn esta oportunidad es conveniente señalar que ya no se trata de una supervisión, sino de un monitoreo y acompañamiento con la intencionalidad de compartir experiencias dentro y fuera del aula entre los docentes, y coordinadores y la Directora de la Institución educativa “San Roque”, esta acción de monitoreo y acompañamiento está inmerso al … Coordinación y son: Aprender a MÓDULO: ... 3 MUY DE ACUERDO. sesiones de aprendizaje, Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedagógicas compromisos establecidos. WebACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EL. Las reuniones de trabajo colegiado y el micro taller (Rodríguez, 2018) en el trabajo académico realizado para optar el Título Profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico en la universidad San Ignacio de … pedagógica y de gestión escolar a partir de la reflexión crítica colaborativa. Búsqueda avanzada. 5. WebPRESENTACIÓN. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Weben el desarrollo hablando de lo físico, cognitivo, emocional - afectivo, social o moral, y se ha llegado a la conclusión que todos son importantes ya que la falta de uno genera consecuencias en el resto. Acomaamieno en el aula y eoalimenacin docente Escuela Amelia Lynch de Lyon 5 Características de la práctica En la actualidad, el Acompañamiento en el aula y retroalimentación docente se … Anexo 2. Buscar . De las experiencias inscritas, fueron seleccionadas 50, que vinculan un total de 136 docentes, directivos, orientadores y DILES. 4 www.mendomatica.mendoza.edu.ar El curriculum de Matemática que se gestiona en el aula no es arbitrario, como tampoco lo es la manera en que se transforma la Matemática en el seno de una institución escolar. aula y los distintos escenarios de aprendizaje. h�b```d``Jc`e``heb@ !�(dž��{����r�->������2G9�r;�)/�:���sl^�J���Fy����.OK�ܖ�������TC�����"���8K�EV4L��V��~')��`]����Zy`������T�:�l����g`�)� �5� � �A�L�ធf�� U� � hAJ� endstream endobj 51 0 obj <> endobj 52 0 obj <>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Rotate 0/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 53 0 obj <>stream
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