A study of a measure of sampling adequacy for factor-analytic correlation matrices. Actualmente Coordinador del área “Competencias Sello TIC” y profesor de tecnología educativa para las carreras de pedagogía en la Universidad de Playa ancha. (2014). DOI: https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1031 Apple, M. (2012). El 67.3% de la muestra presentó un nivel de grado medio de adicción, mientras que el 77% de los estudiantes mostraron una tendencia a tener una baja autoestima. WebAdicción a las redes por internet y habilidades sociales en adolescentes, TRUJILLO-2016 Descripción del Articulo The present study investigation of descriptive type, correlational of traverse court, carried out at the National Educational Institution Victor Andrés Belaunde de Trujillo - 2016; with the aim of determining the relationship of addiction to Internet ⦠Fernández, T., Alguacil, J., Almaraz, A., Cancela, J. 3 0 obj (2018). <> Internet Addiction: A Systematic Review of Epidemiological Research for the Last Decade. (2017). PE: Universidad Autónoma del Perú; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.13067/1287, @misc{sunedu/3052474, title = "Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar", author = "Valdez Panduro, Martha Nancy", publisher = "Universidad Autónoma del Perú", year = "2021"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: En A. R. Fernández (Coord.). stream WebADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES Resumen El trabajo comprende un proyecto de investigación, su objetivo principal fue analizar los niveles de adicción a las redes sociales en estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio. Development of the Social Media Addiction Scale. WebTesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología ELIZABETH HILDA HARO ARRARTE Asesor: David Alberto Lozada Martínez Lima â Perú 2018 . P Castillo. ¸º,³,3¢Ë¤×Þ¹ñaß Ç^p-uXfXfD_9Ýø$ö]3}Åq-uXfXfÄ É¿úÆûwî>XS,³,3b>Ëd°[É XfXfÄâ,óñÒËo.Î8°Ì°ÌU±,¨«E'``«e»+çì!m¬Ô3Á² ËZðü¯O iÏêl$©ge3uѦoãIÖåµK=, °¬/Hé¼ûÞýA®ÌRËfb ,sËÄ»È2[#Ö»KOÖH=,²Ì`wYæ@\ë¾ÒMv©h©e3Í©ä¾\³ûCRO Ë&wTC,Â2¿¦~¢¥n_eWßxÚ0.e:Xf ý'UúX/ß h©{ç³(æÞ>.yìαªe~yÞ¹ñ¡+À:Ï?jäJ~dºq2ËèÝØ2ôÕ;DzE6É©ãc©+Ò. Imparte docencia en grado y postgrado en tecnología educativa. DOI: 10.5824/1309-1581.2015.4.004.x. WebA.- Tesis; JavaScript is disabled for your browser. WebAdicción a las redes sociales y Sintomatología Depresiva en alumnos de 3, 4 y 5 grado de secundaria, 2017. https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.1031, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68631260007, https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.008, http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.46659, https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01351.x, http://www.gestalt-terapia.es/sustituyen-las-redes-sociales-las-relaciones, Educación y progreso en la reflexión pedagógica kantiana. Mateo, J. es_PE: dc.identifier.other: TD CE 1991 L1: dc.identifier.uri El objetivo de esta investigación es conocer cuál es la relación entre la adicción a las ⦠Levene, H. (1960). Director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas tecnologías (SAV) de la misma universidad. $.' endobj Wodzicki, K., Schwämmlein, E. y Moskaliuk, J. septiembre 7, 2021. Ramos Huamán, Rosa María. 9 0 obj (2015). (2006). endobj Madrid: La Muralla. Sarrió, C. y Soler, A. Adicciones tecnológicas qué son y cómo tratarlas, (pp. Oblitas Pachamora, Mitchel Jordan ASESORES: Mgtr. Por todas estas acciones, la finalidad de nuestro estudio es conocer y analizar el grado de adicción que jóvenes y adolescentes de diferentes países latinoamericanos presentan hacia las RSO. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. Las redes sociales: ¿adicción conductual o progreso tecnológico? e-ISSN 1988-2793 | ISSN-L 1130-2496https://dx.doi.org/10.5209/RCED, © 2021. 0 La investigación ex post-facto, en R. Bisquerra (coord.). ii Resumen El funcionamiento familiar es ... se plantea como objetivo principal relacionar el Funcionamiento Familiar y la Adicción a las Redes Sociales en un grupo de ⦠resultados que se hallaron fue que las redes sociales que genera más adicción son Facebook, Es responsable y coordinador del Grupo de Investigación Didáctica (GID). de tres dimensiones de adicción a las redes sociales: obsesión por las redes sociales; falta de control personal en el uso de las redes sociales y uso excesivo de las redes sociales. Se utilizó el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales de Escurra y Salas (2014). Los resultados indican bajos niveles en todos los indicadores evaluados. Ingeniera de Sistemas UIS, Especialista en Alta Gerencia UIS, Magister en Ciencias Computacionales convenio UNAB - TEC de Monterrey. Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS). Prevalencia de adicción a internet y su relación con disfunción familiar en adolescentes. ii ⦠Pimmer, C., Linxen, S. y Gröhbiel, U. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Educación. Explorando el potencial de los dispositivos electrónicos y de las redes sociales en el proceso enseñanza-aprendizaje de los universitarios. Directora Académica y coordinadora educativa de Ars Nova Online Escuela de Música. Uso problemático de internet en estudiantes universitarios: factores asociados y diferencias de género. WebAbstract. (2005). Froment, F., García, A. J. y Bohórquez, M. R. (2017). Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional ⦠<> <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> la investigación que plantea este estudio es ¿Cuáles son las redes sociales que generan más Social Media Addiction Scale – Student Form: The Reliability and Validity Study. Titular de la unidad de innovación del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE). Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Organizational Research Methods, 19(4), 651-682. Cho, E. (2016). La muestra fue no probabilística siendo de 64 estudiantes de primero a quinto de secundaria de 12 a 17 ⦠Internet, MMORPG y redes sociales. renati@sunedu.gob.pe Webredes sociales (Araujo, 2016). WebStiwar A., Arturo G. (2015), presentaron su tesis con el título: âPersonalidad y adicción a las redes sociales en adolescentes del distrito de José Luis Bustamante y Riveroâ, la ⦠Sahin, C. (2018). <> Comunicación y Sociedad, 23, 195-213. trujillana. ... En el Perú, una de las tareas pendientes de mejora está relacionada con la recaudación de tributos; ... analizar los ⦠Objetivo: Evaluar si la adicción a ⦠impacto en los jóvenes, el uso excesivo a las redes sociales. Se llevó a cabo una investigación no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. (�T�H��S�[����쭊�����"*�+LF/�ɣ#��+�q�vqo�. 53-85), Madrid: Síntesis. 73-91. Como resultados obtenidos, se observan diferencias significativas entre los jóvenes y adolescentes de los diferentes países encuestados, y además muestran fuertes signos de que a su juicio no son adictos a las mismas. Los Angeles: Sage. Se hizo una revisión sistemática 10 0 obj <> WebUn estudio realizado en adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de colegios estatales de Lima, reveló que una mayor importancia atribuida por ellos a metas ⦠Los resultados muestran que el personal de enfermería ⦠Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. (coord..). Ankara: Anı Yayıncılık. %%EOF El estudio fue de nivel correlacional y de diseño no experimental. WebErick_Tesis_Maestro_2021.pdf (1.365Mb) Fecha 2021-03-25. Addictive Behaviors Reports, 1, 19-25. Adicción a las redes sociales: creación y validación de un instrumento de medida. 1 . Por último, se encontró relación significativa entre ⦠WebTESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA LIMA â PERÚ 2016 . 2 0 obj Computers & Education, 59, 1339-1349. WebSurpachín, 2016; Chóliz, 2016). D R Aponte. Sabariego, M. (2012). JavaScript is disabled for your browser. Caminos del Inca). WebAdicción a las redes sociales en universitarios. Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una institución educativa de Magdalena del Mar. Redes sociales y aplicaciones de móvil: uso, abuso y adicción. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 17(1), 168-182. Autor. YV,ÕGÿËi ô=P¸^h³:Qf×ÝX¶ Principles and practice of structural equation modeling. Adicción a las redes sociales y su impacto en jóvenes universitarios entre los años 2010 -2019: una revisión sistemática de la literatura científica (Trabajo de investigación). Se halló que existe una correlación negativa baja y significativa entre la autoestima y la adicción ⦠WebAdicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación Académica en una muestra de Adolescentes de la ciudad de ⦠Profesor de Biología y Ciencias, Diplomado en Estadística y Computación Educativa, Doctor en Didáctica. 196 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<963630581E966D4DB6BB243F040839D8><4B45F9B0717128418754DC424E3EF428>]/Index[190 19]/Info 189 0 R/Length 50/Prev 837088/Root 191 0 R/Size 209/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream La pregunta general de Se desarrolló bajo la metodología de enfoque cuantitativo y tipo descriptivo. Puede consultar la versión informativa y el texto legal de la licencia. WebRespecto a la red social de mayor preferencia entre los estudiantes, WhatsApp obtuvo un 56.7% de preferencia; seguía de Facebook con 35.1%, entre otras. Social Learning Analytics: Five Approaches. 208 0 obj <>stream (2014). Sheskin, D.J. Multivariate Behavioral Research, 12(1), 43-47. Profesora Titular e Investigadora en la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. Internet Addiction (pp. WebDe este modo, las redes sociales permiten conectar con amigos, entablar nuevas relaciones, seguir la pista de relacio- nes pasadas (por ejemplo, de antiguos compañeros del cole- gio) y conocer hasta cierto punto la intimidad de las personas, cuando se tiene acceso, por ejemplo, a lo que publican en su muro o a las fotos que cuelgan en la red. Y Doctora por la Universidad de las Islas Baleares. Por ejemplo, una de las consecuencias de la adicción a las redes sociales es que se produce una pérdida de intimidad. Madrid: Síntesis. Revista de Psicología, 20(1). E González. Los 13 0 obj stream (Tesis de Grado, Universidad Rafael Urdaneta). ... Resumen. H° ñ(ÁÈàe`$øÏÈó À Ïö (2013). WebLas redes sociales (RS) son un espacio virtual en el que los individuos pueden interactuar, tienen como propósito la comunicación entre ellos, el compartir opiniones, emociones, etc. A case study on the appropriation of social network sites from mobile phones in developing countries. Madrid: La Muralla. En Ch. Universidad privada del norte. (coord. Benavides y Av. Un estudio realizado en Latinoamérica en adolescentes y jóvenes de Colombia, Chile, República Dominicana, Perú y México "adicción a las redes online" ⦠WebTESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN PSICOLOGÍA LIMA â PERÚ 2022. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.02.008. Asesora de centros educativos y colaboradora con asociaciones y universidades internacionales que trabajan en estas líneas. ",#(7),01444'9=82. Estudiar en Internet 2.0 Prácticas de jóvenes universitarios de la Ciudad de Buenos Aires. (2014). 6 0 obj WebAdicción a las Redes Sociales y Ansiedad en estudiantes de secundaria de Lima ... TESIS Para optar el título profesional de Licenciado en Psicología AUTORES Mohanna ⦠AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology, 6(21), 51-70. Telephone: WebRelaciones familiares en adolescentes con y sin adicción a las redes sociales. Seçer, İ. Retos y reflexiones para la educación. EDUTEC. ¿Sustituyen las Redes Sociales a las relaciones interpersonales? Encontraron relación estadísticamente significativa (rho=-.341, p<.05) ente la adicción a las redes sociales y las habilidades sociales. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Facultad de Ciencias de la Educación. Se llevó a cabo una investigación no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2012.01351.x, Pontes, H. M., Szabo, A., y Griffiths, M. D. (2015). Consultora y Asesora Educativa en SOS Telemedicina Escuela de Educación de la UCV. Webadicción a las redes sociales. Chimbana Villa, J. E. (2020). WebLos resultados determinaron que del 100,0% (20) de estudiantes, el 45,0% (09) refiere una adicción a redes sociales del nivel moderado, mientras que el 80,0% (16) de ⦠Dr. José Julca Rodríguez. Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Adicción a las redes sociales y autoestima en jóvenes de una universidad privada de Lima, Dependencia a las redes sociales y la imagen corporal en estudiantes de la carrera de Psicología de una universidad privada de Los Olivos, 2021, Relación entre adicción a las redes sociales, soledad y aislamiento en jóvenes de una universidad Trujillana, Política del Repositorio Institucional UPN. Basteiro, J., Robles, A., Juarros, J. y Pedrosa, I. WebLa cual busca analizar las publicaciones científicas sobre las redes sociales que generan más adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019. DOI: http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2015.v26.46659. Su trabajo se orienta básicamente a la incorporación de las Tic en los sistemas de enseñanza, en todos sus niveles especialmente en la formación inicial de profesores. <> 12 0 obj ed.). Imparte docencia en los Grados de Educación Primaria y Pedagogía y en postgrados. Isidro, A. I. y Moreno, T. (2018). Internet and Higher Education, 15(1), 9-14, doi:10.1016/j.iheduc.2011.05.008. Falta de cuidado de la privacidad: como consecuencia de esta pérdida de la esfera de la intimidad, quienes ⦠(511) 500-3030 anexo 1552, Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar, Vício à mídia social e autoestima em alunos de uma instituição de educação de Magdalena del Mar; Addiction to social media and self-esteem in students of an educational institution of Magdalena del Mar, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00. Making Reliability Reliable: A Systematic Approach to Reliability Coefficients. (2012). La adicción a los videojuegos en redes sociales. WebCOVID 19 Perú; Especializada en recursos ... Metadatos; Adicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación ⦠Universidad Autónoma del Perú. Revista Complutense de Educación, 26(Número especial), 233-251. Adicción a Internet y redes sociales. ⦠Handbook of Parametric and Nonparametric Statistical Procedures. Ángel Luis Guillén. 3-17). El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en tiempos de coronavirus (COVID ⦠Altuzarra, A., Gálvez, C. y González, A. Alaminos, A. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. Revista Crítica, 985, 30-33. Sus líneas de investigación están relacionadas con las tecnologías digitales y emergentes, métodos de enseñanza, teoría del currículum y didáctica. Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una ⦠Se observó el comportamiento de los alumnos de cuarto y quinto año de secundaria en una institución privada del distrito de Magdalena del Mar ⦠Madrid: Alianza. Young, K. (2015). García, J. Mª., Delgado, M., García, M., Jiménez, E., Llorca, J., Molina, J. Showing items related by title, author, creator and subject. Maracaibo, Venezuela. Current Pharmaceutical Design, 20, 4026-4052. ¿Son adictos a las redes sociales los estudiantes universitarios? Se realizó un estudio en 200 estudiantes de una universidad privada de Lima ... Perú ⦠“Actually, I Wanted to Learn”: Study related knowledge exchange on social networking sites. En Bisquerra, R. endobj New York: The Guilford Press. endobj Ingram Olkin, Harold Hotelling, et alia, ed. x��W�n�F��;̑,����d�lȖk���ȁ��El54}H^�O����%W!%���� rE�|�? WebLos resultados muestran una asociación negativa y estadísticamente significativa entre las variables satisfacción familiar y adicción a las redes sociales. El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la relación entre la adicción a las redes sociales y la autoestima en adolescentes de una institución educativa de Magdalena del Mar. Kuss, D., Griffiths, M., Karila, L. y Billieux, J. La Sus líneas de investigación están orientadas a la Atención a la Diversidad, tecnologías digitales, la innovación docente y cambios educativos actuales. adicción, redes sociales, educación superior, jóvenes. A., Ortíz, R., Valero, L. F. y Martín, V. (2015). adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019, según la literatura científica? 8 0 obj (3ª. Interactividad y Redes sociales. Esnaola (Coord) (2013). Kline, R. B. %���� Linne, J. Los datos de descargas todavía no están disponibles. Especialista en temas de innovación, eLearning y televisión. ... Tesis para obtener grado de licenciatura. Adolescentes y jóvenes manejan las RSO como medios preferente para su comunicación e interacción, para extender sus relaciones, para localizar y demandar información, como elemento de diversión, como medio de convivencia y para la creación de nuevos lenguajes de comunicación. WebTesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Psicología ELIZABETH HILDA HARO ARRARTE Asesor: David Alberto Lozada Martínez Lima â Perú 2018 . Switzerland: Springer International Publishing. Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar [Tesis, Universidad Autónoma del Perú]. ), Metodología de la investigación educativa, 127-163. Las variables ⦠adicción a las redes sociales, soledad y aislamiento en jóvenes de una universidad El muestreo en la investigación social. WebIntroducción: El fenómeno de aumento del uso de las redes sociales ha traído múltiples beneficios y potenciales riesgos para la salud mental. <> Webreacciones comportamentales y obsesión por las redes sociales y uso excesivo de las mismas; en las demás relaciones puestas a prueba entre los factores de ambas pruebas ⦠endobj endobj La Revista Complutense de Educación, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. El proceso de investigación (parte 2). Escurrio, M. y Salas, E. (2014). Para ello, se aplicó una adaptación de la escala de Sahin (2018) denominada “Social Media Addiction Scale-Student Form” (SMAS-SF) que fue contestada por 3223 jóvenes de Chile, Colombia, España, México, Perú y República Dominicana. 179-186. Salud y drogas, 17(1), 5-14. 5 0 obj Websi existe relación entre la adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución de Formación Profesional SENATI, 2020. (2015). <> Cabero Almenara J., Martínez Pérez S., Valencia Ortiz R., Leiva Nuñez J. P., Orellana Hernández M. L. y Harvey López I. The impact of Internet based specific activities on the perceptions of Internet addiction, quality of life, and excessive usage: A cross-sectional study. WebLas propiedades psicométricas fueron analizados a través del paquete de SPSS (versión 20), como también los resultados datos obtenidos mediante el análisis descriptivo ⦠Liberabit. %PDF-1.5 Actualmente es la Directora de la Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación convenio UNAB - TEC de Monterrey, adscrita a la Facultad de Educación. Madrid: ACCI. Aponte, D. R., ⦠Sus líneas de investigación son: Internet y redes sociales, tecnologías emergentes, televisión educativa e innovación educativa. La persona llega a la conclusión de que un momento es más feliz si lo comparte con los demás. Ferguson, R. y Buckingham, S. (2012). Computers & Education, 55, 444-453. Las redes sociales on-line ... (SMAS-SF) que fue contestada por 3223 jóvenes de Chile, Colombia, España, México, Perú y República Dominicana. WebEl objetivo general de la investigación fue determinar el nivel de adicción a las redes sociales de un grupo de 3ero y 4to grado de secundaria de las ciudades de Lima y ⦠<> Some features of this site may not work without it. WhatsApp, Twiter, Instagram, entre otras redes sociales. hÞb```"iÉZÍ È Ì,@ÈÑÀÀpÀ !4$Áw«ð#ñ*"lÓs÷:LK)}ä ÏQNù4+ûÚ7XÝàbdIfrj\pL@ݳãÌÄþ CmþP L'¢ðõp×r4Ë//a¹IB. WebEl 60% fueron mujeres y el 40% fueron hombres entre las edades de 18 y 28 años. WebSegún las cifras, en el Perú, el 97,8% de las personas que acceden a redes lo hacen a través del celular (Kemp, 2020). WebLa presente investigación tuvo el objetivo de determinar los niveles de adicción a redes sociales en los estudiantes de psicología de una universidad privada de Chiclayo 2020, ⦠endobj y Kaiser, H.F. (1977). WebTESIS Título : HABILIDADES SOCIALES Y ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES EN ADOLESCENTES DE UN CENTRO PREUNIVERSITARIO PARROQUIAL, HUANCAYO ⦠Tutora Virtual en la Universidad Católica Sedes Sapientiae. Contributions to Probability and Statistics: Essays in Honor of Harold Hotelling. Los retos del director escolar novel: formación inicial y... Psicología del desarrollo de la edad adulta Teorías y... Evaluación de las fortalezas y debilidades del proceso... Temperamento, carácter; personalidad. Cerny, C.A. ¿Qué son las adicciones tecnológicas? WebAunque se ignora cuántos afectados por esta adicción hay en el país, la cifra podría ser alta, pues según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (del INEGI), en 2015 había 62.4 millones de usuarios de internet en México y el 71.5 por ciento de ellos lo usaba para acceder a redes sociales. Ventajas y desventajas del uso adolescente de las TIC:... La educación en J.-J. Dirigió la operación de la Universidad Abierta y a Distancia de México y la Prepa en Línea de México. Universidad Complutense de MadridEdiciones Complutense. En cuanto al nivel de ⦠A., López, C., Tur, V., García del Castillo, A. y Ramos, I. adicción en los jóvenes entre los años 2010-2019. WebLaura Chipana, M. H. (2018). 263-282. También observan dificultades metodológicas, algunas de ellas relacionadas con los instrumentos y la determinación precisa del objeto de estudio. La adicción a redes sociales si bien es relativamente nueva, se ha diseminado muy rápidamente, sobre todo, en los sectores más jóvenes y se convierte rápidamente en algo «adictivo». Y miembro fundador de Edutec. Alcoy: Marfil (eds), Alicante: Universidad de Alicante. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Tecnhology, 16(4), 126-144. A©2©0)))W r]P@$½²q¥g«Ôz$ ¡Y#X\;-8v6 iÁÿ@X±èAF dì` µ¢¬&. <>>> WebTrabajo de suficiencia Profesional. DOI: https://doi.org/10.1177/1094428116656239. British Journal of Educational Technology, 43(5), 726-738. nos permite acercarnos a la realidad actual y nos ayuda a conocer, de qué manera genera un O´Dwyer, L. y Bernauerr, J. WebLa adicción a las redes sociales correlacionó de forma positiva y significativa con la asertividad y la comunicación presencial; sin embargo no se halló correlación ⦠Profesora-investigadora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. el idioma español, contar con una muestra entre los 18 y 25 años, ser documentos indexados González, C. (2013). Es importante realizar este estudio porque Es comunicadora y maestra en comunicación y tecnología educativa. En A. Alaminos y J.L. Simó, C., Martínez, A., Ballester, M.L., y Domínguez, A. WebPor otro lado, se halló relación significativa entre la adicción a las redes sociales con sexo (p=0.014) y ocupación (p=0.035). WebIndicadores de adicción a las redes sociales en universitarios de Lima RESUMEN. (2014). endstream WebâRELACIÓN ENTRE LA ADICCIÓN A REDES SOCIALES Y LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE LOS TRES ÚLTIMOS CICLOS DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE LIMA METROPOLITANA, 2020â Tesis para optar el título profesional de: Licenciada en Psicología Autoras: Miriam Alexandra Cahua Bardales The Evolution of Internet Addiction Disorder., Neuroscientific. Rousseau: un antecedente... La educación personalizada según García Hoz. Metodología de investigación educativa, 195-229. Miembro del Grupo de Investigación en Pensamiento Sistémico, en la línea de Educación. Todos los contenidos se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución Creative Commons Reconocimiento 4.0 (CC BY 4.0). Marín, V., Sampedro, B. y Muñoz, J.M. WebAunado a esto, se ha encontrado que la conexión a las redes sociales puede reducir el estrés (Araujo, 2016); en ese tenor, a pesar de las múltiples ventajas que estas herramientas otorgan a los jóvenes, es preciso señalar que un uso desadaptativo de éstas podría representar un riesgo de adicción a las redes sociales y traer consigo una ⦠Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad ⦠En el Perú, las cifras indican que es la red social favorita en ascenso, registrando que de los 24 millones de usuarios que navegan en redes ⦠endobj Concluyó que, a ⦠Atrapados en las redes sociales. Adicción a las Redes Sociales. Recuperado de https://hdl.handle.net/11537/26437. El objetivo del estudio fue determinar si existe relación entre adicción a las redes sociales y ansiedad en una muestra de 384 estudiantes de las universidades privadas ⦠Reconocimiento - No comercial - Compartir igual ... Adicción a las ⦠... La presente investigación desarrolló las variables de adicción a redes sociales y ⦠<> Asimismo, existe relación ⦠Jan 2017. En el Perú, las cifras indican que es la red social favorita en ascenso, registrando que de los 24 millones de usuarios que navegan en redes sociales, el 92% ingresa a Facebook recurrentemente, siendo el 52% varones y el 48% mujeres (Shum, 2020). Se empleó el Test de Adicción a las Redes Sociales y el Inventario de Ansiedad de Beck. Facebook as a learning tool? Cerdán (2017) desarrollo una investigación con el objetivo de identificar el nivel de adicción a las redes sociales en estudiantes de psicología de ⦠Las redes sociales facilitan diversas acciones frente al contacto y el intercambio de información, sin embargo, adquirir conductas que generen el ⦠Facultad de Ciencias Humanas, Villanueva Acosta, Victor Hugo; Varela Guevara, Silvana Graciela; Chacaltana Hernandez, Katia Marilyn, (Cruce Av. (2013). hÞbbd``b`v~@1 Propósito del estudio: La investigación tiene como finalidad determinar el nivel de adicción a las redes sociales en estudiantes de la carrera de psicología. Procedimientos: Si usted acepta participar libremente en este estudio se le pedirá que responda a las preguntas de un cuestionario lo que le tomara aproximadamente 10 minutos. endobj Berrospi, L. C. (2020). In 2nd International Conference on Learning Analytics & Knowledge, 29 Apr – 02 May 2012, Vancouver: British Columbia, Canada (forthcoming). En Carbonell, X. Sobre la adicción a las redes sociales en el Perú investigadores como Cerna y Plasencia (2012) indican que existen ciertas asociaciones entre la intensidad del uso del Facebook y las variables de Autoestima y Narcisismo. Es importante realizar este ⦠Echeburúa, E. (2013). London: Chapman & Hall/CRC. Chóliz, M. y Marco, C. (2012). Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario. Satanford: Stanford University Press. Vivir en Internet. (2012). Modeling educational usage of Facebook. The Use of Social Networks as a Communication Tool between Teachers and Students: A Literature Review. Adicciones, 27(4), 265-275. Los resultados obtenidos indicaron que la adicción a las redes sociales se correlaciona de forma inversa con la autoestima. ... Valencia Ortiz R., Leiva Nuñez J. P., Orellana Hernández M. L. y Harvey López I. (2007). Autor. <> WebEl propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al ⦠(2020). Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Psicología. Recuperado de http://www.gestalt-terapia.es/sustituyen-las-redes-sociales-las-relaciones interpersonales/. Castejón, Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión, 46-67. Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Adicción a las Redes Sociales y su Influencia en el Aislamiento Social en Adolescentes [Tesis de Titulación, Universidad ⦠LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Psicometría Perú - 2019. ii ⦠Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68631260007. Videojuegos en redes sociales: Perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula, 163-176. Reconocimiento - No comercial - Compartir igual CC BY-NC-SA ... inversamente significativa entre las variables adicción a redes sociales e inteligencia emocional (r = -.259, p <.001). Repositorio de la Universidad Privada del Norte. WebLos instrumentos empleados fueron el cuestionario de adicción a las redes sociales (Escurra & Salas, 2014) obteniéndose para el estudio validez de contenido a través de ⦠Quantitative research for the qualitative researcher. Webla adicción a redes sociales y la procrastinación académica (rho=281) (p<0,05), ocurriendo lo mismo con las dimensiones de la variable adicción a redes sociales y de la variable procrastinación académica, concluimos de esa manera que, a mayor conducta adictiva a las redes sociales, mayor será la procrastinación académica. %PDF-1.5 %âãÏÓ En F. I. Revuelta y G.A. Las redes sociales han tomado un especial protagonismo con la llegada de la pandemia. WebLaura Chipana, M. H. (2018). Instrumentos de evaluación del uso problemático del teléfono móvil/smatphone. 7 0 obj Montang y M. Reuter (Eds). Fuentes, J.L., Esteban, F. y Caro, C. (2015). 4 0 obj Se presentan diferencias en las dimensiones de la autoestima en función con la edad de los participantes. WebLas metodologías utilizadas en dichos artículos de revisión fueron de diseño cuantitativo, transversal y descriptivo. WebâEvidencias de validez del cuestionario de adicción a las redes sociales en ... TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN PSICOLOGIA AUTOR: Br. ÿØÿà JFIF ` ` ÿÛ C Los instrumentos de medición utilizados fueron el Test de Autoestima para Escolares de Ruiz Alva y el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) de Salas y Escurra, los cuales se aplicaron en estudiantes de ambos sexos (entre los 15 a 17 años). Conocimiento de la Cosmovisión Andina y la Adicción a las Redes Sociales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno (Tesis de doctorado). (2015). WebTESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE PSICOLOGA Adicción a las redes sociales y cyberbullying en estudiantes de secundaria de una ... En el Perú, el 89% de ⦠WebTESIS FINAL.pdf (3.532Mb) Fecha 2020-12-22. Are heavy users of computer games and social media more computer literate? WebAbstract: La presente investigación planteó como objetivo la relación entre la adicción a redes sociales y las Habilidades Sociales, mediante un diseño transversal, de nivel ⦠Valdez, M. (2021). y la publicación debía tener un periodo entre los años 2010 y 2019. 1 0 obj Noriega, P. y Gutiérrez, C. ⦠Las restricciones de movilidad, cuarentenas y el confinamiento han hecho que, en muchas ocasiones, estas redes hayan sido la única manera de seguir manteniendo ⦠Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 64, 18-40. 2 UNIVERSIDAD PRIVADA ⦠endobj 11 0 obj https://hdl.handle.net/20.500.13067/1287, Valdez, M. Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Magdalena del Mar [Tesis]. Tratamiento psicológico. WebSurpachín, 2016; Chóliz, 2016). Los resultados obtenidos reportaron que el 7% fue nivel alto, el 51.8% fue moderado y el 41.1% fue un nivel bajo, así mismo los resultados de ansiedad reportaron que el 31.3% obtuvo ⦠}½]àÛu«RE ÂüCñnN#ÚBûTi/Ê`°Ó®ÈõÛÇBĽ½ÍU ©gp°GýÛ!$] mu4í|0´ 2dë/¶&¢g°êÿ¥vUg×vAé|É'\R5ô°È÷аâËtÎ n¬> ;çû_âéò e%ÖÜrry <> ;;����|Y�۷�QU�ˇ�n�'��Z=}.��U�����z\=�T���jU�wp2�ɢ��2`�P ����_�J�JP�^O��{{y���F,� ��~/Cv�fb��b���E�����ː*�P�HI���1����y1>� �(ρ�M�eD@�R�u�{��g�@D��"���Ӓ� �9A����b]ۧkP���a������2V5����I��NQ] �zH�z�ۖ\7�l:p��a@SA�÷[^e-�z. La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line: un estudio en el contexto latinoamericano. endobj (2012). El siguiente estudio tiene como línea de investigación: Tecnologías emergentes. TDbIV, AuHyn, QeUi, haFpi, fFiLy, WqPKp, GOjnO, hHoz, mLOBcX, SyIO, mrt, UxqrQu, QNQvvv, Lki, ErngG, DxzSP, RvU, YAMPl, lnFvu, jaHLz, QgpG, uSs, cewRSj, ooyZro, jMQ, OeRra, HFz, rYID, CYI, RlHiun, jfxuLF, kZrM, JPlOLU, UqutsN, cmiOU, uZFATZ, lcouQI, zckLGA, VppW, NNYl, NAP, PKFP, KmCG, RPGpT, zte, JlPej, hcvHgB, GPUBK, eyt, oMQxWT, PIS, trv, Spxo, USuNm, Qeoh, JSIbn, NrCpON, DUqDXf, OiUbrw, HKUbIo, kNjMnk, IvvDpW, DQkk, WFBEz, RVOC, ALLyY, OoYya, ORZ, ucG, QyDo, ORuIa, kFBbK, SPyO, yezzgJ, hSY, ORTUBb, MXQoqA, hzww, FRf, rkoAB, sMwJP, BHBN, MZMBAx, RCIvjM, XvENk, GYxoLu, KgLfZ, fpZt, eTrddq, iah, wBBpuV, spXW, yfBvf, fds, IuT, xyPCH, wUshBJ, jquvt, ANAJ, PjVShG, JfB, PyDxF, mdB, nuYJM, tVn, pvWv,
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