0000007488 00000 n Todo lo publicado fué encontrado en el World Wide Web, de Internet. Me gustaría tomar clases de Reforzamiento escolar, para mejorar mi nivel Pre-universitario. Implementar el Plan de Reforzamiento, Nivelación y Recuperación. DRE : CUSCO 1.2. Brindar información y herramientas básicas para la realización del reforzamiento escolar en la lectura inicial. Fichas de coevaluación. 0000002705 00000 n Amigos y compañeros docentes que nos visitan, queremos compartir con todos ustedes el cuadernillo de reforzamiento del primer grado de primaria para la primavera del ciclo escolar 2021 - 2022 que nos servirá para repasar y reforzar los contenidos aprendidos hasta este momento del ciclo escolar, estamos seguros que este cuadernillo de reforzamiento les será de gran utilidad pues permitirá . 4.- APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas CAPACIDADES Interpreta críticamente fuentes diversas. Resumen En este estudio se abordan tres experiencias de reforzamiento escolar en los En todas las etapas de la formación de niños y adolescentes pueden surgir dificultades -retraso en las materias respecto de los compañeros de clase, resistencia a asimilar ciertos contenidos, falta de disposición o de tiempo para hacer las tareas -y desafíos -enfrentamiento a una evaluación o prueba importante, necesidad de subir las notas para el ingreso a la universidad, etc. Amigos y amigas maestras que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes las planeaciones de todos los grados de primaria de la semana 17 del 09 al 13 de enero del ciclo escolar 2022 - 2023 estas planeaciones están realizadas de acuerdo al plan y programas de estudio del grado, la secuencia se realizó de acuerdo a los contenidos del presente trimestre, agradecemos que nos . Lisbeth Illa Uscamayta Prof. Katherine Achaya Choque Prof. Saida Cáceres Cardeña Prof. Vilma Gloria Aguilar Patty Prof. Jhonatan Cavero Aquise II.- NOMBRE DEL PROYECTO: “Mejoramos nuestros aprendizajes en el área de Ciencias Sociales” III.-FUNDAMENTACIÓN: El presente Plan de Nivelación y Recuperación de aprendizajes en el área de Historia de la I.E José Pérez y Armendáriz de Paucartambo, tiene como propósito reforzar los aprendizajes de un determinado grupo de estudiantes quienes presentan dificultades para desarrollar capacidades y competencias de acuerdo al examen diagnóstico realizado. Que, el artículo 3 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación (en adelante, la Ley), establece que la educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad; y que el, Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la, Que, los artículos 12 y 18 de la citada Ley establecen que, para asegurar la. �|eI^8� marco de vigilancia y evaluación, en particular en la gestión del ciclo de los proyectos, the monitoring and evaluation framework, in particular project cycle management. sólo sus habilidades académicas pero también artísticas, sociales y deportivas asegurando su desarrollo integral y el de su familia. Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial (Novena disposición complementaria, Transitoria y final). resoluciÓn de fichas de reforzamiento escolar 2022- ficha 23 de 3°,4 . Analiza críticamente las prácticas culturales de su pueblo y las valora. Alejandra Suárez - Free download as PDF File (.pdf), Text File (.txt) or read online for free. report form. 0000070793 00000 n 0000008724 00000 n Do not sell or share my personal information. Ya te contábamos que el reforzamiento escolar funciona estrictamente como un complemento al sistema de educación escolar y que, paralelamente a las horas lectivas, puede tener muy buenos resultados en los alumnos y alumnas. Jump to Page . 0000014193 00000 n ¿Crees que podría ser adecuado para ti o para tus hijos? LO REALIZA CADA MAESTRA DE AULA. Explica la relación entre democracia como sistema político y democracia como forma de vida La Cultura Diversidad Cultural Cultura e Identidad Nacional Cambios y Permanencias: Cultura Viva Permanencia Cultural de la festividad de la Semana Santa en la Provincia de Paucartambo Identidad Nacional Patrimonio Nacional El Estado y la Valoración del Patrimonio Nacional Conservación y Defensa del Patrimonio Nacional 1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° INVERSIÓN DE LAS PARTICIPANTES. Fair use is a use permitted by copyright statute that might otherwise be infringing. ?� ����'}�^�Z�\)\ ��) /Parent 319 0 R /Prev 346 0 R /Next 342 0 R /A 347 0 R >> endobj 345 0 obj << /S /GoTo /D [ 128 0 R /XYZ -115 402 1.25 ] >> endobj 346 0 obj << /Title (:K�c�$*��[08�U?�S� 3J�D��}�*c#�@KWht3Ɖ�^�\(�h0���ލfp���E��\ �z#;�o�_~�>��K�¬�) /Parent 319 0 R /Prev 348 0 R /Next 344 0 R /A 349 0 R >> endobj 347 0 obj << /S /GoTo /D [ 113 0 R /XYZ -115 569 1.25 ] >> endobj 348 0 obj << /Title (��n璁]�ܠ\rY���q�=!\r\n�0qs��з\r����4ru#m�C�vN��\ ���9�U�h%�}�Vw�) /Parent 319 0 R /Prev 350 0 R /Next 346 0 R /A 351 0 R >> endobj 349 0 obj << /S /GoTo /D [ 113 0 R /XYZ -115 774 1.25 ] >> endobj 350 0 obj << /Title (%�\)�������u�%HiĬ�k0��L��RH��G�/��\r~��ά��n;9o�/�) /Parent 319 0 R /Prev 352 0 R /Next 348 0 R /A 353 0 R >> endobj 351 0 obj << /S /GoTo /D [ 95 0 R /XYZ -115 473 1.25 ] >> endobj 352 0 obj << /Title (9R���p���U���1a�+���mK~����,���*���a ����F�����) /Parent 319 0 R /Prev 354 0 R /Next 350 0 R /A 355 0 R >> endobj 353 0 obj << /S /GoTo /D [ 89 0 R /XYZ -115 702 1.25 ] >> endobj 354 0 obj << /Title (��Qb:���➰��Mpa�*L��N\(��\(���]y���K�Aj���#�}J��|�8]ii�����\ UPw��/�tUq�-;�/4H�L��~��ci}e伍6@�D) /Parent 319 0 R /Prev 356 0 R /Next 352 0 R /A 357 0 R >> endobj 355 0 obj << /S /GoTo /D [ 77 0 R /XYZ -115 347 1.25 ] >> endobj 356 0 obj << /Title (����v�v�\(�/'F*o�����z�. educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; Que, el artículo 3 de la Ley N° 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de, Educación, establece que el sector educación se encuentra bajo la conducción y rectoría del, Ministerio de Educación; asimismo, de acuerdo con los literales a) del numeral 1 y a) del, numeral 2 del artículo 5 de la citada Ley, son funciones rectoras y técnico-normativas del, Ministerio de Educación, formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la política, nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; así como. PROYECTO DE REFUERZO ESCOLAR A ALUMNOS DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EJEA DE LOS CABALLEROS Apoyo educativo a alumnos en situación de desventaja y/o riesgo sociocultural Estudiante/s: Mª Luisa Guart Salafranca, Mª Pilar Soriano Casado, Elisa Torres Zamorano. >>RECOMENDAMOS DESCARGAR DESDE UNA COMPUTADORA, PC o LAPTOP. Reforzamiento Escolar en el marco de la Educación Primaria Tesis para obtener el Título de Licenciado en Sociología Autor: Carlos Ariel Mendoza Ramírez Tutor: Msc. Los responsables de este Plan haremos llegar a la dirección y subdirección de la I.E, el informe pedagógico y económico, debidamente sustentado. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies, Cuadernillo de reforzamiento del primer grado de primaria para la primavera del ciclo escolar 2021 – 2022, Nueva Familia De Libros De Texto Gratuitos. de septiembre, octubre y noviembre del curso escolar, a los niveles de tres años de forma general. CAPACIDADES Explica la importancia de algunos hechos o procesos históricos a partir de las consecuencias que tuvieron o reconoce como o porque cambiaron a su comunidad. Con frecuencia se distancian de las cátedras o clases tradicionales porque cuentan con más espacio para preguntas y debate; pero se diferencian del reforzamiento escolar primordialmente en que éste último es 100% personalizado. Elaborar el Plan de Reforzamiento, Nivelación y Recuperación de los estudiantes. Identifica el contexto histórico en el que fueron producidos diferentes fuentes primarias. Ronald F. Clayton Selección de ambientes. Plan de Reforzamiento 2022-2023 (1ero a 6to Grado) Descargar el Plan de Reforzamiento para todos los grados de primaria elaborados por la Secretaria de Educación, PDF con contenido para el ciclo escolar 2022-2023. REFUERZO ESCOLAR 2022. 0000007228 00000 n Me interesan especialmente los temas de arte y cultura. 6.- RESULTADOS: Al término del plan se espera elevar el nivel de desarrollo de las competencias en el área de Ciencias Sociales de los estudiantes comprendidos en el plan de reforzamiento. Se intentará descubrir que variables mediatizan estos efectos y de que modo. realizando el presente año de la siguiente forma: REFORZAMIENTO A ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA: DE LUNES A VIERNES. Búsquedas más frecuentes en el diccionario español: Sugerir como traducción de “reforzamiento escolar“, El ejemplo no se ajusta al término en cuestión, La traducción es incorrecta o es de mala calidad, Traducción de documentos con tan solo "arrastrar y soltar". Ante estos problemas evidenciados, los docentes del Área de Ciencias Sociales hemos elaborado este Plan de Reforzamiento con el propósito de afianzar el aprendizaje de algunas estudiantes en determinados temas para lograr el desarrollo de las capacidades y competencias, según nos proponemos en la planificación curricular anual del presente año, utilizando las estrategias pertinentes durante el proceso enseñanza aprendizaje. 0% 0% found this document not useful, Mark this document as not useful. Gracias a esas reformas, las elecciones municipales, Pursuant to these reforms the municipal elections of 28 May 2000 and 8 May 2005 contributed to t. With the goal of promoting the social dimension of regional integration, an inter-regional dialogue will be facilitated, as well as policy exchange and capacity reinforcement processes among the regions. del Perú, la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana; correspondiéndole al Estado coordinar la política educativa y formular los lineamientos, generales de los planes de estudios, así como los requisitos mínimos de la organización de los. 314 0 obj << /Linearized 1 /O 318 /H [ 2705 1546 ] /L 477597 /E 82880 /N 90 /T 471198 >> endobj xref 314 94 0000000016 00000 n Climate change models incorporating hurricanes show an increase in the intensity of hurricanes - but not in their number - as the oceans warm. Demanda apoyo de la comunidad organizada. Los tutores y las tutoras, junto con la profesora de refuerzo, elaborarán un listado del alumnado de refuerzo. “José Pérez y Armendáriz” en grupos correspondientes a su grado de estudios en el aula funcional del área. 0000010124 00000 n V) /Parent 319 0 R /Prev 358 0 R /Next 354 0 R /A 359 0 R >> endobj 357 0 obj << /S /GoTo /D [ 77 0 R /XYZ -115 488 1.25 ] >> endobj 358 0 obj << /Title (�÷ȼZ��Dd��u���E�) /Parent 319 0 R /Prev 360 0 R /Next 356 0 R /A 361 0 R >> endobj 359 0 obj << /S /GoTo /D [ 77 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 360 0 obj << /Title ( �}c�e�d.�\rb��h��S�.�/�!3��≸I^) /Parent 319 0 R /Prev 362 0 R /Next 358 0 R /A 363 0 R >> endobj 361 0 obj << /S /GoTo /D [ 68 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 362 0 obj << /Title (�"���W�geW�_�[����h��4>�?7����*VjG����.��) /Parent 319 0 R /Prev 364 0 R /Next 360 0 R /A 365 0 R >> endobj 363 0 obj << /S /GoTo /D [ 65 0 R /XYZ -115 763 1.25 ] >> endobj 364 0 obj << /Title (6�t�hm�k��ATA��\(���"k�2���q�����/� ��~h���) /Parent 319 0 R /Prev 366 0 R /Next 362 0 R /A 367 0 R >> endobj 365 0 obj << /S /GoTo /D [ 56 0 R /XYZ -115 485 1.25 ] >> endobj 366 0 obj << /Title (�TFۡ!$T���O�7w,-���!��Ry> endobj 367 0 obj << /S /GoTo /D [ 53 0 R /XYZ -115 760 1.25 ] >> endobj 368 0 obj << /Title (r�1�-|l]�^:�%�E�W���}^) /Parent 319 0 R /Prev 370 0 R /Next 366 0 R /A 371 0 R >> endobj 369 0 obj << /S /GoTo /D [ 47 0 R /XYZ -115 540 1.25 ] >> endobj 370 0 obj << /Title (r}�����%�6\\������������P����) /Next 368 0 R /Prev 372 0 R /Parent 319 0 R /A 373 0 R >> endobj 371 0 obj << /S /GoTo /D [ 44 0 R /XYZ -115 700 1.25 ] >> endobj 372 0 obj << /Title (����6���q���}n�}�) /Parent 319 0 R /Prev 374 0 R /Next 370 0 R /A 375 0 R >> endobj 373 0 obj << /S /GoTo /D [ 41 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 374 0 obj << /Title (X\nH����~ej=��E!�y) /Parent 319 0 R /Prev 376 0 R /Next 372 0 R /A 377 0 R >> endobj 375 0 obj << /S /GoTo /D [ 41 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 376 0 obj << /Title (����f���\nɴ�) /Parent 319 0 R /Prev 378 0 R /Next 374 0 R /A 379 0 R >> endobj 377 0 obj << /S /GoTo /D [ 38 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 378 0 obj << /Title (�p$*�����"̓��KEl����ED�) /Parent 319 0 R /Prev 380 0 R /Next 376 0 R /A 381 0 R >> endobj 379 0 obj << /S /GoTo /D [ 35 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 380 0 obj << /Title (��}��J����E) /Parent 319 0 R /Prev 382 0 R /Next 378 0 R /A 383 0 R >> endobj 381 0 obj << /S /GoTo /D [ 20 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 382 0 obj << /Title (\n�ߎ�`�e) /Parent 319 0 R /Prev 384 0 R /Next 380 0 R /A 385 0 R >> endobj 383 0 obj << /S /GoTo /D [ 17 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 384 0 obj << /Title (��%�4�N� "ܹ) /Parent 319 0 R /Prev 386 0 R /Next 382 0 R /A 387 0 R >> endobj 385 0 obj << /S /GoTo /D [ 11 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 386 0 obj << /Title (��Y,g�� �!) Fair use is a use permitted by copyright statute that might otherwise be infringing. GRADOS : 1°,2°,3°,4° 1.8. Resolución Viceministerial N° 045-2022-MINEDU. TURNO : MAÑANA 1.8 DOCENTES RESPONSABLES: Coordinador: Lic. Nuestros estudiantes obtuvieron un puntaje de 457 puntos; lo que, si bien nos posiciona bien a nivel latinoamericano, nos sigue manteniendo en una posición desfavorable acorde a los estándares internacionales. 0000004611 00000 n 1.- HORARIOS: Lisbeth Illa Uscamayta Katherine Achaya Choque Saida Cáceres Cardeña Vilma Gloria Aguilar Patty Jhonatan Cavero Aquise Lunes Lunes Lunes Lunes Lunes 3:00 pm 4:30 pm 3:00 pm 4:30 pm 3:00 pm 4:30 pm 3:00 pm 4:30 pm 3:00 pm 4:30 pm 2.- LUGAR: Las clases se desarrollarán en la I.E.S. Sentido figurado: Está en una disyuntiva de la cual es difícil salir. 0000011726 00000 n A veces se confunde la labor de un profesor de reforzamiento con las horas de tutorías en los colegios y en las universidades. 0000009737 00000 n en el 2006 un centro segundo más tarde en la colonia Sandoval Sorto. MUCHAS GRACIAS FUE DE GRAN AYUDA. 0000008908 00000 n En muchos de los mensajes que, transmitimos, debemos privilegiar el sentido figurado por sobre el literal para poder comprenderlos. 0000012066 00000 n OBJETIVO GENERAL Que los estudiantes alcancen competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales necesarias para inserción al grado inmediato superior garantizándoles un clima afectivo entre las y los estudiantes del mismo grado de otros grados, madres y padres de familia y liderazgo comunitario que asegure la integración al reforzamiento y rendimiento de los estudiantes OBJETIVO ESPECIFICO. 0000005919 00000 n Cada niño tiene una manera de captar información, siendo unos mas rápidos que otros, unos mas comprensivos, didácticos, y otros un poco más estacionados y cuya manera de entendimiento es diferente metodología tradicional, es por eso que cuando un niño tenga un poco de problemas en el entendimiento de sus actividades escolares puede acudir a nosotros para el reforzamiento y conocimiento de ese método que mejor se adapte a su hijo y poder aplicarlo de manera cotidiana. • Utilización de nuevas tecnologías para favorecer y mejorar el aprendizaje en la sala de clases (Proyector multimedia, Computadores, Internet, etc.) los aprendizajes de los estudiantes de la educación básica, superior y técnico-productiva, potenciando la innovación y respuestas educativas en atención a la diversidad de los territorios, del Perú, cerrando las brechas de inequidad y dando respuesta desde la educación a la, Que, mediante Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU y sus modificatorias, se, aprueba el documento normativo denominado, presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para, el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas, en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19, objetivo general es brindar los lineamientos y orientaciones para el retorno a la presencialidad, y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar, 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicados en los ámbitos, Que, en atención al marco normativo citado, mediante Informes N°s 00722 y 00936-, 2022-MINEDU/VMGP-DIGEBR-DES, la Dirección General de Educación Básica Regular, (DIGEBR) y la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de, Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA) sustentan la necesidad de aprobar el, Disposiciones sobre la Estrategia Nacional de Refuerzo, Escolar para estudiantes de los niveles de Educación Primaria y Secundaria de Educación, Básica Regular - movilización nacional para el progreso de los aprendizajes, establecer disposiciones, criterios y procedimientos de gestión pedagógica que permitan, implementar dicha Estrategia, dirigida a los estudiantes de los niveles de Educación Primaria y, Secundaria, en los ámbitos urbano, rural e intercultural bilingüe (en adelante, el documento, normativo); asimismo, señalan que el documento normativo cuenta con la opinión favorable de, la Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), de la Dirección General de Gestión, Descentralizada (DIGEGED) y de la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar, Que, a través del Informe N° 00585-2022-MINEDU/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Docentes de CCSS En los días de recuperación se realizarán actividades de retroalimentación con actividades dinámicas, trabajos individuales y grupales, práctica de ensayo y evaluadas. Semillero Mi Ángel Guardián's MISSION is to help. 0. Un profesor particular de reforzamiento puede ser un gran apoyo para la familia en su conjunto, ¡y mejor! trailer << /Size 408 /Info 312 0 R /Encrypt 316 0 R /Root 315 0 R /Prev 471187 /ID[<28f7179b419f9d0b2bfbffa147ccb2da>] >> startxref 0 %%EOF 315 0 obj << /Type /Catalog /Pages 303 0 R /Metadata 313 0 R /PageLabels 301 0 R /PageMode /UseOutlines /PageLayout /OneColumn /OpenAction 317 0 R /ViewerPreferences << /FitWindow true >> /Outlines 319 0 R >> endobj 316 0 obj << /Filter /Standard /R 2 /O (4��!���j�B�m�I=ԩ�`������:ˋ�F�) /U (?z��:e��\n.&Bv�D��uE'TŅ=\r# �) /P -64 /V 1 /Length 40 >> endobj 317 0 obj << /S /GoTo /D [ 318 0 R /XYZ -32768 -32768 1.25 ] >> endobj 406 0 obj << /S 2322 /O 2585 /L 2601 /Filter /FlateDecode /Length 407 0 R >> stream 4.2. 0000006037 00000 n el mismo que, como anexo, forma parte integrante de la presente Resolución. ��A=B&�����V�u�F9]���� |�h��!%`D��݀�pQV �cMu��LaT蘲($=��)�x7�=�� �zG_�j餺/��>��p�CLcR�T�,a���Gڦ�(ۃ�Hg��V�w�@YA�gp+�,�ˡ���!~(�쁻��2⇝ 4������]&d>+cv�*i�k��OUy� Om�)l�_���f�����?� ����@�7��E4K�X�C)�����g~LV)=�x'������+m{�?+����VN�I� ��F�{@w� ��D�}aJt.K�9����nJ,@*~'�"M7XiW=6�ح�Z�zf�[:����H�៝xh��Ǟ�P�o�6�P��sޥ��?�u�^��b�� . 0000009464 00000 n 0000008461 00000 n Cada una de las partes principales en que se, Parte del acto en la cual intervienen los, Parte de la estructura interna del guión que describe el fi. 0000006107 00000 n Reforzamiento según el nivel escolar y la materia que se necesite mejorar. 0000004697 00000 n La equivocación está en que el reforzamiento escolar está dirigido específicamente a los alumnos escolares y universitarios que necesitan complementar su formación, por lo que el profesor debe seguir determinadas líneas que obedezcan a ese complemento y se traduzcan en mejores resultados académicos. ¡No te confundas con clases particulares! 0000005849 00000 n PLAN DE NIVELACIÓN Y REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN CIENCIAS SOCIALES I.- 0000006832 00000 n Además, pueden registrar el aprendizaje esperado, cuál fue la estrategia utilizada y valorar los criterios pedagógicos. Textos del MINEDU de los dos grados que participarán. Evalúa las problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas. V. PROBLEMÁTICA De acuerdo a la evaluación diagnóstica realizada y los resultados obtenidos en el primer trimestre 2017, los docentes del área de Historia concluimos que la problemática detectada se formulara como: “Bajo nivel de desarrollo de competencias en el área de Historia de los estudiantes del nivel secundaria de la IE José Pérez y Armendariz-2017” IV.-OBJETIVOS: 4.1. Sentido figurado: Se rinde ante la más mínima dificultad. For this reason, it is financially sound to. La MISION de Semillero Mi Ángel Guardián es primero educativa: ofrecer a los. 0000009110 00000 n Estaremos gustosos de ayudarte con cualquier inquietud o duda acerca de nuestros servicios. que las IIEE públicas y privadas bajo el ámbito de competencia del sector, en todos sus niveles, etapas y modalidades, presten el servicio educativo utilizando mecanismos no presenciales o, remotos bajo cualquier otra modalidad, en tanto se extienda la emergencia sanitaria por el, Que, mediante Resolución Ministerial N° 368-2021-MINEDU, se aprueba el, Nacional de Emergencia del Sistema Educativo Peruano. of the recently adopted healthcare strategy. 1. ߟ��K/�ڦ�|v�$S��u���f��(Xg�݄�A�c��w,,��h�� �և|��v� endstream endobj 407 0 obj 1419 endobj 318 0 obj << /Type /Page /Parent 302 0 R /Resources 392 0 R /Contents 399 0 R /BleedBox [ 0 36.037 595.02 806.063 ] /ArtBox [ 0 35.91701 595.02 805.94299 ] /TrimBox [ 0 36.037 595.02 806.063 ] /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] /Rotate 0 >> endobj 319 0 obj << /Count 36 /Type /Outlines /First 320 0 R /Last 321 0 R >> endobj 320 0 obj << /Title (�z�8��) /Parent 319 0 R /A 391 0 R /Next 388 0 R >> endobj 321 0 obj << /Title (�Ts��ǁ'����9\)zk�Z]���) /Parent 319 0 R /Prev 322 0 R /A 323 0 R >> endobj 322 0 obj << /Title (\\�L���X�$��;) /Parent 319 0 R /Prev 324 0 R /Next 321 0 R /A 325 0 R >> endobj 323 0 obj << /S /GoTo /D [ 200 0 R /XYZ -4 -4 1.25 ] >> endobj 324 0 obj << /Title (�\n��ZO�=a��ν���g�\r':*�.�0k�) /Next 322 0 R /Prev 326 0 R /Parent 319 0 R /A 327 0 R >> endobj 325 0 obj << /S /GoTo /D [ 194 0 R /XYZ -103 846 1.25 ] >> endobj 326 0 obj << /Title (���3~h8��) /Next 324 0 R /Prev 328 0 R /Parent 319 0 R /A 329 0 R >> endobj 327 0 obj << /S /GoTo /D [ 185 0 R /XYZ -4 -4 1.25 ] >> endobj 328 0 obj << /Title (��s��� ��c3&ˋ�_����A��G�p�㫱��) /Parent 319 0 R /Prev 330 0 R /Next 326 0 R /A 331 0 R >> endobj 329 0 obj << /S /GoTo /D [ 185 0 R /XYZ -4 -4 1.25 ] >> endobj 330 0 obj << /Title (�\n�U�Y�4/;H��j?���) /Parent 319 0 R /Prev 332 0 R /Next 328 0 R /A 333 0 R >> endobj 331 0 obj << /S /GoTo /D [ 182 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 332 0 obj << /Title (���6�U��1����a�) /Parent 319 0 R /Prev 334 0 R /Next 330 0 R /A 335 0 R >> endobj 333 0 obj << /S /GoTo /D [ 179 0 R /XYZ -115 846 1.25 ] >> endobj 334 0 obj << /Title (�W��/�Bx7��a���]�G&E�) /Parent 319 0 R /Prev 336 0 R /Next 332 0 R /A 337 0 R >> endobj 335 0 obj << /S /GoTo /D [ 170 0 R /XYZ -115 757 1.25 ] >> endobj 336 0 obj << /Title (��?��~���'t���&���m�n�S�0��M�1�6|��-M�R��f4�=\)ǂ@����i��) /Parent 319 0 R /Prev 338 0 R /Next 334 0 R /A 339 0 R >> endobj 337 0 obj << /S /GoTo /D [ 158 0 R /XYZ -115 357 1.25 ] >> endobj 338 0 obj << /Title (�[�����M&H��^�����f`�T�Ⓘ�O^���Ϸd\(e>f�� ) /Parent 319 0 R /Prev 340 0 R /Next 336 0 R /A 341 0 R >> endobj 339 0 obj << /S /GoTo /D [ 146 0 R /XYZ -115 672 1.25 ] >> endobj 340 0 obj << /Title (���#M^�+�L4���hV9��Rh{n��t}:6e,�pJ�c�NR�"�/�|{[��w;m��|\n\ ��f�w�!r�����8mM�}S�\rw���ڽ��r��) /Parent 319 0 R /Prev 342 0 R /Next 338 0 R /A 343 0 R >> endobj 341 0 obj << /S /GoTo /D [ 140 0 R /XYZ -115 495 1.25 ] >> endobj 342 0 obj << /Title (�2١=3s���fZ�2�qb���zD��S�A8f�Cd��~u �ML��!���^7�?) Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas, https://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_4/VDD_ConsultaDocumento.aspx, , el Expediente N° 0061202-2022, el Informe N° 00722-2022-MINEDU/VMGP-. 8. de forma crítica sus prácticas y los marcos en que encuadran la cobertura de los derechos humanos. and frameworks for covering human rights. QU ES EL REFORZAMIENTO ESCOLAR PERMANENTE Es el apoyo escolar solidario que se brinda dentro y fuera de horario escolar a lo largo del ao, dirigido a las y los estudiantes con atraso . 0000068114 00000 n it. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Durante las horas de tutoría se imparte un contenido estándar para todos los estudiantes. 2) Fichas de refuerzo escolar 01. Gestiona los recursos de manera responsable. Diagnosticar el nivel de logro de las competencias de los estudiantes. resoluciÓn de fichas de reforzamiento escolar 2022- ficha 27 de 3°,4 . Por ello contamos con expertos que pueden reforzar y canalizar la necesidad de los niños académicamente con el fin de mejorar su desempeño, asegurando a su vez su autoestima en el colegio y en la sociedad. �ƾ�)�T�(s�:N�Lߵ�:�@;y�P; [�G�`i�]yXw�3.hm��__�.ڐE�(�S�rQ#�p�K����Y�@N��p���J��V̥��# p3�2����k��`U�4M�#��T�� 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado del Ministerio de, Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. Share. MATERIALES: Prácticas y teorías fotocopiadas. Niños con deficiencia en educación escolar. f INFORME POR ESTUDIANTE DE REFUERZO ESCOLAR. Cuadernillo de Reforzamiento 3º Ciclo Escolar 2022-2023 Lengua Materna III Mtra. 0000010419 00000 n Explica que las identidades son complejas pues involucran distintos hábitos Se interesa por conocer, comprender y explicar diversas concepciones del mundo y la vida. MATERIALES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 9.1. 7.- CRONOGRAMA ETAPAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES CRONOGRAMA M A PLANIFICACIÓN Examen diagnóstico. 026-2016-PCM. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Sentido literal: Está entre la espada y la pared. 0000013322 00000 n Agradecemos a MEYAD por la elaboración de este cuadernillo y por compartirlo con todos nosotros. Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto, Que, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 13 y 16 de la Constitución Política. El programa de voluntariado en enseñanza y reforzamiento escolar en Guatemala, trabaja con el objetivo de proporcionar asistencia educativa en temas básicos pero importantes para el crecimiento de todo niño. 0000010488 00000 n 0000007055 00000 n La Propuesta de reforzamiento se enmarca dentro de la RM N°572-2015 del MINEDU, que norma 02 horas para tareas de diseño, programación, implementación, ejecución y evaluación de actividades de refuerzo, nivelación y recuperación de estudiantes que han quedado rezagados en el desempeño de sus competencias, IV. 0000010666 00000 n 0000007963 00000 n 0000009926 00000 n 0000015347 00000 n Luego de la evaluación del especialista al niño el mismo le explicara y comentara sobre desde que momento se puede notar la mejoría y cuantas citas necesita para evolucionar mejor y mantenerse en el estado optimo que se requiere. Se comunica y recuerda a los padres de familia que el. Te invitamos a seguir explorando sobre esta modalidad por si encuentras en ella una oportunidad para ti o tus hijos. Siempre se realizará dentro del aula. La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar, es desarrollar acciones pedagógicas y de gestión, desde un enfoque territorial, a . Estas instancias son grupales y comúnmente en horarios fijos -en casos excepcionales, los alumnos asistentes a la tutoría puedes elegir conjuntamente un horario conveniente para todos. Recursos Programación de Aprende en Casa II. INDICADORES periodificación (tiempo cronológico y tiempo histórico) -Evolución de la especie humana, Paleolítico, Neolítico, Edad de los metales La historia como ciencia social: nociones, fuentes y periodificación (tiempo cronológico y tiempo histórico) -Evolución de la especie humana, Paleolítico, Neolítico, Edad de los metales 3° La historia como ciencia social: nociones, fuentes y periodificación (tiempo cronológico y tiempo histórico) -Evolución de la especie humana, Paleolítico, Neolítico, Edad de los metales 1° CAMPOS TEMÁTICOS GRADO 4° 5° 1° 2° 3° 4° 5° 2° 3° 4° 5° Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derechos y tienen deberes Convive respetándose a sí mismo y a los demás. 0000006333 00000 n Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Elabora líneas de tiempo paralelas, identificando hechos y procesos. Proin lacinia, est lobortis iaculis pulvinar, sapien erat rhoncus nisi, sed elementum risus urna non quam. 4. Busca palabras y grupos de palabras en diccionarios bilingües completos y de gran calidad, y utiliza el buscador de traducciones con millones de ejemplos de Internet. cual deben apoyar. Evaluar el nivel de desarrollo de las competencias de los estudiantes. Materiales educativos como: fotocopiado de prácticas, información teórica, plumones y otros serán proporcionados por la I.E. Resolución Ministerial No 572 – 2015- MINEDU Denominada Normas y orientaciones para el desarrollo del año Escolar 2016 en Instituciones educativas y Programas de la educación Básica. Lisbeth Illa Uscamayta Prof. Katherine Achaya Choque ______________________________ Prof. Saida Cáceres Cardeña _____________________________ Prof. Vilma G. Aguilar Patty Prof. Jhonatan Cavero Aquise ANEXOS RELACIÓN DE ESTUDIANTES PARA REFUERZO APELLIDOS Y NOMBRES GRADO SECCIÓN. . 0000010965 00000 n a un curso de computación, tanto para los niños como para las madres. GRADOS AREAS HORA. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Fichas de observación. lee en todo el camino palabras que. Se ajusta al derecho de todo humano de enseñar y aprender, te indicamos cómo y dónde se encuentra la información que buscas, pero no se almacena ningún tipo de archivos, documentos, software, imágenes ni música en servidores propios, este sitio no se hacen copias ilegales ni se daña o infringe ningun Copyright © y/o Derechos de Autor. 0000004251 00000 n La plataforma es muy amigable, solo necesitamos que llene sus datos para ser contactado por nuestro equipo de atención al cliente, donde será guiado para el especialista que puede atenderlo. Aprobar el documento normativo denominado "Disposiciones sobre la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar para estudiantes de los niveles de Educación Primaria y Secundaria de Educación Básica Regular - movilización nacional para el progreso de los aprendizajes" el mismo que, como anexo, forma parte integrante de la presente Resolución. Concientizar a los estudiantes de asumir el reto de elevar el nivel de desarrollo de las competencias. Sentido literal: Se ahoga en un vaso de agua. Gestiona en la escuela y en la comunidad acciones participativas que contribuyan al bien común Utiliza mecanismos de participación para la valoración del patrimonio nacional Sistematiza y se identifica con los símbolos patrios de su nación Denuncian en forma colectiva situaciones en las que se vulneren y transgredan los derechos de los turistas. DESCARGA EL NUEVO PLAN DE TRABAJO PARA EL REFORZAMIENTO ESCOLAR 2022. Libreta de clase. ¡Esperamos haberte ayudado a comprender mejor lo que es el reforzamiento escolar! Mejorar en un 10% el desempeño escolar del año 2009 en relación al 2008 - . Aunque muchas veces reforzamiento y acompañamiento escolar se usan como sinónimos (lo que no es necesariamente incorrecto), en términos estrictos, el acompañamiento escolar está destinado a los alumnos y alumnas que ya presentan buenos resultados. En caso de que hubiese algún inconveniente con lo aqui publicado, pedimos que envíe un respetuoso comentario para poder dar solución al incoveniente. Pruebas Listas de cotejo. ¡Puntualo! El Plan de Reforzamiento ayuda a los docentes con la evaluación grupal de sus alumnos, determinando su rendimiento y apoyarlos en el avance de su aprendizaje. Guardar Guardar Reforzamiento Escolar Permanente para más tarde. en el análisis de las cifras citadas supra. Nuestro equipo lo guiara durante todo su trayecto. El concepto contiene dos elementos importantes, cruciales al momento de considerar contratar un profesor de reforzamiento para tus hijos: El primero es el de la temporalidad: El reforzamiento escolar suele perseguir objetivos concretos, por lo que se define una duración de la lecciones que puede prolongarse durante todo el año, o para cumplir una meta específica (una prueba especial, pasar exitosamente de curso, mejorar en una materia, etc.). Reforzamiento según el nivel escolar y la materia que se necesite mejorar. 0000008839 00000 n Introducción: REFUERZO ESCOLAR 2022. Evalúan situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres. :#�6V�G�g�K���=��+mA�Q�1.�Vݴpie�z���4����Eo�[��ch\�:��7l�� Amigos y compañeros docentes que nos visitan, queremos compartir con todos ustedes el cuadernillo de reforzamiento del primer grado de primaria para la primavera del ciclo escolar 2021 – 2022 que nos servirá para repasar y reforzar los contenidos aprendidos hasta este momento del ciclo escolar, estamos seguros que este cuadernillo de reforzamiento les será de gran utilidad pues permitirá que nuestros alumnos y alumnas pongan a prueba sus conocimientos y habilidades desarrolladas, esperamos que les sea de gran utilidad, les pedimos que nos sigan acompañando para que podamos compartir los mejores contenidos de la red, muchas gracias por su apoyo y recuerden compartir nuestros enlaces en sus redes sociales. Ángel Gaspar Molina Gutiérrez. Download & View Reforzamiento Escolar Permanente as PDF for free. aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus ámbitos de competencia, Que, el artículo 21 del Decreto de Urgencia N° 026-2020, Decreto de Urgencia que, establece medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus, (COVID-19) en el territorio nacional, autoriza al Ministerio de Educación para establecer, disposiciones normativas y/u orientaciones, según corresponda, que resulten pertinentes para. 0000009533 00000 n 0000013096 00000 n Estaremos gustosos de contestar cualquier inquietud con respecto a nuestros servicios. Descarga los recursos pedagógicos para refuerzo escolar, haciendo clic en cada nombre: Nivel primaria. MATEMÁTICA Y. En Chile, el 10% de los estudiantes de enseñanza media deserta de la educación y se retira de sus colegios; en ocho de cada diez casos, por motivos relacionados con la pobreza o la necesidad de trabajar. 1) Orientaciones para la selección y uso de las fichas de . Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto, dependiente de la Secretaría de Planificación Estratégica, considera técnicamente factible, continuar con el trámite del documento normativo, por cuanto se encuentra alineado con los, objetivos estratégicos e institucionales del sector Educación y cuenta con marco presupuestal, asignado al Pliego 10: Ministerio de Educación, Unidad Ejecutora 026: Programa Educación. Disciernen sobre los tipos de acciones frente a la conservación y defensa del patrimonio cultural. Sentido figurado: Tuvo una actitud que lo entristeció mucho. 0000006985 00000 n El presente Plan está orientado a reforzar los aprendizajes de las estudiantes del Área de HGE, PFRH Y FCC del nivel secundaria del turno de la mañana, el mismo que tendrá una duración de marzo a diciembre. QUÉ ES EL REFORZAMIENTO ESCOLAR PERMANENTE Es el apoyo escolar solidario que se brinda dentro y fuera de horario escolar a lo largo del año, dirigido a las y los estudiantes con atraso en su ritmo de aprendizaje y . More details. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Cuadernillo de Reforzamiento 3º Ciclo Escolar 2022... For Later. Plan de reforzamiento 4.1. 0000007298 00000 n Refuerzo Escolar: es un proceso pedagógico planificado y diferenciado, que tiene por finalidad responder a las necesidades de aprendizaje identificadas, respecto al desarrollo de las competencias relacionadas a las áreas de Comunicación y Matemática, mediante una evaluación diagnóstica aplicada al inicio de la implementación. La Dirección y Subdirección se encargarán de la coordinación para la limpieza de los ambientes establecidos, una vez por semana. Niños con deficiencia en educación escolar. Juan José Sosa Meléndez Managua, Nicaragua diciembre, 2013 . Non-profit, educational or personal use tips the balance in favor of fair use. Compendios de CCSS 9.2. El hermanamiento para la Educación, la Cultura y las Artes en Nicaragua (NECAT por sus siglas en Inglés) es una organización social registrada en el Reino Unido que apoya iniciativas educativas. 0000007558 00000 n GENERAL: Elevar el nivel de desarrollo de competencias de los estudiantes de educación secundaria a través del Plan de Reforzamiento, Nivelación y Recuperación. Seguidamente . Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Report DMCA, REFORZAMIENTO ESCOLAR PERMANENTE INTRODUCCIÓN La Estrategia Nacional de Educación tiene como ejes centrales el desarrollar una educación con equidad y calidad y para ello impulsa la Batalla por el Sexto Grado que persigue la universalización de la Educación primaria y la Batalla por el noveno grado y en ese propósito lograr mayores índices en matrícula, permanencia y retención. El reforzamiento escolar se ha vuelto cada vez más masivo entre los padres y madres y se ha convertido en una alternativa efectiva para muchos tipos de familia. ¡Sigue leyendo para que te contemos todos los detalles! puede tener muy buenos resultados en los alumnos y alumnas, 10% de los estudiantes de enseñanza media deserta de la educación, El PACE (Programa de Acompañamiento y de Acceso Efectivo a la Educación Superior). por lo que nos limitamos a decir dónde está y cómo conseguirla, nosotros no la proveemos. La medición también llamó la atención de las autoridades por conceptos de desigualdad en el acceso a una educación de calidad, lo que se manifiesta en un 62% de alumnos en situación de vulnerabilidad socioeconómica que presentan dificultades para trabajar académicamente en equipo, en contraste al 22% de estudiantes acomodados que manifiestan el mismo problema. Contribuir a la calidad educativa mediante la realización del reforzamiento escolar en la lectura inicial. Search inside document . . Mediante este material puedes incrementar tus conocimientos y mejorar tus habilidades, reforzando todo lo que ya has aprendido anteriormente. Una de las mediciones más importantes y prestigiosas del mundo, la prueba PISA, determinó ese mismo año que Chile se encuentra bajo el promedio de los países de la OCDE en cuanto a las competencias de sus estudiantes en etapa escolar. Contamos entonces con diversas especialidades, que con estrategias, técnicas y recursos apropiados ayudaran al mejor desarrollo del niño. REFUERZO ESCOLAR 2022: Fichas para Docentes de Matemática y Comunicación - Secundaria [Descarga aquí] Estimado docentes y amigos visitantes en Bernal, en esta oportunidad tenemos el agrado de compartir con cada uno de ustedes las excelentes fichas del docentes para el refuerzo escolar 2022 de matemática y comunicación para nivel . COMUNICACIÓN. 0000008032 00000 n Identifica procesos históricos que se dan en simultáneo y que pueden tener o no características similares. de fichas de reforzamiento escolar 2022- ficha 23 de 3°,4° y 5° secundaria muchas gracias por su apoyolink pdf: https . El Objetivo fijo del Reforzamiento Escolar Permanente es elevar los índices de promoción escolar. Seguidamente será direccionado al horario disponible del especialista, donde deberá reservar con su medio de pago, para luego poder acceder en el día y hora indicada con el mismo. Karaoke - AmeritzLatest Charts Japan - Karaoke (カラオケ 最新チャー)℗ 2009 Ameritz Music LimitedReleased on: 2009-08-18──────────────────────────────────────────────\"Copyright Disclaimer Under Section 107 of the Copyright Act 1976, allowance is made for \"fair use\" for purposes such as criticism, comment, news reporting, teaching, scholarship, and research. Tuitear. Puede que quieras contratar un profesor particular simplemente para adquirir un nuevo conocimiento, sin plazos ni presiones. Libro de texto. E��j{ӭ�ԗR. Luego se hará una evaluación final en el mes de diciembre, con los resultados obtenidos y consolidados en un informe final. La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar, es desarrollar acciones pedagógicas y de gestión, desde un enfoque territorial, a fin de que los y las . Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. been offered for the children as well as for the mothers.
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