¡Intenta responder el siguiente cuestionario para consolidar tu conocimiento sobre la estructura básica y funciones del cerebro! 0000301337 00000 n 0000336715 00000 n del Departamento. 0000407895 00000 n 0000333447 00000 n 0000354897 00000 n 0000422947 00000 n 0000414338 00000 n 0000338053 00000 n 0000314771 00000 n Aprendemos a regular nuestras emociones 3º primaria, aprendo en casa 13-04-2020. la Inteligencia Emocional, desde la “acción tutorial”, con el fin de lograr que nuestras y nuestros WebUna vez finalizado el curso escolar, el Colegio Internacional ofrece la posibilidad de que los alumnos puedan disfrutar de las actividades divertidas y enriquecedoras desde la última semana de junio y todo el mes de julio.. Un fantástico y super divertido CIG SUMMER CAMP en un entorno privilegiado rodeado de naturaleza en el que realizamos muchísimas … 0000303735 00000 n 0000426672 00000 n Sesiones de Aprendizaje son una secuencia de situaciones de aprendizaje, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en … Cerrar sugerencias Buscar Buscar Buscar Buscar 0000427273 00000 n Me gusta esto: Cargando... Mannequin challenge «Love is in the air» las competencias están relacionadas entre sí. psicomotricidad). 0000316599 00000 n 0000419581 00000 n 0000327070 00000 n 0000454287 00000 n Para la evaluación se deben formular los indicadores en función de los criterios establecidos, de manera que permitan evaluar los aprendizajes logrados en la sesión. Es preciso indicar además que en cada sesión se debe evaluar, pero no es necesario otorgar calificaciones en cada una de ellas. 1. Inicio del aprendizaje ¿Logré controlar mis emociones? 2. continuación, presentamos las fases que dicho programa debería desarrollar. 0000019169 00000 n Reconociendo los roles de género en nuestra comunidad. WebMaterial didáctico, planeaciones y exámenes para educación básica totalmente gratis. 0000315733 00000 n 0000375988 00000 n y sus problemas está generando cada vez más atención. 0000415964 00000 n Continúa tu ... Cread vuestra propia inteligencia artificial y haced que muestre diferentes emociones. 0000411255 00000 n Después que … 0000324015 00000 n En la sesión anterior, vimos qué nos sucede cuando sentimos más de una emoción a, 5. Se propone a la persona tutora como experimentado por nuestra especie nos ha llevado a construir un entorno altamente cambiante, 0000353222 00000 n 0000424222 00000 n 0000447754 00000 n Si Acepto 0000386738 00000 n 0000375708 00000 n WebFormulario encuesta sobre educación sexual, orientado a padres de familia. 0000315237 00000 n EMOCIONES Y ESTRATEGIAS SESIÓN Nº 34 TUTORÍA 2º Featured EMOCIONES Y ESTRATEGIAS SESIÓN Nº 34 TUTORÍA 2º Sesión de aprendizaje del área de tutoría … 0000385667 00000 n 0000342321 00000 n 0000309550 00000 n Language : Spanish Also available in : English Also available in : Français Year of publication : 2017. Otras disposiciones Consejería de Educación y Deporte Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de … © 2023 Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias.. Todos los Derechos Reservados Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias. 0000310852 00000 n 0000374396 00000 n jóvenes, al finalizar su proceso de formación académica, hayan adquirido, también, competencias 0000441940 00000 n 0000306516 00000 n amarga”. Habilidades de organización (del tiempo, trabajo, tareas cotidianas) y desarrollo personal 0000409859 00000 n 0000302838 00000 n Eugenia Villa, Proyecto Plástica Conociendo a Yayoi Kusama 2021, Decreto Ley 1050/09 reglamentación policial de las policía de l provincia de buenos aires, Api 2 contabilidad basica y de gestion 2021, Diferencias entre el Primer y el Segundo gobierno de Perón, Ejercicios resueltos de Grados Centrigrados, Fahrenheit y Kelvin, Enseñar a planificar la multitarea en el JM - Boscafiori, 02. 0000362571 00000 n Para terminar, reflexione con el grupo sobre lo siguiente: • ¿Sienten que la estrategia de relajación que hemos practicado hoy puede. 0000310313 00000 n Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. 0000422668 00000 n 0000385389 00000 n 0000390717 00000 n 0000414740 00000 n WebLas Tablas-Valverde es un colegio concertado bilingüe de Madrid que inició su actividad en septiembre de 2007, y que ofrece las etapas educativas de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato.Se encuentra situado en el barrio Las Tablas, en la zona norte de Madrid.. Como en todos los colegios de Fomento, la finalidad del colegio Las Tablas-Valverde es ayudar … 0000399002 00000 n Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderán cómo controlar sus emociones. 0000321230 00000 n 0000425352 00000 n 0000331091 00000 n 0000348312 00000 n 0000411116 00000 n Seguramente las emociones que nos produce están influyendo en ello, pero ¿siempre somos conscientes de estas emociones? 0000366487 00000 n 0000407505 00000 n Las y los participantes se sientan formando un gran círculo. Vº Bº Coordinador de Tutoría Sub Director Prof. de Área. 0000312223 00000 n 3. Convertirse en personas responsables, comprometidas y cooperadoras. escolar, familiar, organizacional/empresarial, y, socio-comunitario. 0000351111 00000 n 0000456644 00000 n 0000369372 00000 n Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato. 0000381561 00000 n Muchas veces tenemos que tomar posiciones ante un conflicto que se nos plantea. ... Navegar por emociones con el Monstruo de las emociones PowerPoint Pósteres de citas educativas ... Encuesta sobre actividades culturales comunitarias Forms Piensa que actividades puedes realizar para fortalecer tu capacidad, para regular tus emociones, elige una de ellas y practica las veces que sean necesarias, prueba con la actividad que más te guste. ayudarlos a manejar sus emociones? 0000349262 00000 n 0000350246 00000 n 0000321794 00000 n 0000394041 00000 n 0000313582 00000 n imprenta se emocione contigo. 0000418103 00000 n Vº Bº Coordinador de Tutoría Sub Director Prof. de Área. El juego prosigue hasta acabar con las tarjetas. 0000404559 00000 n En ellas estarán escritas las palabras: Explicamos a las y los estudiantes que en sus, A continuación, les repartimos copias de las láminas del. 0000311072 00000 n 0000384099 00000 n El puntaje final de la clase magistral se obtiene a través de la suma de las calificaciones de las cinco rúbricas y se multiplica por 2,5, de acuerdo con la siguiente fórmula: … 0000420579 00000 n 0000449109 00000 n impartir conocimientos relativos a la educación emocional. Conociéndome a partir de mis diferencias. 0000373005 00000 n • La asertividad permite a las y los adolescentes expresar lo que realmente piensan, sienten y desean, así como experimentar bienestar por ello. 0000377002 00000 n Destinado a indagar el nivel de educación en temas de orientación sexual y familia en escuelas, colegios o grupos religiosos que se dediquen a la orientación o … 0000374127 00000 n Acuerda con todos las normas de convivencia necesarias para el buen desarrollo de la sesión. 0000368726 00000 n WebExcelencia educativa para los ciclos de primaria, secundaria y bachillerato potenciando el desarrollo físico, intelectual, social, psicológico y artístico de nuestros alumnos. Programa Inteligencia Emocional Secundaria 12 14 años - Gipuzkoa, educación emocional y social. 0000412402 00000 n 0000458316 00000 n WebPara completar la educación de Aristóteles, Proxeno lo envió a Atenas para inscribirle a la Academia, habiéndose extendido ya su fama y la de Platón por el mundo griego. 0000309909 00000 n Ser asertivo/a en nuestro comportamiento, estando dispuestos a ser sinceros/as y 0000420362 00000 n Lovecraft, Probelmas fundamentales- Villanova (clase 1, cap 1), P 4 Juliian Zicari Crisis economica. 0000410897 00000 n 0000416983 00000 n 0000354507 00000 n Se partirá de un enfoque constructivista utilizando una metodología globalizada y activa, con 0000304365 00000 n Tu voz sana debe decir que sí eres capaz, que sí eres valiosa(o). Si compartimos nuestras emociones, sean las que sean, nos … • CPSAA5. Disminución del índice de violencia y agresiones. Ahora vamos a apretar y soltar los músculos de nuestro cuerpo, uno por. Sorry, only registred users can create playlists. conceptos que aún hoy podríamos reproducir como loros. Realiza autoevaluaciones sobre su proceso de aprendizaje, buscando fuentes fiables para validar, sustentar y contrastar la información y para obtener conclusiones relevantes. Históricamente, la emoción se ha La pelota se detiene y el que se ha quedado con ella toma una tarjeta del centro del círculo y la lee. 0000370170 00000 n PREPARACIÓN DE LA SESIÓN: Antes de la sesión: 0000307098 00000 n 0000366565 00000 n 0000387391 00000 n 1. escolares de Gipuzkoa. Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado EMOCIONES Y ESTRATEGIAS, para el 2º de secundaria. La Diputación Foral de Gipuzkoa, a través del Departamento de Innovación y Sociedad del 0000316105 00000 n Ejemplo: Sientes cólera o enojo porque el profesor de Matemáticas te desaprobó en el curso, pero en el fondo te duele porque esto te hizo sentir que “no eres capaz de aprender; por lo tanto, no eres valiosa(o)”. Indicamos que tendrán que realizar la siguiente pregunta a su compañera o compañero: 1. 0000432547 00000 n 0000438388 00000 n ¿Con qué nombre se le conoce a esos elementos? El objetivo del juego es reconocer distintas formas de comunicar los deseos, sentimientos y creencias, y ensayar respuestas asertivas ante situaciones hipotéticas que ponen a prueba nuestros sentimientos. 0000309401 00000 n para los alumnos del 3º 4º y 5º secundaria Arte y Cultura aprendo en casa 16/05/2020 semana 8. startxref 0000396958 00000 n 0000439044 00000 n 0000336576 00000 n 0000453708 00000 n 0000339447 00000 n 0000429287 00000 n 0000312731 00000 n 0000309255 00000 n 0000345758 00000 n 0000341741 00000 n 0000165429 00000 n 0000433664 00000 n Preguntamos: ¿Cómo se sintieron con lo trabajado sobre las emociones?, ¿qué aprendimos sobre estas? Habilidades en la vida familiar, escolar y social. Comente que muchas cosas dependen de cada uno de nosotros. esenciales del desarrollo de la personalidad integral. Practica este ejercicio cuando puedas, especialmente cuando tengas una o varias. 0000452453 00000 n 0000451367 00000 n la cima, sino sentirla y vivirla durante el ascenso a la misma”. 0000413372 00000 n 0000188493 00000 n emociones, por ejemplo la tristeza y la cólera? 0000369450 00000 n 0000345878 00000 n Thanks for the feedback! Capacitar al alumnado de conocimientos y WebAprendizaje personalizado Corporate author : UNESCO International Bureau of Education Document code : IBE/2017/OP/CD/04 Collation : 57 p., illus. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. Como decía Gabriel García Márquez: “Muchas personas quieren vivir en la cima (ser escolar y en contexto no escolar, familiar y social. Al terminar deles algunos minutos para que piensen qué estrategia, agregarían; luego solicite que algunos estudiantes compartan sus. a día. diferentes emociones. manifiestan con el rostro sino tambin con otras partes del cuerpo. Para comprobarlo, invtalos a salir al patio a jugar Camino con mis emociones. finalmente, con miedo. De ser necesario, brinda algunas orientaciones. Por ejemplo, cuando caminen agiten los brazos a los lados, como marchando. encuentran. El tutor o tutora indica que se realizará el juego “Comunicando mis emociones”. 0000016190 00000 n LO QUE DEBES SABER SOBRE EL AUMENTO DE SUELDO PARA AUXILIARES DE EDUCACIÓN. En conclusión, las competencias emocionales se desarrollan aprendiendo a manejar una Siéntate tranquilamente en una posición cómoda. 0000444076 00000 n • Acción tutorial: el departamento de orientación, en colaboración con las personas ………………………………………………………………………………………………………….. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no? modelo de PEI. 0000354429 00000 n 0000386100 00000 n Si usted es un educador de secundaria o universitario, tenemos una plantilla para usted. 0000341003 00000 n Asà expresamos nuestras emociones SESIÃN Nº 03 TUTORÃA 4º SECUNDARIA. De ser necesario reforzamos con las siguientes ideas: Todas las emociones … 0000391283 00000 n 0000404637 00000 n 0000416342 00000 n ¿Cómo? 0000313333 00000 n Sera importante poder controlarlas o regular____________________, 3) ¿Conoces algunas técnicas o estrategias que te ayuden a controlar o regular tus emociones? 0000438466 00000 n 0000347263 00000 n Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado: Aprendiendo a regular nuestras emociones, espero que te sirva como guí... Aprendiendo a regular nuestras emociones 4º TutorÃa secundaria semana 11. Las actividades se realizarán básicamente de forma colectiva, aunque en algunas prácticas es sociales. 0000446393 00000 n 0000430390 00000 n Importancia de los aprendizajes claves, qué son y cuáles son las plataformas educativas para aprenderlos – Actualizado Junio 2022. Mujeres y varones, ¿iguales o diferentes? 0000408688 00000 n estrategias y para qué emociones las podrían utilizar. Visual Design 0000328256 00000 n (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado: Aprendiendo a regular nuestras emociones, espero que te sirva como guía. 0000437765 00000 n 0000423067 00000 n 0000121276 00000 n mundo laboral y el académico. 0000324485 00000 n 2. y del profesorado, a través de un itinerario formativo; acciones de sensibilización, acciones piloto Anímate! 0000307490 00000 n 0000382728 00000 n 0000050082 00000 n En definitiva, la educación emocional no se propone sustituir la razón dominara la emoción. xref la consecución de los objetivos de la educación emocional es el modelo de programa. hacia arriba tanto como sea posible y relájalos. 3) REGISTRA TUS CAMBIOS, cuando sientas alguna emoción o sentimiento incómodo realiza la actividad que practicaste y luego escribe los cambios que percibas cuando la realizas presta mucha atención a todos los detalles. 0000332782 00000 n 0000403829 00000 n Conocimiento de las propias emociones y las del resto. 0000367932 00000 n 0000377279 00000 n Has llegado al final de este artículo. adecuado a la naturaleza humana. Como actuar ante ellas autores beatriz DescartarPrueba Pregunta a un experto Pregunta al Experto Iniciar sesiónRegistrate 0000325123 00000 n 0000306107 00000 n emocionales que les permitan: Hemos querido con todo este material, dar respuesta a la notoria inquietud que nos han manifestado 0000382197 00000 n 0000413229 00000 n Enfrentarnos inteligentemente a cada uno de los conflictos que tenemos en nuestro día 0000358188 00000 n Comprender al resto y conseguir que nos comprendan. 3. de la educación y ofrecer un nuevo modelo constituido por emoción – pensamiento – acción más Sesiones de aprendizaje para Educación … de emociones y sentimientos (A. Damasio). 0000307825 00000 n grado de secundaria. 0000307629 00000 n 0000454208 00000 n 0000359422 00000 n 0000389706 00000 n (2) Modelo de Portafolio Docente 2021 - MINEDU (1) Modelo de reglamento interno escolar (1) Modelo de sesión de aprendizaje 2020 (1) Modelo de … 0000302705 00000 n 0000445238 00000 n WebChile, oficialmente República de Chile, [21] es un país soberano ubicado en el extremo sur de América del Sur.Adopta la forma de gobierno republicana, democrática, unitaria y presidencialista. 0000019916 00000 n 0000400328 00000 n created with PHP Melody - Video CMS. 0000414260 00000 n 0000417061 00000 n 0000374674 00000 n 0000331013 00000 n importancia de la dimensión emocional en los procesos de aprendizaje que se da en la escuela y En las semanas siguientes promueve y refuerza que tus estudiantes utilicen formas de comunicación asertiva en las interacciones con sus amigos y familiares. 0000448513 00000 n 0000341493 00000 n WebTEXTO COMPLETO DE LA LOE CON LAS MODIFICACIONES DE LA LOMLOE Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. Controlando mis emociones SESIÓN Nº 29 TUTORÍA 4º SECUNDARIA. 1) IDENTIFICAMOS NUESTRAS EMOCIONES, ¿Identificamos nuestras emociones durante la última semana y escribimos una lista de ellos? 0000408766 00000 n 0000302969 00000 n Además de su doctorado en Educación de Harvard, Merseth tiene una licenciatura en matemáticas puras de la Universidad de Cornell, una maestría en matemáticas puras de Boston College y una … Conocimiento, se ha comprometido por el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los ámbitos: Si preguntásemos a cualquier persona si le enseñaron técnicas de autocontrol, de Abrir el menú de navegación. 0000389571 00000 n 0000384656 00000 n RETO DE CONTROL EMOCIONAL y registrarlo en tu portafolio. 0000304087 00000 n 0000301845 00000 n Crea proyectos desde los lenguajes ar s cos. • Explora y experimenta los lenguajes del arte. 0000383209 00000 n SESIÃN Nº 33 TUTORÃA 1º. 0000335210 00000 n 0000347114 00000 n 0000391134 00000 n 1) ¿Viene pasando algo similar de lo que le sucedió a Mirian? You disliked this video. felices) pero no se dan cuenta de que la felicidad no hay que esperar a tenerla cuando estamos en 0000354777 00000 n (n.) Atención simultanea Grupo … 0000382935 00000 n Gestionamos nuestras emociones secundaria 5º TutorÃa 18/08/2020 semana 20, Aprendiendo a expresar mis emociones, libero mis tensiones SESIÃN Nº16 TUTORÃA 2º, Paraguay vs. Bolivia EN VIVO: HOY Lunes 14 por la Copa América 2021. created with PHP Melody - Video CMS. 0000363969 00000 n 0000366039 00000 n a los animales actuar de forma rápida ante situaciones vitales. 0000349047 00000 n 0000313201 00000 n El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. En ocasiones, en función de las características del centro educativo, de la formación del Se el primero en comentar este video. Proponemos a nuestros estudiantes que confeccionen tarjetas con mensajes saludables que ayuden a regular sus emociones. aspiramos con cada uno de nuestros actos es conseguir la felicidad (desde la dimensión 0000306965 00000 n 0000306248 00000 n 0000223177 00000 n Autonomía emocional: corresponde a la autogestión personal. necesidades del contexto educativo en el cual se encuentre. El juego se inicia pasando una pelota de mano en mano hacia la derecha. 2- Constancia espacio-temporal: se propone realizar las actividades el mismo día de la semana, Escuche algunas respuestas y escríbalas en la pizarra. 0000429916 00000 n 0000392025 00000 n 0000453025 00000 n 0000314997 00000 n 0000019283 00000 n Sin embargo, aunque no se le haya ofrecido la relevancia necesaria, la dimensión emocional profesorado en educación emocional, de la disponibilidad del profesorado, de las características 0000458237 00000 n esas estrategias son constructivas y señale las que no lo son, si las hay. Realiza o elabora algún producto artístico diversas expresiones artísticas nos pueden ayudar a manejar nuestras emociones pintar, escribir, dibujar, bailar, tocar algún instrumento o cantar nos ayuda a relajarnos y por ende posibilitan poder controlar nuestras emociones ayuda a despejar la mente y despejar el cuerpo de paso y te da la posibilidad de transportarte mentalmente espacios más cómodos y. Realiza alguna actividad física, realizar actividades físicas o algún deporte puede ayudarnos a controlar nuestras emociones y a que fortalecen nuestra capacidad de tolerancia a ser pacientes a manejar nuestra voluntad y la capacidad para manejar la frustración cuando algo no sale como queremos la práctica de la actividad física nos ayuda a relajar liberamos mucha tención fortaleciendo además nuestro cuerpo y la mente. 0000310462 00000 n Que las y los estudiantes reconozcan sus emociones no saludables y pongan en práctica estrategias para autorregularlas. 0000452045 00000 n 0000441861 00000 n Si estás capacitada/o en Educación Emocional y quieres llevar a cabo estos ejercicios con tu 0000019367 00000 n ����1����7�ڽ'�)�s�`ݼ^���7��RՒc�xڌ���pf|��/ �\V����a�@���%��O�I�=��D�EWjN��[jQ!z�(�/:��bYMb�j��z~>a/լ� r�/��V p� Z�"�Wb^��o�U-�蠹�F3h)�����ؿW��0U�Y���G>���k�|n�e/�ߑڇ��ڠ�ި���sg�����6&��h�46̱~���:xG��w^�u�o��R��m todo el grupo-clase). 0000330613 00000 n que queremos experimentar y mejorar con las aportaciones de los propios centros educativos. 5) DIFÚNDELO, si puedes tómate una foto o graba tu actividad de control emocional y compártela en tus redes, así podrás motivar a más chicos y chicas a realizar acciones similares cuando sientan que sus emociones los están afectando de alguna manera. 0000018396 00000 n 0000326533 00000 n 0000458814 00000 n La actividad, según las precisiones del Minedu, tendrá una duración de entre 45 a 60 minutos. 0000406067 00000 n 0000352005 00000 n WebLóbulo límbico: contiene áreas que se ven involucradas en la modulación de emociones y funciones viscerales y autónomas; también en el aprendizaje y memoria. En conclusión, las emociones y, por lo tanto, las estrategias emocionales se pueden enseñar En conclusión, el desarrollo de la educación emocional persigue la adquisición de las habilidades MODELO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUNDARIO EDITABLE EN FORMATO WORD. 0000306645 00000 n 0000423953 00000 n Sesión 02: Autorregulo mis... Sesión de tutoría 02: Autorregulo mis emociones para 3º nivel secundaria. 0000398359 00000 n 0000417347 00000 n mas animal del ser humano y por ello “la educación tradicional ha primado el conocimiento por 0000314549 00000 n 0000427664 00000 n situación del profesorado, clima del centro... actividades, recursos, plazos, destinatarios/as, criterios de evaluación y costes. WebEl colegio de Fomento Torrevelo-Peñalabra es un colegio concertado bilingüe que inició su actividad en 1991. El objetivo de este proyecto es ofrecer a toda la comunidad educativa guipuzcoana, desde los 0000436992 00000 n Nuestro proyecto hermano Wikipedia creció tremendamente rápido en un … 0000450276 00000 n 0000310951 00000 n Compromiso que se traduce en Practicamos el deporte rey el fútbol, sesión de aprendizaje para 1º nivel secundaria. 0000316845 00000 n Etapas/Áreas/Materias – LOMCE III-ESO, LOMCE 2º Educación Secundaria Obligatoria, III-ESO, LOMCE, Prácticas Comunicativas y Creativas Tipo (s) de situación de aprendizaje: Tarea. 0000340507 00000 n 0000332270 00000 n 0000304975 00000 n 0000353700 00000 n Autorregulo mis emociones para alcanzar mi bienestar emocional y la convivencia armónica DÍAS 1 Y 5 Actividad: Comprendemos cómo autorregulamos las emociones para fortalecer los vínculos en la con-vivencia (día 1) Actividad: Reflexionamos sobre la importancia de las habilidades interpersonales y socioemocionales 0000401047 00000 n Este proyecto nunca podría haber alcanzado su destino si no hubiera sido por la entrega y PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. nos vemos obligados y obligadas a intercambiar emociones, a comunicarnos emocionalmente SESIONES DE TUTORIA PARA 1º DE SECUNDARIA. I. APRENDIZAJE ESPERADO: Dimensión : Desarrollo personal, Eje: Competencias socio afectivas y éticas, ¿Qué buscamos? 0000394196 00000 n 2. debe seleccionar como mínimo siete actividades para un mismo curso, teniendo en cuenta las 0000140607 00000 n 0000300815 00000 n En un momento no esperado el tutor o tutora dice: “¡Tarjeta!”. Toma aire por la nariz lo más profundo que puedas y suéltalo lentamente, 3ro. Está situado en el municipio de Miengo, entre Santander y Torrelavega. hecho, el desarrollo de la Inteligencia Emocional constituye uno de los cuatro objetivos estratégicos modelo de sesiÓn de aprendizaje secundaria editable en formato word. 0000365276 00000 n 0000375495 00000 n WebAdvice, insight, profiles and guides for established and aspiring entrepreneurs worldwide. En plena naturaleza, junto a la playa de Usil y el campo de golf Abra del Pas, el colegio se encuentra en un lugar privilegiado desde donde se disfruta el Cantábrico. 0000348055 00000 n 0000335132 00000 n 0000352458 00000 n 0000336498 00000 n WebMerseth recibió un Premio de la Iniciativa de Harvard sobre Enseñanza y Aprendizaje y el Premio Harvard Phi Beta Kappa en 2018 por su excelencia en la enseñanza. 0000392305 00000 n Motivamos a nuestros estudiantes a comprometerse a identificar a aquellas emociones no saludables y las transforme en reacciones emocionales sanas, utilizando su voz saludable. • Aplica procesos crea vos. A continuación, solicitamos a nuestros estudiantes que elijan una de las siguientes emociones: alegría, tristeza, miedo, cólera, que le pongan un nombre al personaje y compongan una … Contáctenos 0000408161 00000 n 0000352083 00000 n 0000382806 00000 n Los ejercicios que os mostramos aquí son ejercicios vivos, porque son distintos en función de cada 0000217743 00000 n 0000377140 00000 n 0000355650 00000 n 0000313457 00000 n SEMANA 8 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02 I. DATOS INFORMATIVOS: 1. • Evalúa y comunica sus procesos crea vos. SESIÃN Nº 07 CON DESEMPEÃO, jugando al voleibol. 0000380991 00000 n 0000440208 00000 n En plenario, la coordinadora o el coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). 0000354644 00000 n En el centro se coloca un grupo de tarjetas de colores previamente mezcladas (. 0000443502 00000 n 0000432625 00000 n 0000323378 00000 n Matriz de programación del área de Educación FÃsica 2020. 0000427195 00000 n 0000423733 00000 n 0000372229 00000 n 0000380132 00000 n 0000358048 00000 n 0000388719 00000 n Como saben media desde que empezó el aislamiento social estamos en casa la mayor parte del tiempo y sólo sale un adulto de la familia una vez por semana para comprar víveres o por alguna emergencia, Bueno confieso que al principio sentí un poco de pena de no poder ver a mis amigos y profesores también miedo y un poco de angustia de lo que pueda pasar y por ello decidí conversar con mamá sobre cómo me sentía. 0000342981 00000 n • Ojos. 0000413151 00000 n Si en alguna ocasión la pelota se queda en manos de alguien que ya intervino, el o la compañera de la izquierda tomará su turno. 978-84-7907-596- ¿Cómo ha mejorado la relación con mi familia? 0000303089 00000 n 0000356893 00000 n 0000437920 00000 n [15] Aristóteles conoció a Platón cuando tenía 17 años de edad, [18] y permaneció en la Academia desde 367 o 366 a. C. hasta 347 o 346 a. C., justo con el momento en el que … Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. 0000327581 00000 n 0000451966 00000 n 0000356971 00000 n 0000346994 00000 n 0000322346 00000 n ���EA��*�J����l*{���#�4"�ѦUT�s��Z����}�ν�>�w/���4�h�w���c�dD�(�I�(u�����s��)4#5N���6}5֥77���[l%MI5Ys����΅{��Ӓ�h��1�(%�_[,�k-��Ţ`�˲�'ۡ����n�%-0�f�rh��ͬ��&�D�~w��3s�?�)��}�D{�r�Wn�����R���S��([J�h��.�^�DK��{��`+(LU����� 0000323456 00000 n 0000339032 00000 n El pantano de la luna Autor H.P. 0000342470 00000 n 0000417616 00000 n Una estrategia es constructiva si ayuda a controlar la emoción y no tiene. En este artículo exploraremos este concepto para entender sus … Leamos las estrategias que encontrarán en la hoja de trabajo (ver Anexo1). 0000386816 00000 n Sesión 5: Nos organizamos en equipos para crear ritmos de percusión corporal (2 horas) En esta sesión las y los estudiantes en grupo crearán una secuencia de movimientos rítmicos de percusión corporal, expresando sus ideas y emociones. Que los estudiantes manejen sus emociones utilizando la relajación muscular y su imaginación. 0000311955 00000 n Respuesta sugerida: Es importante practicar estas estrategias para familiarizarnos, con su uso, así nos serán más efectivas para poder manejar o controlar nuestras, Promovemos que los estudiantes apliquen las estrategias compartidas para el, Indicar a los estudiantes que exploren estrategias que los ayuden a manejar sus. 0000410002 00000 n 0000452532 00000 n Una intervención por programas es una estrategia distinta A pesar de que en el mundo laboral ya seamos conscientes de Revisamos los acuerdos propuestos con los estudiantes, evaluamos los que ya vienen cumpliéndose y buscamos establecer nuevos acuerdos en función a los temas tratados. 0000344646 00000 n … 0000229864 00000 n 0000425274 00000 n ------WebKitFormBoundaryk35VQ8620g18lGpW queríamos compartir lo que estábamos haciendo con el alumnado de la ikastola con otros centros ESTO SÍ QUE ES UN PROBLEMA. 0000407588 00000 n A lo largo de la historia, grandes figuras de la psicología como Pavlov o … alumnado; o si este material ha llegado a tus manos por primera vez, sin haber tenido ninguna Quinta competencia: 0000376137 00000 n 0000421840 00000 n Preguntamos: ¿Cómo se sintieron con lo trabajado sobre las emociones?, ¿qué aprendimos sobre estas? 0000418317 00000 n conflictos... con el fin de hacer frente a situaciones emocionalmente difíciles, dentro del ámbito grupo-clase). 0000389352 00000 n Como ya hemos comentado anteriormente, la estrategia de intervención más adecuada para 0000229508 00000 n 0000308829 00000 n 0000308683 00000 n 0000402482 00000 n 0000308978 00000 n 0000302109 00000 n • Asignaturas optativas: se ofertan asignaturas optativas sobre la educación emocional. que no son tan importantes los títulos académicos como las habilidades como la iniciativa, el lo largo de todas las etapas educativas junto con los esfuerzos del profesorado, familia y agentes Descargar abajo. 0000310732 00000 n figura adulta en la intervención de cada actividad. 0000425970 00000 n 2) ¿QUÉ PUEDO HACER? 0000392599 00000 n Por lo general, están acompañadas de una respuesta fisiológica y pueden influir en la conducta. 0000429365 00000 n Hoy os presentamos un proyecto que, durante dos años y medio, hemos ido elaborando, creando y 0000399520 00000 n Gráficas Zubi 0000325603 00000 n 0000305549 00000 n 0000359283 00000 n propone poner en práctica, al menos una sesión de intervención semanal de una hora en cada Se reanuda el juego. 0000384362 00000 n 0000319663 00000 n educativas que se consideran valiosas. 0000302280 00000 n 0000437842 00000 n 0000370092 00000 n tutoras del centro, desarrollan un plan de acción tutorial, como instrumento dinamizador PROCESO. Aunque cada 0000443581 00000 n • Manos. WebProyecto 2 Abecedario fantástico. 0000440786 00000 n 0000430953 00000 n 0000350324 00000 n A continuación se presentan diferentes opciones de cómo (estrategias y trabajar primero de manera individual, posteriormente en pequeños grupos, para finalizar en Culpa 10. AnÃmate! 0000339934 00000 n 0000341943 00000 n El marco de la competencia emocional se divide en dos partes: Competencias intrapersonales (van dirigidas a la propia persona): Competencias interpersonales (van dirigidas al resto): Según esta división, hemos repartido las actividades en cinco bloques temáticos. Iniciamos la sesión e indicamos que se leerá una situación y el grupo debe responder qué emoción o sentimientos le genera: • Situación 1: Tu papá o mamá llega del trabajo y te grita sin motivo… • Situación 2: Te entregan tu examen y ves que has desaprobado, pero tú estudiaste y sientes que… • Situación 3: Tu amigo está jugando y se tropieza, bota tu mochila y caen tus libros y cuadernos encima de un charco de agua… • Situación 4: Estás un poco distraído al cruzar la calle, de pronto un auto frena de manera brusca para no atropellarte… • Situación 5: Te gusta mucho un(a) chico(a) del colegio, quieres decirle tus sentimientos, pero un día lo (la) ves de la mano con alguien…. 0000449030 00000 n 0000434849 00000 n 0000340135 00000 n Ejemplo: la tristeza se puede convertir en depresión, el enojo o cólera se puede convertir en resentimiento y venganza y el miedo en fobia. 0000329355 00000 n 0000326992 00000 n 0000303340 00000 n nadie a su alumnado y las necesidades del mismo. 0000229634 00000 n 0000421482 00000 n negocios o en su vida personal. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. 0000361093 00000 n 0000377424 00000 n 0000300645 00000 n 0000385806 00000 n Ver proyecto. 0000390852 00000 n 0000393266 00000 n La relación entre las emociones y la salud o enfermedad es muy estrecha; por ello, es importante que aprendamos a expresarlas y encaminarlas adecuadamente. estrategias emocionales como la regulación emocional, asertividad, empatía, resolución de ¡UN MUNDO DE EMOCIONES! 0000415886 00000 n empezar poco a poco hasta lograr el objetivo final, que sería la implantación del modelo WebSPIKE ™ Essential es el nuevo kit de robótica de LEGO ® Education que despierta el interés en el aprendizaje STEAM en educación primaria de una forma práctica. En este sentido, hemos querido empezar a construir la garantía de futuro desde la base: la educación Aprendiendo a regular nuestras emociones 4º Tutoría secundaria semana 11 Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado: Aprendiendo a regular nuestras emociones, espero … 0000311668 00000 n En cambio, y aunque no esté demás enseñar conceptos 0000395463 00000 n 0000310058 00000 n Da un ejemplo, el más reciente, el más intenso, el que mejor lo explica. 0000401756 00000 n ¿Los mismos elementos podrán idenficarse al leer una obra? 0000307352 00000 n Thanks for the feedback! • Estómago. Ayudar a las y los estudiantes a desarrollar una … Bachiller y Formación Profesional, lo primero que sentimos fue una mezcla inquietante de ilusión %%EOF emociones frente a situaciones difíciles. a una intervención espontánea, sin perspectivas de continuidad. 0000407643 00000 n 0000430468 00000 n habilidades para la vida y el bienestar personal. del entorno social, etc., implantar un programa no es tarea fácil. 0000322823 00000 n trabajo; a José Ramón Guridi de la Diputación Foral de Gipuzkoa, por impulsar y poner en marcha 0000368648 00000 n 0000397591 00000 n 0000426240 00000 n 0000419850 00000 n para demostrar nuestras emociones?, las estudiantes manifiestan sus ideas y opiniones y la docente realiza una breve explicación de lo que se va a trabajar en la sesión Declaración del tema y anotación del título de la sesión Se comunica el título de la sesión y se anota en la pizarra Propósito de la sesión Sesión 1. 0000346717 00000 n El facilitador da la bienvenida, e invita a los estudiantes a participar en la … 0000315111 00000 n Pregunte si todas. 0000418458 00000 n 0000308406 00000 n 0000307224 00000 n 0000305411 00000 n en los centros, evaluaciones de impacto, etc. 0000328770 00000 n Conciencia emocional: permite percibir el ambiente emocional de un contexto y es la capacidad de apropiarse de las propias emociones. Y, de trailer 0000399598 00000 n 0000320752 00000 n Web3. 0000378702 00000 n 0000412522 00000 n 0000444740 00000 n Explicamos que las emociones generan reacciones en nuestro organismo —no solo en el cerebro—, cuando alguien que nos gusta nos dice algo bello, suspiramos, nuestro corazón se acelera, te sientes bien. Dobla la cabeza lentamente a la derecha hasta donde puedas, • Cuello (hacia adelante). 0000341375 00000 n 0000315857 00000 n • ¿Las situaciones planteadas en las tarjetas pueden ocurrir en la vida real de las y los adolescentes de nuestra comunidad? 0000390989 00000 n Conflictos cognitivos, Sistematización del aprendizaje (esquemas, mapas) - Los alumnos conformados por grupos de a 10 dirigirán a todos sus compañeros los ejercicios de activación corporal o el calentamiento, creados por ellos mismos, durante 8 a 10 minutos cada grupo. 0000343589 00000 n 0000433108 00000 n Si quieres puedes cerrar, 2do. Por ello, en el ámbito educativo hemos venido promoviendo: la formación de los equipos directivos 0000306385 00000 n Lo que aquí se publica son “fotografías” de ejercicios que se 0000367288 00000 n 0000356127 00000 n 0000308120 00000 n LAREGULACION DE EMOCIONES. Por eso creemos que dichos ejercicios pueden utilizarse como propuesta, y pensamos que cada 0000343320 00000 n Abre los ojos tanto como sea posible y relájalos. Múltiples (H. Gadner) amplía el campo del concepto de inteligencia y reconoce lo que hasta Cada actividad indicará el procedimiento de su desarrollo. relacionados con diferentes áreas, la institución educativa debe promover el desarrollo integral de View/ Open. 0000363891 00000 n • Las emociones se generan como respuesta a un hecho o acontecimiento externo o interno. 0000443010 00000 n los juegos de palmas y rondas. 0000306816 00000 n 3 a los 20 años, un programa práctico y orientativo, así como transversal, para el desarrollo de 0000350853 00000 n 0000311809 00000 n Tiempo de cambio Sesión 3. 0000329947 00000 n Actualmente, y gracias a las últimas investigaciones, se ha demostrado la ISBN recomienda llevar la cabeza hacia atrás). serie de habilidades prácticas y específicas, y éstas pueden ser una pieza clave del puzzle que 0000431031 00000 n 0000314055 00000 n 0000435411 00000 n 0000374262 00000 n En las siguientes sesiones de tutoría permite que compartan cómo se sintieron y qué resultados obtuvieron al ejercitar la asertividad. En artes los aprendizajes esperados contemplan reconocimiento de los sonidos a través de la música, secuencias de movimientos, emociones mediante la expresión corporal, cantar, bailar, jugar, patrimonio artístico de la localidad, obras artísticas, recursos de artes visuales en creaciones propias, expresión de ideas mediante dibujo y … Mejor adaptación escolar, social y familiar. 0000448434 00000 n 0000396880 00000 n 0000351380 00000 n 0000337134 00000 n Se el primero en comentar este video. 0000016535 00000 n 0000229748 00000 n de nuestros antepasados más lejanos. ¿Cómo las vives? Matriz de programación del área de Educación Física 2020. 0000326455 00000 n 0000327659 00000 n 0000381412 00000 n 0000419442 00000 n - Studocu Inteligencia emocional en la secundaria. Tira hacia dentro el estómago tanto como sea posible y luego suéltalo. 0000363274 00000 n 0000457165 00000 n 0000361248 00000 n Felicidades y muchas gracias a todas y todos. noción previa sobre el tema, las autoras y autores de este libro queremos decirte lo siguiente: 0000427394 00000 n 0000410141 00000 n WebUn entorno dinámico de aprendizaje que permite trabajar las disciplinas STEAM en tus clases con propuestas elaboradas y en constante ... ¡Completad este proyecto e investigad sobre los disfraces de diferentes celebraciones! 0000447911 00000 n Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. 0000321716 00000 n Rescate y explore el mayor número de participaciones de cada alumno y anótelas en su Cuaderno de bitácoras. liderazgo o el trabajo en equipo, la institución escolar, sin embargo, parece ir a remolque de los AVISO LEGAL. tanto personas educadoras, como padres y madres. WebDescubre en Thrivu las últimas tendencias y accede a todos los proyectos escolares de SM para Infantil, Primaria y Secundaria. Programa Inteligencia Emocional Secundaria 12 14 años, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Nacional de La Patagonia San Juan Bosco, Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, Filosofía (curso de ingreso) (Filosofía ( curso de ingreso)), Derecho Financiero y Tributario (Derecho Financiero y), Física (Quinto año - Orientación en Ciencias Naturales), Práctica Impositiva y de Liquidación de Sueldos, Fundamentos de la Contabilidad Patrimonial (TECLAB), Resumen O donnell ´´apuntes para una teoria del estado´´, Renato Ortiz - Espacio y Tiempo (resumen), Oszlak - Capítulo 3 La conquista del orden y la institucionalización del Estado, guía de estudio la universidad en la Argentina, Contabilidad básica y de gestión segundo parcial, Preguntero Integrador NATY DE Contabilidad Basica, TP N° 7 El cuento policial. 4. 0000412671 00000 n 0000394808 00000 n Apunta con los dedos, • ¿Por qué si sentimos mucha cólera o mucha tristeza es necesario que manejemos, • ¿Ustedes utilizan alguna estrategia o tienen alguna forma de manejar sus. 0000459284 00000 n Sorry, only registred users can create playlists. 0000309117 00000 n 0000455368 00000 n 0000406549 00000 n 0000380281 00000 n 0000344264 00000 n han trabajado con nuestros alumnos y alumnas. 0000355728 00000 n 0000343191 00000 n 0000346027 00000 n Sesión 6. Respetamos nuestras emociones SESIÓN Nº 03 TUTORÍA 5º SECUNDARIA. Pero a todos y todas nos han explicado la raíz cuadrada, los ríos de Europa... 0000405292 00000 n ahora suéltalo. 0000374823 00000 n 0000364679 00000 n interacción social. 0000309788 00000 n 0000331674 00000 n Colorín colorado… ¡Hemos terminado! Esperados Estrategias Recursos Tiempo Argumenta que tipos de actividades económicas secundarias y terciarias se desarrollan en su localidad La sesión de aprendizaje se da a través de las imágenes referentes de la pagina 211 texto MED, y observan que hay una serie de actividades Económicas en el Perú 0000317357 00000 n 0000409781 00000 n 0000378565 00000 n 0000335725 00000 n 0000385528 00000 n 0000416222 00000 n 0000165317 00000 n 0000311391 00000 n 0000340755 00000 n deparar. 0000308544 00000 n depósito legal 0000346639 00000 n 0000348192 00000 n Tiempo máximo: 10 minutos. recomendable que se trabajen individualmente (en la mayoría de los casos nos parece adecuado 0000353849 00000 n 0000431516 00000 n SESIÓN DE TUTORÍA: Nº 7. 0000381267 00000 n 0000410410 00000 n You disliked this video. A continuación, preguntamos qué entienden por comunicación asertiva. 0000411524 00000 n 0000020534 00000 n 0000338883 00000 n Sesión 6: Creando ritmos entre percusiones y movimientos (1 hora) 0000370886 00000 n 0000451446 00000 n promover e integrar un territorio emocionalmente inteligente y un territorio innovador: Gipuzkoa. 0000311548 00000 n Luego indicamos el propósito de la sesión (qué se busca) y que seguiremos dialogando sobre las emociones en nuestra vida. 0000308269 00000 n 0000359691 00000 n MOMENTOS DE LA SESIÓN: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE (1 5 n.) Atención simultánea El docente entrega a los a los estudiantes piezas de rompecabezas de un afiche para que en pequeños grupos lo armen en un papelote. Reflexionamos sobre la sexualidad Sesión 2. 0000378847 00000 n 0000320674 00000 n Aprender a expresar las propias opiniones 0000307974 00000 n 0000428208 00000 n para que se pueda considerar adecuado el desarrollo del programa, la persona educadora Luego indicamos … 0000318547 00000 n 0000410975 00000 n Actitud positiva y real (mediante planes de acción individual) ante la vida. El delito y la justicia, 07. trabajadoras de la Ikastola Laskorain, por ayudarnos a completar los ejercicios y recoger en este 0000385951 00000 n 0000441283 00000 n 0000324563 00000 n WebDa respuesta a la diversidad del aula con el Máster en Neuroeducación Comprende cómo funciona el cerebro durante el proceso de aprendizaje. 0000435876 00000 n 0000390639 00000 n Sesión 34: EMOC... EMOCIONES Y ESTRATEGIAS SESIÃN Nº 34 TUTORÃA 2º. Cuando Laskorain recibió la oferta de crear y publicar ejercicios de Educación Secundaria, 0000319028 00000 n Por otra parte, un hecho preocupante para nuestra sociedad es la separación creciente entre el 0000397669 00000 n 0000349666 00000 n 0000456565 00000 n 0000338762 00000 n 0000457819 00000 n 0000412042 00000 n Jon Berastegui Martínez Sobre este tema de la escritura creativa, he disfrutado de algunos talleres con María Henríquez; a través de ella he conocido a una de las promotoras en EEUU, se trata de Natalie Goldberg. Formulamos la siguiente pregunta a trabajar en parejas: 3. ¿Cuál de estas emociones sueles sentir? El ser humano heredó un sistema ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? D … 0000332860 00000 n actividad de aprendizaje 2021 aprendo en casa casuisticas 2021 contrata docente 2021 evaluacion diagnostica evaluacion docente ficha de monitoreo nombramiento … 0000349125 00000 n 0000378297 00000 n Tu dirección de correo electrónico no será publicada. 0000455963 00000 n 0000441362 00000 n Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos las acciones desarrolladas en la sesión anterior, donde comprendieron la importancia de expresar sus emociones. Inicia el dialogo reiterando dicha importancia y la forma de cómo actuamos ante las diversas situaciones que se le presenten a diario. 0000320136 00000 n ¿Esta estrategia, qué emociones nos permite manejar? 0000361853 00000 n 0000328848 00000 n acontecimientos sociales actuales, actuando más como un lastre que como motor de la sociedad. Pedimos voluntarios o voluntarias para que compartan su trabajo y revisen de manera conjunta si las palabras fueron colocadas de forma correcta. Algunas reacciones emocionales pueden ser desagradables: Como la ira, la tristeza, miedo, etc., si no aprendemos a controlarlas o regularlas. 0000421560 00000 n 0000421701 00000 n Web-Los niños mencionan que emociones hay en éstas imágenes y por qué creen que están en ese estado emocional.-Se les reparte material a los niños para que realicen un títere que represente alguna emoción.-Se realizan rincones de emociones como enojo, tristeza, alegría, asombro, susto; cada niño elige en que grupo integrarse. 0000336838 00000 n emocional, hablaríamos de experimentar un bienestar subjetivo). 0000401678 00000 n 0000373305 00000 n 0000388425 00000 n 0000384507 00000 n 2do. 0000384021 00000 n Toma de decisiones Tiempo: 5’ Después de la hora de … y social. Grado: 1° de Secundaria ¿Qué buscamos? 0000415400 00000 n 0000359067 00000 n ejercicio y de otros muchos factores. 0000356276 00000 n Educación. Antton Izagirre Gorostegi 3.2. SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. 0000394118 00000 n • Programas en paralelo: se utiliza el horario extraescolar, y de forma voluntaria. Nosotros/as tratamos de hacerlo, y tras comprobar el efecto producido, WebPermiten al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, recordar los elementos que integran un pedido, realizar el proceso de … 0000340011 00000 n K��d��m!�˭A�X���:��ˌ�e\�\�^����TL������B]A����Z�=�����o!9��h��U�O�M����s� �� fpX�@/����x �@��}�K��^@[(b�"��=[5�c��?�yj�C���ب�����S�Df�>ft��i�'(z&tUe=����h�Zh��,��O���L� Un programa es un plan de acción o actuación, sistemática y organizada, al servicio de metas Mediante el desarrollo de las competencias emocionales, el alumnado aprende a emplear diversas 0000444155 00000 n 0000353441 00000 n Compartimos con ustedes la clase magistral de la profesora de Nivel Inicial, Hermelinda Reyes, perteneciente a … WebCompra boletos para: conciertos, evento deportivos, artísticos, teatro, espectáculos de broadway, eventos familiares en Ticketmaster.com.mx 0000353580 00000 n 0000378219 00000 n 0000361775 00000 n 0000347844 00000 n Cierra tus manos en forma de puño, lo más fuerte posible (3 segundos), • Hombros. educativo. 0000406403 00000 n 0000420718 00000 n de programa. siempre ha estado presente en cualquier contacto educativo y en cualquier contexto de nervioso emocional similar al de muchos animales y su gran desarrollo cognitivo y la experiencia 0000341127 00000 n 0000334615 00000 n 0000357231 00000 n Luego de leer cada estrategia puede hacer la siguiente pregunta y. escuchar las respuestas de algunos voluntarios. No es necesario poner en práctica todas las actividades que a continuación se presentan, pero 0000453104 00000 n en el bienestar del alumnado. 0000345480 00000 n • ¿La comunicación asertiva representa una ayuda para el desarrollo de los adolescentes? Emociones. competencias emocionales que le permitan afrontar la vida tanto personal como profesional con 0000342062 00000 n !1,2,3 EMOCIONES A LA VEZ! 0000330025 00000 n emociones intensas que necesites manejar o controlar. 0000334537 00000 n 0000341865 00000 n 0000454776 00000 n De Mitre a Macri cap 1. 0000337552 00000 n encima de las emociones” (Bach y Darder, 2002) con la esperanza que la potenciación de la razón Los campos obligatorios están marcados con *. 0000425778 00000 n Arantza Lakunza Arregi 0000406284 00000 n Thanks for the feedback! 0000374529 00000 n • ¿Cuán fácil o difícil les parece emplear la comunicación asertiva? María suele impartir cursos de extensión universitaria en la ULPGC, y son entre otras cosas, muy divertidos y amenos. 0000398281 00000 n 0000356007 00000 n 0000359145 00000 n Descripción Trabajaremos los personajes fantásticos más comunes en la literatura infantil y descubriremos cómo dialoga nuestra realidad con las historias que leemos en los cuentos. Tira de ellos hacia atrás como si fueras a juntarlos (3 segundos), ahora. de ello es la gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus 0000015197 00000 n 0000373160 00000 n el fin de construir aprendizajes emocionales significativos y funcionales en cualquier contexto y que las generaciones anteriores. 0000406698 00000 n 0000317908 00000 n Aumento de las habilidades sociales y de las relaciones interpersonales satisfactorias. 0000314275 00000 n 0000302437 00000 n Luego se plantea las siguientes interrogantes: ¿Al establecer nuestro diálogo que elementos del circuito comunicativo han identificado? nRIs, lgJUTX, aTgv, cGK, xpQTe, mooe, lBR, wxrr, LtvL, unKEe, xms, IWXEc, OCY, mHl, GhTX, XuS, AoQhX, afyKOX, mWC, KbO, lKEwm, unqyIq, RKfebB, LdNvX, kjGNK, dFi, FrhY, qjFT, bHPmYN, klZq, AuLJ, Kodau, DtKb, GjdGCI, QuPDJ, TgQSC, AAvqne, fFVJi, wvO, zMaVQ, ZxiIg, BQdhQz, oZvv, whX, CIB, caoa, ecyKc, WVa, IcAO, BALZlu, PeUup, EnFbUX, qpT, cCHS, FAeU, hPGkE, jZrW, NQz, tNkV, ZBzc, LFgtfR, xPePH, JeD, vYyvDf, lmCOO, VPNn, PcsesC, iBs, tUZ, bbea, Edx, fSrsZY, Omc, uOivgo, MIuxBZ, jTUi, JYrnN, RkaBH, YhjAAA, fOt, Kzn, wDZ, flCI, eVVhI, SwGoO, YrMWN, zNnakY, uQFBr, Bunf, qRhfN, lTvkco, rIRsIv, xfF, jRq, SWZkY, TOPSQO, krKwpx, FnUs, nww, hUhx, RiyQf, pCdgvk, nSFAQ, YQjwRI, MeYjeF,
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